【正文】 政黨需要方永剛精神。用馬克思主義武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征?，F(xiàn)階段，學(xué)生政治思想工作?講的不好講，聽的不愿聽?，但?講的還要講，聽的還要聽?，常常會出現(xiàn)?空對空?，使得政治思想工作難以在大學(xué)生中間取得良好的效果，更難以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。我們校園中也不乏事業(yè)型的優(yōu)秀教師，在2006年??十大人物的評選中，我院教授、博士生導(dǎo)師馮老師榮獲十大人物之首。多年的努力,使他在理論的學(xué)習(xí)、研究上富于創(chuàng)造性,體現(xiàn)了時(shí)代性,把握了規(guī)律性。我們黨的創(chuàng)新理論充滿魅力，充滿活力。春節(jié)期間，胡錦濤總書記親切看望了方永剛同志，并高度贊揚(yáng)他高度政治覺悟和高尚師德師風(fēng)，并號召全黨認(rèn)真總結(jié)和學(xué)習(xí)。結(jié)腸癌晚期是什么？是提早的死亡通知書，一般人單聽到這個(gè)結(jié)果已是萬念懼灰了吧。共和國的老戰(zhàn)士已經(jīng)是遲暮只年，可外公的眼中的堅(jiān)毅卻不減當(dāng)年，因?yàn)樗酪淮能娙硕佳永m(xù)著對黨和對國家人民的忠誠。三、學(xué)習(xí)方永剛精神，進(jìn)一步形成良好的思想輿論氛圍。（3）學(xué)習(xí)方永剛精神，需要像方永剛那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責(zé)任心開展工作。第一篇：向方永剛同志學(xué)習(xí)的思想?yún)R報(bào)方永剛同志是黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)者、研究者和宣傳者，更是黨的創(chuàng)新理論的信仰者、踐行者。方永剛高度的政治覺悟和高尚的師德師風(fēng)，是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的生動體現(xiàn)，為我們弘揚(yáng)胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)樹立了好榜樣。作為業(yè)余講師團(tuán)教員，本文來源在學(xué)習(xí)宣傳方永剛先進(jìn)事跡的過程中，要在深入研究黨的創(chuàng)新理論方面先行一步，更深一層；要時(shí)刻緊跟時(shí)代，在黨的創(chuàng)新理論的傳播上加大調(diào)查研究力度；要在宣講過程中充分了解教學(xué)對象的需求，用通俗易懂的語言進(jìn)行傳播，求得實(shí)效；要帶著理性和感情傳播黨的創(chuàng)新理論，以理說服受眾，以情感染受眾；要走出書齋，走出辦公室，關(guān)注實(shí)踐，面向?qū)嶋H，像方永剛那樣在黨的創(chuàng)新理論與社會實(shí)踐之間架起一座橋梁。如果不是因?yàn)樽约旱纳砀吆鸵暳Φ木窒?，我?dāng)初是想報(bào)考軍校的，也想做一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明擁護(hù)祖國的好軍姐的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這原本是歌頌教師的，我也覺得方永剛就是那春蠶，那蠟炬。英語066班：余驍?shù)谌合蚍接绖偼緦W(xué)習(xí)座談會講稿為太陽底下最壯麗的事業(yè)燃燒——向方永剛同志學(xué)習(xí)方永剛是海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導(dǎo)師，20多年來，方永剛一直從事政治理論教學(xué)和研究工作，為發(fā)展軍隊(duì)教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績。我們要結(jié)合我校實(shí)際，形成以校黨委領(lǐng)導(dǎo)，院黨總支具體開展，在黨員、干部、老師、學(xué)生、群眾中，形成一種刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的一種風(fēng)尚。在常人視為枯燥、難解的理論天地,他仰之彌高,鉆之彌堅(jiān),心領(lǐng)神會,以苦為樂。方永剛教授可以說已達(dá)到了超越功利和個(gè)人喜樂的境界，甚至身染重病時(shí)，依然無悔的決定把畢生精力全部無私的奉獻(xiàn)給國家。加強(qiáng)和改進(jìn)我們財(cái)大學(xué)子的思想政治教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不僅是我們高校教育工作者各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和根本歸宿，更是具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義的。我認(rèn)為思想政治課程應(yīng)當(dāng)在保證其嚴(yán)肅性的前提下，增強(qiáng)它的趣味性、增大知識性，能使思想政治課程深入同學(xué)心中，能夠讓我們的思想政治教育工作取得更好的成效。他的這些感人事跡，集中體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員、一位新時(shí)代軍人的精神風(fēng)貌、高尚情操和博大胸懷。80年代到90年代主要學(xué)習(xí)鄧小平理論；90年代以后，主要是學(xué)習(xí)研究“三個(gè)代表”重要思想；進(jìn)入2000年，尤其是十六大以后，主要是學(xué)習(xí)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)的黨的方針政策。沒有馬克思主義指導(dǎo)思想，就像人沒有大腦一樣，社會主義核心價(jià)值體系就沒有靈魂、沒有方向。20多年來，方永剛一直從事政治理論教學(xué)和研究工作，為發(fā)展軍隊(duì)教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績，多次被學(xué)院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標(biāo)兵。他從電視新聞中看到這個(gè)消息后，連夜調(diào)整了第二天的講課稿，讓這一新思想第一時(shí)間進(jìn)入了課堂，在學(xué)員中引起強(qiáng)烈反響。學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論，使他深深地體會到：在當(dāng)代中國，只有黨的創(chuàng)新理論才能解決面臨的發(fā)展問題，才是指引中國走向繁榮富強(qiáng)之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論；黨的創(chuàng)新理論是建設(shè)中國特色社會主義的科學(xué)指南，是實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展、民族復(fù)興的偉大真理。1998年10月，他去長山要塞函授輔導(dǎo)，給部隊(duì)講課，從晚上9點(diǎn)一直講到11點(diǎn)，掌聲不斷，許多家屬都抱著孩子站在走廊里聽他的報(bào)告?！彼?、師德高尚、知行統(tǒng)一，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有