回鄉(xiāng)偶書的作文（共五則）-預(yù)覽頁
【正文】 思念家鄉(xiāng)）師：賀知章爺爺和你們一樣，離家如此之久，對家鄉(xiāng)有著無比的想念，有著無比的思念。（理解鬢毛衰：兩鬢的頭發(fā)變得花白稀少）（出示圖片輔助理解）師：是啊，幾十年過去了，賀知章爺爺由一個年輕帥氣的小伙變成了一個背也駝了，兩鬢也花白了的老頭，那他為什么還要回家鄉(xiāng)呢？（根據(jù)回答，指主題）生：回顧主題。（請兩三人談感受，師相機(jī)評價）師：是的，詩人賀知章是如此的思念家鄉(xiāng)，闊別幾十年后他又回來了，他的心是多么的激動啊，讓我們帶著激動的心情再讀。看詩人王維,九月初九重陽節(jié)，他也想家了:——獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?師：孩子們，這句詩中誰不認(rèn)識誰?誰在問誰？ 生：說出自己的理解。師：是啊，一群活潑可愛的孩子問了賀知章爺爺那么多的問題，可是離開家鄉(xiāng)幾十年的賀知章爺爺他能回答上來嗎？ 生：不能，說出原因。師：（出示全詩）一首古詩，短短幾十個字將賀知章爺爺對家鄉(xiāng)的思念，對家鄉(xiāng)的熱愛書寫的淋漓盡致，賀知章爺爺離開家鄉(xiāng)多年，又重新回到家鄉(xiāng)，心中怎能不喜悅和激動呢？請女生帶著喜悅和激動讀詩。讓我們?nèi)鄮е裨娙艘粯訉亦l(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)的思念一起來背誦一下這首詩吧。生：隨著音樂邊跳邊唱詩。師：古往今來，思念家鄉(xiāng)是一個永遠(yuǎn)不變的話題。生：背詩。，產(chǎn)生自豪感。說一說：你對賀知章了解多少。書法也很好，擅長草書和隸書, 他寫的詩清新通俗，《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。n 衰鬢，注意七言詩的讀法 偶：偶然回鄉(xiāng)偶書：作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時的感觸。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。笑問客從何處來。把整首詩的意思說一說。兒童（），笑問（）背一背。詩中那個老人家，面對故鄉(xiāng)的小頑童，在感嘆時移世易之余，涌現(xiàn)在心頭的或許是那鞍馬困頓的人生旅途，是那故鄉(xiāng)的清風(fēng)明月，是那童年時聽到的兒歌、吹起的牧笛，是“少小離家老大回”時急切的足音??賀知章一生仕途順利，年逾八十告老還鄉(xiāng)時，玄宗皇帝親自作詩送別，還將鏡湖賜給他，太子和百官為他餞別，可以說是“衣錦榮歸”。上課的注意力比較容易分散，在課堂充分利用電教手段能很好地吸引學(xué)生的注意力。在整個教學(xué)過程中，還運用情境教學(xué)法、鼓勵欣賞法、識字教學(xué)法等一系列方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握本課的四個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng)搜索、多媒體課件 教學(xué)時間：一課時。（課前讓學(xué)生通過“百度”搜索有關(guān)賀知章的資料://】（學(xué)生跟讀）師：古詩除了讀和誦，我們還可以唱出來的。（學(xué)生齊讀）師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了賀知章的回鄉(xiāng)偶書，感受到詩人那種熱愛家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)之情。（課件出示詩句）生：自由讀尋寶游戲：學(xué)生正確讀一首古詩就可以進(jìn)入樂園里的一項游戲。抓住“客”作為全詩的切入點，以“是客非客”為線索展開教學(xué)，通過品讀詩句理解詩意。課時安排 1課時 教學(xué)過程： 課前導(dǎo)入師：今天老師來給可愛的小朋友們上課，非常高興，迫不及待地想跟同學(xué)們問問好(搖手)你們還知道哪些問好的方式呢？（敬禮、鞠躬、握手）那你們知道古時候人們是怎么問好的嗎？右手抱拳，左手做掌，今天就讓我們一起回到古代，用這種方式來問問好，好嗎？上課一、介紹詩人，引入詩題師：既然穿越到了古代，不能讓同學(xué)們白來，今天我要給大家介紹一位著名詩人，他來自唐朝，其實同學(xué)們對他并不陌生。可是因為種種原因他一直沒有回去，直到他八十三歲那年，他終于回到了家鄉(xiāng)!④那此時詩人的心該怎樣的？（興奮、激動）⑤10歲離開家鄉(xiāng)，到了83歲回來，70多年過去了，多么長的歲月，詩人終于要回到了他的家鄉(xiāng)，怎么會不激動呢？指讀（3個）、男生、女生、齊讀（2）學(xué)習(xí)第2行詩①70多年過去了，什么發(fā)生了改變？(賀知章變了)用詩句里的話來說就是（ppt出示：鬢毛衰），頭發(fā)都已經(jīng)掉了許多了 盡管詩人變老了，可是什么卻依舊沒有改變？（ppt出示：鄉(xiāng)音無改）②介紹賀知章的家鄉(xiāng)背景：你知道詩人的家鄉(xiāng)在哪里嗎？老師告訴你，是我們杭州的蕭山，不遠(yuǎn)萬里地回到自己的家鄉(xiāng)可是他時刻都沒有忘記（自己的家鄉(xiāng)），這就是葉落歸根呀！讀——鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。①既然賀知章，不是客人，可是誰認(rèn)為他是客人呢？為什么會這么認(rèn)為？你能從詩句當(dāng)中找找看嗎？兒童相見不相識，笑問客從何處來。配樂朗讀即使70多年過去了，家鄉(xiāng)已是物是人非，但他還是回到了自己的家鄉(xiāng)（ppt出示整篇古詩）師：我們一起來把這首詩讀一讀好嗎？我來讀前面四個字，同學(xué)們讀后面三個字 接下來我們換著順序讀讀好嗎？同學(xué)們讀得真棒，吳老師甘拜下風(fēng)，接下來請同學(xué)們自己比一比，請女同學(xué)讀紅色部分，男同學(xué)讀藍(lán)色部分。兒童（）不（），笑問（）從（）處來。一首飽含著賀知章情感的詩，一首說遍了千萬游子心聲的詩，你能夠把他背下來了嗎？誰先來背一背這首古詩？讓我們帶著賀知章老爺爺?shù)倪@種復(fù)雜的心情把古詩一起背一遍吧。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半
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