向方永剛同志學(xué)習(xí)的思想?yún)R報推薦閱讀-文庫吧在線文庫
【正文】 本文來源為黨的創(chuàng)新理論進入教材、進入課堂、進入學(xué)員頭腦作出了積極貢獻。二、學(xué)習(xí)方永剛精神，關(guān)鍵是把它落實到實際工作中去。當(dāng)被問到自己的入黨動機時，我是很自豪也很誠實地回答“是因為我外公的影響”外公是一名軍人，為了共和國的抗戰(zhàn)和解放，為了保家衛(wèi)國的朝鮮戰(zhàn)爭都流過血，吃過子彈。堅持幾天，幾十天忘我地投入黨的創(chuàng)新理論并不難，可他卻堅持了幾十年?？墒俏覀冏霾坏剑覀兡茏龅闹皇菫樗诓〈采系乃矶\。向方永剛同志學(xué)習(xí)，我們可以從以下四個方面認真研究和廣泛開展。只有深入研習(xí)黨的理論，才能在新的條件下與時俱進，認清形勢，保持清醒地認識和冷靜的頭腦，頂住壓力，扎扎實實地做好每一項工作。我們在積極發(fā)展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀同學(xué)入黨的同時，更要認真嚴肅地對待教師入黨、學(xué)生入黨的各項工作，認真考核本人入黨申請、思想?yún)R報、黨校學(xué)習(xí)、成為預(yù)備黨員以及轉(zhuǎn)正等方面的條件要求，使教師、同學(xué)能真正一顆紅心向著黨，為在財大培養(yǎng)出更多的方永剛式的優(yōu)秀黨員作出我們的貢獻！我們要學(xué)習(xí)方永剛同志不辱使命、甘愿奉獻的精神，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者曾讀過一篇文章，文章中說到教師有三種境界：一是職業(yè)型，只把教師當(dāng)作一種職業(yè)，個人的飯碗。并結(jié)合各院實際教學(xué)實踐活動的開展，走出校園、走向社會、走進群眾、走到農(nóng)村，將黨的創(chuàng)新理論進行更有效的宣傳和更廣泛的傳播。在他們中間形成一種積極了解黨的歷史、方針、指導(dǎo)思想等等，并積極向黨組織靠攏。在被方永剛先進事跡深深感動的同時，一邊閱讀我一邊體會方永剛先進事跡所具有的時代意義。但是，現(xiàn)實生活中，很多黨員干部對中國化馬克思主義最新理論成果的學(xué)習(xí)卻往往表現(xiàn)為不自覺、不扎實、不深入，甚至不感興趣。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。正是從這個意義上說，建設(shè)和諧社會、構(gòu)建社會主義核心價值體系需要方永剛精神。黨的創(chuàng)新理論每前進步，他的學(xué)習(xí)就跟進一步，研究就深化一步。方永剛出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機會上大學(xué)，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊政治理論教員。同時，他還利用課余時間為學(xué)院教職員工和學(xué)員舉辦了200多場學(xué)術(shù)講座。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。只要不倒下，就要不停地學(xué)、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創(chuàng)新理論。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。由于講得好，駐青島地區(qū)的部隊接二連三地請他講，不到一周連續(xù)講了15場。每當(dāng)黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學(xué)習(xí)研究，很快就有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭妗Ｈツ?0月份，他參加國防大學(xué)全軍首屆政治理論骨干研修班，正趕上紀念紅軍長征勝利70周年。方永剛幾乎把業(yè)余時間全都用在刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論上，并及時把學(xué)習(xí)研究成果運用到教學(xué)實踐中，先后主編了16部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中在國家和軍隊核心期刊上發(fā)表40多篇，榮獲“全軍政治理論研究優(yōu)秀成果”一等獎等28個獎項，完成了國家社科基金項目軍隊重點理論研究課題7項。這就需要千千萬萬個像方永剛這樣的真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論的傳播者，實踐者。為了學(xué)習(xí)研究，他37歲讀碩士，40歲讀博士，43歲拿到博士學(xué)位。偉大的事業(yè)孕育著偉大的理論，偉大的理論推動偉大的事業(yè)。對這個問題，我們不能有絲毫的動搖。在新時期、新階段，政治思想工作的重要性愈來愈大，政治思想工作開展的難度也愈來愈大，這就給我們的政治思想工作帶來了極大的挑戰(zhàn)和困難。馮老師德藝雙馨，他耕耘于三尺講臺，教書育人，數(shù)十年如一日；埋身于學(xué)術(shù)研究，兢兢業(yè)業(yè)，視金錢名利為浮云。我們要學(xué)習(xí)方永剛同志追求真理、矢志不渝的精神，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者所謂信仰，是一個人做什么和不做什么的根本準則和態(tài)度，也包含了一個人對未來美好生活的向往和拼搏奮進的動力。一個民族要站在世界的高峰，不能沒有理論思維；一個政黨要站在時代前列，也離不開理論創(chuàng)新，而具體到一個高校的各項工作的開展過程當(dāng)中，更加需要黨的創(chuàng)新理論作為我們工作的指南和取得成效的保障。中共教育部黨組2007年4月8日向各高校發(fā)出通知，決定深入開展向方永剛同志學(xué)習(xí)的活動，號召廣大教師和教育工作者努力向方永剛同志學(xué)習(xí)。可他卻說：“我不懼怕癌癥，怕的是從此離開三尺講臺：”不怕死的有不少，他應(yīng)該屬于坦然面對的那種吧。方永剛同志就是那樣一個“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的楷模和標兵。我們將深入開展學(xué)習(xí)宣傳活動，通過舉辦“學(xué)習(xí)方永剛精神，爭做黨的創(chuàng)新理論的優(yōu)秀傳播者”主題座談會
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