【正文】 病床上完成了對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)。他先后出版16部政治理論專著，完成10項國家和軍隊重點科研項目，發(fā)表100多篇學(xué)術(shù)論文，榮獲全軍院校育才銀獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果一等獎。方永剛熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，在軍校教員崗位上忠實地履行著自己的職責(zé)。校園路面沒有硬化，操場還是土場，沒有綠化，總計我校尚缺資金120萬元才能完成以上設(shè)施的建設(shè)。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。只要不倒下，就要不停地學(xué)、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創(chuàng)新理論。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項。由于講得好，駐青島地區(qū)的部隊接二連三地請他講，不到一周連續(xù)講了15場。同時，他還利用課余時間為學(xué)院教職員工和學(xué)員舉辦了200多場學(xué)術(shù)講座。每當(dāng)黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學(xué)習(xí)研究，很快就有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭?。方永剛出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機(jī)會上大學(xué)，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊政治理論教員。去年10月份，他參加國防大學(xué)全軍首屆政治理論骨干研修班，正趕上紀(jì)念紅軍長征勝利70周年。黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)步，他的學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。方永剛幾乎把業(yè)余時間全都用在刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論上，并及時把學(xué)習(xí)研究成果運用到教學(xué)實踐中，先后主編了16部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中在國家和軍隊核心期刊上發(fā)表40多篇，榮獲“全軍政治理論研究優(yōu)秀成果”一等獎等28個獎項，完成了國家社科基金項目軍隊重點理論研究課題7項。相信，良好的開端必定能帶來巨大的成功，在全體師生不懈的努力下，方永剛學(xué)校一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。方永剛學(xué)校從最初的羅福溝中學(xué)及羅福溝總校幾個教學(xué)班合并而成，如今已是擁有了29個班的教學(xué)班規(guī)模。1979年,海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛從這個學(xué)校走出,考入建平縣高級中學(xué),并于1981年以全縣第二名的優(yōu)異成績考入上海復(fù)旦大學(xué)歷史系。由羅福溝鄉(xiāng)中心小學(xué)和羅福溝中學(xué)組成。羅福溝中心小學(xué)成立于1958年8月,中學(xué)成立于1970年10月,2005年5月中小學(xué)合并組建羅福溝九年一貫制學(xué)校。28年后,方永剛的名字成了這所學(xué)校的校名。多年來，學(xué)校以“學(xué)道、愛人”為校訓(xùn)，本著“關(guān)心每一個學(xué)生，服務(wù)每一個家庭”的理念，成為了我縣的知名學(xué)校，為了適應(yīng)新形勢的需要，使我校教育資源配置更為合理、科學(xué)，方永剛學(xué)校整體搬遷到新址辦學(xué)。方永剛同志簡介方永剛，男，遼寧省朝陽市建平縣人，1963年4月出生，1985年復(fù)旦大學(xué)歷史系畢業(yè)，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士、軍事學(xué)博士，現(xiàn)為海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導(dǎo)師，專業(yè)技術(shù)7級。1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴(yán)重骨折。2003年7月，胡主席提出要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。期間，他帶病連熬3個通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發(fā)表在《光明日報》上。他經(jīng)常對別人講，自已是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。20多年來，他遇有理論困惑不動搖，碰到現(xiàn)實困難不回避，面對錯誤思潮敢斗爭，在對真理的執(zhí)著追求和堅決捍衛(wèi)中，不斷堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團(tuán)成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授、大連市講師團(tuán)成員，先后為部隊和地方黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學(xué)校等單位作輔導(dǎo)報告1000多場，從軍隊到地方、從城市到鄉(xiāng)村，從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下過他傳播創(chuàng)新理論的足跡。為了把老百姓關(guān)心的下崗失業(yè)、三農(nóng)問題、老工業(yè)基地振興問題講透徹，他經(jīng)常利用寒暑假和節(jié)假日深入到群眾當(dāng)中，與大家拉家常，把生活當(dāng)課堂，讓老百姓給自己出題目。報告結(jié)束后，一位大嫂激動地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村。當(dāng)時學(xué)院正承擔(dān)著海軍基層政工班4 期1500名學(xué)員的培訓(xùn)任務(wù)，他主動請纓承擔(dān)了開班的第一課《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命對海軍基層建設(shè)提出的新要求》。