【正文】 據(jù)，題目大而俗，內(nèi)容廣而空，字?jǐn)?shù)多而濫。“生活化的東西，更容易記住。寫作中一個(gè)最大的問題就是積累。因此，我們要做有心人，要敢于而且善于在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽提出新的論點(diǎn)，這樣成功的可能就較大。二、敢想敢寫敢提高——變一般總結(jié)為論文這是多數(shù)老師成功的第一個(gè)臺(tái)階。聽了黃老師的報(bào)告后，我對(duì)此有了深刻的覺悟：只要做教育教學(xué)實(shí)踐的有心人，撰寫教育教學(xué)論文并不難!一、寶劍須從磨礪出——變懼怕寫為熱心寫假如把寫論文當(dāng)成神圣的事情，那就可能望而生畏。結(jié)合他的指導(dǎo)，我粗淺的談?wù)勎易约旱母惺芎褪斋@。在孩子這么重要的時(shí)期幼兒期，做父母的一定要把基礎(chǔ)打好，把示范做好，無論是生理方面的還是心理方面。當(dāng)聽裴老師的講座的第二天，我去幼兒園接孩子，就發(fā)生了這樣的事，事情是這樣的，我去接我兒子，一見面，他就跟我說：“媽媽我不去學(xué)鋼琴了，學(xué)鋼琴太累了！”他一邊穿褲子，一邊在那埋怨，我想起了裴老師的話所以我什么也沒說，先把情緒激動(dòng)的一面放在了一邊。三、培養(yǎng)孩子的情緒，做一個(gè)高情商的孩子。孩子在上幼兒園后，在我看來，遇到的最大的問題就是自信心不是很強(qiáng)，比如在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些不會(huì)的題老師指出來以后，兒子就會(huì)眼圈紅紅的，要不然就不說話了，在別人指出他的缺點(diǎn)時(shí)，他會(huì)不心甘情愿的接受。這個(gè)時(shí)期的幼兒可塑性強(qiáng)，正處于學(xué)習(xí)的初紡階段，可自控能力較差，既是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，又是沾染不良行為習(xí)慣的危險(xiǎn)階段，如果不適時(shí)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣。第一篇：聽裴老師講座心得體會(huì)教育孩子從哪做起？前幾天孩子幼兒園請(qǐng)來一位老師，專門給全園孩子的家長做一次講座，家長們都認(rèn)真聆聽了裴老師的講話，我更是覺得受益非淺。因?yàn)榭伤苄詮?qiáng)，所以一定要讓孩子養(yǎng)成自己能做的事情自己做，比如從不剩飯，自己吃飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨地大小便，用完的東西放回原處，自己收拾玩具，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的習(xí)慣等。幼兒園老師在這方面采取了冷處理方法，不去和他糾纏孩子為什么要哭、為什么這點(diǎn)小事不能自己解決，而是讓孩子冷靜下來再跟老師說話。裴老師說了，一個(gè)有智慧的人得會(huì)去控制自己的情緒。孩子跟我發(fā)泄完了，看我沒說話，心里也知道了我是不同意他的說法的，于是也就不說了，我嘗到了暫時(shí)沉默，穩(wěn)定自己情緒的甜頭。孩子一張白紙，他們不懂的、不明的道理太多，父母需要引航開路。寫論文難嗎？我也常常的問我自己。所以首先我們要去掉其神秘感，可把它看成我們教學(xué)生所寫的議論文，即有三要素，是發(fā)表自己的某種見解或主張那么簡單就好。工作總結(jié)誰不會(huì)寫呢？當(dāng)然總結(jié)也不能等于論文，因總結(jié)還只是事實(shí)，還無論點(diǎn)，自然不能叫論文了，但總結(jié)卻可以提高為論文啊！可見只要“敢”，一般總結(jié)是完全可能變成論文的。確實(shí)，在我們的教學(xué)實(shí)踐中，有時(shí)會(huì)覺得教材或教參及有關(guān)資料的一些說法有問題，這時(shí)候，我們更要以多角度多向思維來解決這些問題，而就在這個(gè)過程中會(huì)對(duì)問題的疑難越有思考越清晰，在這種情況下，若把自己的思考整理出來，那就是很有價(jià)值的論文。