回鄉(xiāng)偶書的作文共五則-wenkub
2024-11-04 18 本頁面
【正文】 。這時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)八十三歲的老人了。就這樣，這首是一直流出到了現(xiàn)在。有一天，賀知章早早起床，來到鏡子旁邊，一看，說：雖然家鄉(xiāng)的口音沒有變，但是，頭發(fā)已經(jīng)白 了，賀知章決定，回到家鄉(xiāng)，賀知章拿著行李來到回家的馬車上，馬車日夜兼程，終于有一天，到了村口，賀 知章 一看，高興地說不出來話了，賀知章看看遠(yuǎn)處一座座高山，房屋排著整齊的隊(duì) 伍，山上小河水快樂地奔跑著，一頭頭可愛小牛，和一只只白白的小羊，在草地上吃草，正在這時(shí)，賀知章發(fā) 現(xiàn)幾 個(gè)胖胖小朋友在村口玩，便來到她們身邊，那幾個(gè)小朋友看見了，好奇地問，您是誰，從哪來，到我們村 子有 什么事?！薄芭赌闶琴R知章爺爺吧！”其中的一個(gè)小孩說道。他走進(jìn)翠綠欲滴的竹林,快馬加鞭的趕回故鄉(xiāng)。第一篇：回鄉(xiāng)偶書的作文【精選】回鄉(xiāng)偶書的作文4篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。他剛一走進(jìn)村子，就被一群天真浪漫的兒童給團(tuán)團(tuán)圍住，像十萬個(gè)為什么似的被追問：“你從哪里來??？你的家鄉(xiāng)是哪里?。磕憬惺裁窗 辟R知章，捋著胡須，摸著其中一個(gè)孩子的頭說：“我姓賀，叫賀知章。賀知章點(diǎn)點(diǎn)頭，小孩們?nèi)隽藲g似的向村里一邊跑一邊喊：“賀知章爺爺——回來了——，賀知章爺爺回來了——”賀知章把老朋友招在一起，談笑風(fēng)聲，心中無限感慨便寫下了這首千古名篇：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。賀知章一聽，有一點(diǎn)傷心，心想，看來我真的是離開家太久了，不知不覺，賀知章回到了家里，提起 筆來，寫了一首詩，回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章少小離家老大回?；剜l(xiāng)偶書的作文 篇3我的名字叫賀知章，自己號稱“四明狂客”，是唐朝人，平時(shí)喜歡寫詩。離開時(shí)烏黑的頭發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)變得花白稀少了，但是，我的口音還是沒有改變。于是，我有了靈感，寫下了這首成為千古名句的《回鄉(xiāng)偶書》?！薄芭?，我找賀平，賀平是我表弟。唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)濃。有感情的朗讀課文背誦課文，體會(huì)詩中的真實(shí)情感。四：教學(xué)過程：一、背古詩，猜詩人導(dǎo)入。師：那你們知道這首詩的作者是誰嗎？（學(xué)生可能知道也可能不知道）孩子們，他是賀知章，（板書：賀知章）我們學(xué)過他的一首古詩是？）生：自由說，《詠柳》，生背誦古詩。他一生官運(yùn)亨通，直到八十六歲時(shí)才告老還鄉(xiāng)，在離開京城時(shí)，文武百官都來為他送行，直到城門外，唐玄宗還親自寫詩送行，真夠風(fēng)光榮耀，當(dāng)他以一個(gè)普通老人的面貌回到這闊別了五十多年的故鄉(xiāng)時(shí)，又是一番怎樣的場景呢？）師：讓我們一起走進(jìn)他的內(nèi)心世界吧！《回鄉(xiāng)偶書》（相機(jī)板書課題，學(xué)生觀看板書并書空），來齊讀課題，孩子們大膽猜測一下題目的意思吧。師：（出示本課我會(huì)認(rèn)的生字）孩子們你們認(rèn)識這幾個(gè)詞語寶寶嗎？（帶拼音的詞語）生：生開火車讀。全班讀。師：讀得真不錯(cuò)，那現(xiàn)在如果能夠讀出節(jié)奏就更好了，誰來試一下？（出示畫節(jié)奏的古詩）生：嘗試讀。（老師可為學(xué)生做動(dòng)作指示）師：真是一群會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，讀得真好聽。（板書：客）你是怎么記住它的？生：它是上下結(jié)構(gòu)的字，上面是寶蓋頭，下面是一個(gè)各字。師：你是從哪一句詩看出來的呢？生1：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。在他八十六歲的時(shí)候，他終于回到了家鄉(xiāng)，也就是詩句上說的“老大回”。師：這就是詩中所說的“鄉(xiāng)音無改”，家鄉(xiāng)的口音沒變，可他的什么變了呢？ 生：鬢毛衰。生：說出自己的情感（預(yù)設(shè)：開心，憂愁），并帶著感情進(jìn)行朗讀。師：古代的人離開家鄉(xiāng)后，因?yàn)闆]有自行車沒有汽車沒有火車，更沒有手機(jī)，他們想家了只能借物抒情:（配樂）看,李白想家了,仰望夜空那輪圓圓的月亮，他提筆寫到:——舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！睅煟核监l(xiāng)的情像一塊巨石壓在賀知章心頭幾十年,今天他回來了,來到了村頭，: 生：“兒童相見不相識，笑問客從何處來。)師：是啊，這真是一群天真活潑的兒童啊，那你們是這一群活潑可愛的兒童，你們還會(huì)問賀知章爺爺什么問題呢？ 生：問問題。生：讀詩。(師：孩子們聽著你們的朗讀，我仿佛感覺到大詩人賀知章就在我的眼前，因?yàn)閺哪銈兊睦首x中，我感受到了詩人對家鄉(xiāng)的思念和對家鄉(xiāng)的熱愛。師：我們跟著一起唱吧，可以加上動(dòng)作喲。生：生讀。(師：月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親，今天我們學(xué)習(xí)賀知章爺爺?shù)墓旁姟痘剜l(xiāng)偶書》看到了一個(gè)離鄉(xiāng)多年的游子終于歸鄉(xiāng)了，讓我們帶著歸鄉(xiāng)的這份激動(dòng)再背一下這首古詩，再次體會(huì)大詩人對家鄉(xiāng)的熱愛和思念吧。意境美和情感美。教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入：我們從現(xiàn)代作家宗璞的西湖的綠、朱自清的梅雨潭走來，感悟了綠的文化，今天再次走近一位令人景仰的古代詩人賀知章。賀知章：唐代著名詩人字季真，自號“四名狂客”。檢查讀書情況 b236。（自己）年輕的時(shí)候離開家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。鬢毛衰：耳邊的頭發(fā) 花白稀少了。小孩見了我都不認(rèn)識。三、練一練：從自己的角度說明離鄉(xiāng)時(shí)間很長的詩句： 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。五：拓展練習(xí)（1）如果你是這群孩子中的一個(gè)，你會(huì)問什么
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