在被確診為結(jié)腸癌晚期的情況下，他一方面以樂觀主義精神和頑強毅力與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作?！?007年1月15日上午，在術(shù)后第二次和第三次化療間隙，他堅持從醫(yī)院回到學(xué)院為學(xué)員們上完他本學(xué)期的最后兩節(jié)課。方永剛學(xué)校建設(shè)艱難歷程方永剛學(xué)校（原羅福溝中小學(xué)合并）自2007年4月更名以來，鄉(xiāng)黨委政府積極籌劃資金為方永剛學(xué)校遷址蓋新樓，但我鄉(xiāng)財力有限，加之近幾年旱災(zāi)使我鄉(xiāng)財力雪上加霜，但鄉(xiāng)里仍籌到以下資金蓋新樓；其中爭取到省里項目資金400萬元，市里200萬元，海軍大連艦艇學(xué)院資金70萬元。懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)方面給我校支持。他把業(yè)余時間全部用在了刻苦學(xué)習(xí)和研究黨的創(chuàng)新理論上，經(jīng)常通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)、備課、撰寫著作和文章。方永剛就像時刻保持沖鋒姿態(tài)的戰(zhàn)士，哪怕十幾分鐘的課都充滿激情，他的課充滿了理論的力量和人格的魅力，連續(xù)6年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為A等，多次被學(xué)院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標(biāo)兵，榮立三等功1次。方永剛真學(xué)、真信、真情宣傳、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和高尚師德師風(fēng)。二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，為宣傳黨的理論和發(fā)展軍隊教育事業(yè)作出了優(yōu)異成績。這種信仰和志向給予他不竭的動力和激情。堅持用與時俱進(jìn)的馬克思主義理論成果，特別是用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大以來的一系列戰(zhàn)略思想指導(dǎo)我國改革開放的偉大實踐，解決重大理論和現(xiàn)實問題，武裝、教育人民和青年學(xué)生，是中國特色社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)的根本要求，是時代對我國哲學(xué)社會科學(xué)工作者、理論宣傳教育工作者提出的重大課題。要增強社會責(zé)任感，加強學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，提倡做人、做事、做學(xué)問相一致，堅決抵制各種不正之風(fēng)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，自覺維護(hù)教育工作者的良好形象。廣大教育工作者要以學(xué)習(xí)方永剛為動力，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，教書育人，為人師表，刻苦攀登，創(chuàng)新進(jìn)取，為傳播黨的創(chuàng)新理論，為教育改革和發(fā)展事業(yè)，為培育社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者作出新的貢獻(xiàn)。多少回帶病上課，多少次熬夜執(zhí)卷，方永剛在傳播真理的道路上，贏得了官兵學(xué)員和社會上廣大受教育者的無限熱愛與尊重。知識的力量就在于啟迪人生、激發(fā)智慧?！币幻逃ぷ髡撸哂袦Y博的學(xué)識和深厚的專業(yè)功底,是最基本的要求。當(dāng)今時代,社會發(fā)展日新月異,理論研究推陳出新。方永剛的課，不同層次、不同行業(yè)、不同年齡的人都能聽懂，廣受歡迎,這是因為他具備獨特的人格魅力，他能夠?qū)⒁粋€道理翻譯成“不同的語言”。那些會心綻放的笑容、那些經(jīng)久不息的掌聲，便是他成功的證明。教育是一項崇高而偉大的事業(yè)。領(lǐng)悟方永剛的先進(jìn)事跡，感受最深的是方永剛對黨的理論、黨的事業(yè)的無比忠誠和堅定信仰。”正是堅定的信仰和崇高的理想支撐著方永剛！其實，對于理想信念，我們并不陌生；黨員干部要對黨的事業(yè)無比忠誠，這樣的要求幾乎人人皆知。而有些人在工作中難以保持一種飽滿的精神狀態(tài)，不能做到對黨的事業(yè)“執(zhí)著”不已，這類信念不堅定的現(xiàn)象，更是令人擔(dān)憂。而方永剛面對個人榮譽和成就，頭腦卻十分清醒，他常說：“是黨的好政策使廣大農(nóng)民走上富裕道路，也改變了我的人生軌跡，讓我這個農(nóng)村孩子有了上大學(xué)的機(jī)會，并參軍入伍，光榮加入中國共產(chǎn)黨，成為中國人民解放軍一名軍隊政治理論教員。學(xué)習(xí)方永剛，內(nèi)涵十分豐富，最重要的，就是要像他那樣，堅定信仰黨的理論，忠誠于黨的事業(yè)。方永剛幾乎把業(yè)余時間全都用在刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論上，并及時把學(xué)習(xí)研究成果運用到教學(xué)實踐中，先后主編了16部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中在國家和軍隊核心期刊上發(fā)表40多篇，榮獲“全軍政治理論研究優(yōu)秀成果”一等獎等28個獎項，完成了國家社科基金項目軍隊重點理論研究課題7項。黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)步，他的學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。去年10月份，他參加國防大學(xué)全軍首屆政治理論骨干研修班，正趕上紀(jì)念紅軍長征勝利70周年。方永剛出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機(jī)會上大學(xué)，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊政治理論教員。每當(dāng)黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學(xué)習(xí)研究，很快就有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭?。同時，他還利用課余時間為學(xué)院教職員工和學(xué)員舉辦了200多場學(xué)術(shù)講座。由于講得好，駐青島地區(qū)的部隊接二連三地請他講，不到一周連續(xù)講了15場。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。只要