積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、材料。思想政 治教育，是道德，是品格，是靈魂的教育”。用心撰寫的稿子，必須從生活中來，到理論中去，再用理論來升華分析現(xiàn)象與問題。觀點(diǎn)要有號(hào)召力、引領(lǐng)性，要有鮮明的觀點(diǎn)，積極的建議，可行的解決方案，而不是只擺困難，沒有辦法。在這次講座中，我對(duì)教學(xué)論文有了新的體會(huì)，主要有以下幾點(diǎn)收獲。二、規(guī)范論文寫作。三、投稿講技巧。我覺得，在這幾點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望自已能在教育事業(yè)上多下功夫，把研究當(dāng)成習(xí)慣，讓過程本身成為獎(jiǎng)勵(lì)。”“問渠那得清如許，為有源頭活水來。因此，我們?cè)谄綍r(shí)教育、教學(xué)過程中就要善于思考，敢于質(zhì)疑，大膽探索，為自己進(jìn)行教學(xué)研究準(zhǔn)備素材，這才是論文寫作的活力源泉。”，對(duì)我很受啟發(fā)。再次，寫好論文還要掌握科學(xué)的寫作的技巧。同時(shí)也要選擇好的時(shí)機(jī)，一般來講，教育類期刊開學(xué)時(shí)需要班主任管理經(jīng)驗(yàn)、理解教材類的文章；中高考前四五個(gè)月需要預(yù)測和解析熱點(diǎn)類的文章；教學(xué)過程中需要教育教學(xué)感悟和優(yōu)秀課例點(diǎn)評(píng)的文章等。在以后的工作中，不斷的超越自我，不斷的挖掘自己的寫作潛能，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，反思自己的教育、教學(xué)過程，用睿智的雙眼，敏銳捕捉教育世界的精彩瞬間，書寫出屬于自己的教育人生。但是，長期以來由于缺少專業(yè)論文寫作的指導(dǎo)，我們?cè)趯懽髦羞€存在不少問題，例如選題不夠準(zhǔn) 確，題目比較老套等等。通過黃老師的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識(shí)到在選題的時(shí)候從小事情入手，側(cè)重教育教學(xué)感想、心得與收獲，避免選題過大且空洞。所以，在今后的寫作中，我要提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，使自己的論文能給人以美的感受。黃老師給我們展示了不同類型的論文題目，讓我們?cè)趯?duì)比中發(fā)現(xiàn)論文題目的重要性。心 得 體 會(huì) 五聆聽了黃老師主講的《一支睿筆啟人生，三尺講臺(tái)寫青春 ——漫談?wù)撐淖珜懸?guī)范與投稿技巧》的培訓(xùn)會(huì)后，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)論文撰寫和投稿的幾點(diǎn)思考，現(xiàn)總結(jié)如下：一、撰寫教育教學(xué)論文的用途如果一位一線教師，大量的給學(xué)生布置作業(yè)，想方設(shè)法的擠時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，頻繁的背誦、默寫、考試，這樣是不可能有時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的，更談不上總結(jié)自己的教育教學(xué)成果，寫出好文章了。在擬定題目時(shí)也要注意，醒目的標(biāo)題要能刺激編輯的眼球；用工整對(duì)仗的小標(biāo)題，吸引編輯的閱讀興趣；當(dāng)然精彩的文筆，更能引人入勝。在寫作中要及時(shí)關(guān)注社會(huì)生活，閱讀新聞，思考問題的原因和意義。論文投稿要謙虛，有耐心，堅(jiān)持寫