【正文】 音無改鬢毛衰。師：你覺得他讀得好不好？哪里讀得好，哪里讀得不好？你來試一下吧。師：請孩子們打開課本115頁，自由讀詩，注意讀準字音，讀通詩句。（（1）預設一：學生沒有背到《回鄉(xiāng)偶書》師：孩子們真棒能背那么多古詩了，那你們猜猜這些詩人是誰？生：說出詩人。但詩人沒有描寫那些為世俗所羨的情態(tài)，只是表現(xiàn)了一個普通回鄉(xiāng)人的真實情感。故鄉(xiāng)啊，這一別是五十多年啊!你還認得我嗎？真是近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人呀!我不由得放慢了腳步，路邊的古井依舊清如明鏡，照出一個雙鬢白發(fā)的老頭。在我年輕的時候，考中進士后，就離開了我的家鄉(xiāng)，一晃五十多年過去了?；剜l(xiāng)偶書的作文 篇2從前，有一個的小山村里，住著一名大詩人，他的名字叫（賀知章）他有一個愿望，就是當上一位進士，突然 有一天，在他三十七歲那年，終于，考上了進士，賀知章拿著行李走了，一年年地過去了?；剜l(xiāng)偶書的作文 篇1八十多歲高齡的賀知章辭去官職,決定返回闊別已久的家鄉(xiāng)?！焙⒆觽冋f：“我們?yōu)槭裁床徽J識你呀？”賀知章捋著胡子說：“你們當然沒見過，不過我可認識你們的爺爺，仔細想一下有沒有一個姓賀的老爺爺。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。于是，我告老還鄉(xiāng)，回到了日思夜想地浙江杭州?！薄疤昧耍俏覡敔?。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的情感。師：有沒有人了解賀知章呢？（出示課件，介紹賀知章有關(guān)知識。小組PK讀。師：古詩像歌曲一樣充滿了節(jié)奏，讀的時候在畫節(jié)奏的地方聲音可以稍微讀長一點，一起來聽聽老師讀吧。（生說出自己的識字方法）師：我們可運用加一加的方法來學習這樣的生字，同樣的我們也可以用這樣的學習方法來學習本文的“音”“何”這兩個字，誰來加一加呢？ 生：立加日變成音，單人旁加可變成何。所以說賀知章不是遠道而來的客人，而是漂泊在外的游子回到了家鄉(xiāng)，他不是來了，而是回了（板書：?。┖⒆觽?，如果是你獨自離家一個星期、一個月或者一年，你會是怎樣的感受呢？ 生：說出自己的想法？（揭示主題：想念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)）師：賀知章爺爺和你們一樣，離家如此之久，對家鄉(xiāng)有著無比的想念，有著無比的思念。（請兩三人談感受，師相機評價）師：是的，詩人賀知章是如此的思念家鄉(xiāng)，闊別幾十年后他又回來了，他的心是多么的激動啊，讓我們帶著激動的心情再讀?！?師：孩子們，這句詩中誰不認識誰?誰在問誰？ 生：說出自己的理解。師：（出示全詩）一首古詩，短短幾十個字將賀知章爺爺對家鄉(xiāng)的思念，對家鄉(xiāng)的熱愛書寫的淋漓盡致，賀知章爺爺離開家鄉(xiāng)多年，又重新回到家鄉(xiāng)，心中怎能不喜悅和激動呢？請女生帶著喜悅和激動讀詩。生：隨著音樂邊跳邊唱詩。生：背詩。說一說：你對賀知章了解多少。n 衰鬢，注意七言詩的讀法 偶：偶然回鄉(xiāng)偶書：作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時的感觸。（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。把整首詩的意思說一說。詩中那個老人家，面對故鄉(xiāng)的小頑童，在感嘆時移世易之余，涌現(xiàn)在心頭的或許是那鞍馬困頓的人生旅途，是那故鄉(xiāng)的清風明月，是那童年時聽到的兒歌、吹起的牧笛，是“少小離家老大回”時急切的足音??賀知章一生仕途順利，年逾八十告老還鄉(xiāng)時，玄宗皇帝親自作詩送別，還將鏡湖賜給他，太子和百官為他餞別，可以說是“衣錦榮歸”。在整個教學過程中，還運用情境教學法、鼓勵欣賞法、識字教學法等一系列方法幫助學生學習。教學準備：互聯(lián)網(wǎng)搜索、多媒體課件 教學時間：一課時。（學生齊讀）師小結(jié)：今天我們學習了賀知章的回鄉(xiāng)偶書，感受到詩人那種熱愛家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)之情。抓住“客”作為全詩的切入點，以“是客非客”為線索展開教學，通過品讀詩句理解詩意?？墒且驗榉N種原因他一直沒有回去，直到他八十三歲那年，他終于回到了家鄉(xiāng)!④那此時詩人的心該怎樣的？（興奮、激動）⑤10歲離開家鄉(xiāng)，到了83歲回來，70多年過去了，多么長的歲月，詩人終于要回到了他的家鄉(xiāng)，怎么會不激動呢？指讀（3個）、男生、女生、齊讀（2）學習第2行詩①70多年過去了，什么發(fā)生了改變？(賀知章變了)用詩句里的話來說就是（ppt出示：鬢毛衰），頭發(fā)都已經(jīng)掉了許多了 盡管詩人變老了，可是什么卻依舊沒有改變？（ppt出示：鄉(xiāng)音無改）②介紹賀知章的家鄉(xiāng)背景：你知道詩人的家鄉(xiāng)在哪里嗎？老師告訴你，是我們杭州的蕭山，不遠萬里地回到自己的家鄉(xiāng)可是他時刻都沒有忘記（自己的家鄉(xiāng)），這就是葉落歸根呀！讀——鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。配樂朗讀即使70多年過去了，家鄉(xiāng)已是物是人非，但他還是回到了自己的家鄉(xiāng)（ppt出示整篇古詩）師：我們一起來把這首詩讀一讀好嗎？我來讀前面四個字，同學們讀后面三個字 接下來我們換著順序讀讀好嗎？同學們讀得真棒，吳老師甘拜下風，接下來請同學們自己比一比，請女同學讀紅色部分，男同學讀藍色部分。一首飽含著賀知章情感的詩，一首說遍了千萬游子心聲的詩，你能夠把他背下來了嗎？誰先來背一背這首古詩？讓我們帶著賀知章老爺爺?shù)倪@種復雜的心情把古詩一起背一