【正文】 學習黨的十六大以來中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想結合起來，與理論宣傳研究工作結合起來，確保學習貫徹工作取得實效。二、學習方永剛精神，關鍵是把它落實到實際工作中去。方永剛同志豐富而又卓有建樹的理論研究及傳播實踐活動，是堅持理論源于實踐的結果，是敢于挑戰(zhàn)、忘我拼搏的結果。方永剛以“板凳坐得十年冷，文章不寫半句空”作為治學追求，把業(yè)余時間用在刻苦學習黨的創(chuàng)新理論上，并及時把學習研究成果運用到教學實踐中，本文來源為黨的創(chuàng)新理論進入教材、進入課堂、進入學員頭腦作出了積極貢獻。他的先進事跡和可貴精神，永遠是廣大理論工作者的學習榜樣，是新時期學習、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論的強大精神動力。一、學習方永剛精神，需要全面把握好方永剛精神的實質。（2）學習方永剛精神，需要像方永剛那樣求真務實，做到表里如一、知行統(tǒng)一。他承擔多項國家和軍隊重點課題，不僅年年超額完成教學任務，還到地方上宣講黨的創(chuàng)新理論，“把黨的好政策講到老百姓的心坎上，把黨的溫暖送到偏僻小山村”，即使是在經受病魔折磨的情況下，他依然保持著進取的姿態(tài)。業(yè)余講師團是黨的理論武裝工作的重要力量，從事的是面向基層、教育大眾的工作，是理論宣傳、研究與創(chuàng)新的重要隊伍。同時，我們將充分運用《德化網》、《瓷都德化報》、《學習與宣傳》等陣地，開辟?？?、本文來源專欄，刊登學習體會和研究成果，營造濃厚的學習宣傳氛圍。我始終覺得，受過黨的洗禮的軍人是最可愛的，也是最值得人尊敬的。看見他身穿軍裝的照片，覺得是一臉的剛毅，一種執(zhí)著油然而生。幾十年是什么概念？或者說人這一生有多少個幾十年呢？這世間畢竟還是凡人多的，有多少人愿意舍棄繁華的花花世界和聲色犬馬而讓自己專心于研究？可是方永剛還是做到了，如果不是全身心地熱愛黨，熱愛軍隊，熱愛百姓，他是很難如此地忘我付出和滿懷喜悅的。延綿華夏魂，執(zhí)著人生路。執(zhí)著的精神為黨的理論注入了新的活力，我們這一代充滿朝氣的大學生也該多思考怎樣用我們的努力為黨的建設和發(fā)展增加生命力了。作為一名普通的共產黨員，我認為有必要學習方永剛同志真學、真信、真情傳播、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，全身心投入黨的創(chuàng)新理論教學、科研和傳播工作，嘔心瀝血為群眾當好?政治翻譯?的這樣一種精神。我們要學習方永剛同志刻苦鉆研、與時俱進的精神，自覺做黨的創(chuàng)新理論的深入學習者。我們大學，經歷了年的沿襲變革，終于成長為一所具有綜合辦學實力，在相關各學術以及實踐領域都具有較大知名度和影響力的優(yōu)秀院校。在這一方面，方永剛同志給我們做了很好的榜樣，從毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想，到科學發(fā)展觀，黨的理論創(chuàng)新每前進一步，方永剛的研究就會跟進一步、深入一步。我們共產黨員的信仰就是毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發(fā)展觀。這樣的教師注定了碌碌一生，不足取，不可學；二是樂業(yè)型，在與學生的交流中收獲教書育人的快樂，能保持一顆年輕的心態(tài)，和學生打成一片，能成為學校教學中的活躍力量；三是事業(yè)型，把傳道授業(yè)作為終身的事業(yè)，所作一切都是為了心中的追求，這也是我們的教育事業(yè)得以不斷發(fā)展和取得進步的中流砥柱。他的努力、不懈，推動了我國研究的進步；他的認真、負責，培育了一大批奉獻在我國學界的精英。我們要學習方永剛同志師德高尚、知行統(tǒng)一的精神，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。為迎接這種挑戰(zhàn)、克服這種困難，我們的政治思想工作不應該只停留在單一的形式上，而應該以多種形式、多種方法開展，讓社會主義的政治思想能?隨風潛入夜，潤物細無聲?，為財大培養(yǎng)更多可以服務于中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。但在我院本科2004級、2005級的同學中了解到，有的老師講解政治理論課時，比較枯躁，很難調動大家的積極性；有的老師采用專題的形式，進行講解，趣味性、知識性大一些，能調動同學的積極性。必須旗幟鮮明地用科學理論武裝大學生，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。在我看來，方永剛深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。偉大的理論要被全黨所接受、并變成自覺的行動，唯一的途徑就是要深入地學習和貫徹中國化馬克思主義最新理論成果。相比之下，方永剛堅持深入學習黨的理論，黨的創(chuàng)新理論每前進一步，他的學習就跟進一步，研究就深化一步。為了學習研究，他每天都要看報、聽新聞、上網，以便掌握最新信息。它為建設社會主義核心價值體系提供了世界觀和價值觀。如果說，革命戰(zhàn)爭年代老一輩無產階級革命家冒著生命危險去傳播、實踐黨的理論，是建立在對黨的理論真信、真情傳播、真誠實踐的基礎之上的，那么，方永剛作為新形勢下深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的