【正文】 發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。我想，一個“數(shù)字化教師”遍天下的時期一定會到來！第三篇：聽劉教授講座的心得體會聽劉教授講座的心得體會2011年6月27日和28日下午，我校全體教職員工聽了天津醫(yī)專劉紫萍教授的講座，聽后我感受頗多。因此，我們主張從任務出發(fā)，如一段文本怎樣進行編輯與修改，一個教學環(huán)節(jié)如何設計成一個小課件片斷，要查找一個資料如何查找等。我們應當像過去上課使用的粉筆、課本一樣，熟練地使用計算機進行輔助教學和上網(wǎng)查資料，把這些信息教育的基本技術，融會于日常教學之中，這樣才能真正成為“e教育”時代的“數(shù)字化教師”。比如，教師可以為一個對天文感興趣的學生找到相關的資料，甚至找到因特網(wǎng)上的一個網(wǎng)站。信息化時代的教師應當做學生的引導者、服務者、幫助者和知心朋友。這說明數(shù)字時代的為學之道，首先的也是根本的一條，就是學習未來，或者說叫“認知未來”。埃爾曼杰拉主張用“創(chuàng)新型學習”取代現(xiàn)在的“維持型學習”，這是很有道理的。因此，學生按需求學與教師因材施教都將成為真正的“可能”，自主學習、網(wǎng)上學習、研究性學習將會在全球展開??具體來說，吳教授從這樣幾個方面來闡述新時代下教師的能力提升?，F(xiàn)在，教育技術和手段呈跳躍性發(fā)展和更新，已似乎到了“不怕做不到，就怕想不到”的地步！中國教育已面臨一個重大的變革時代。我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。每個孩子都需要歸屬感，記得教授講到學期結束，所有的孩子都喝到了以為老師親手煲的雞湯。只要你不拋棄不放棄，努力的堅持，一定會有巨大的收獲。二，一生只做一件事當教授講到臺灣那位生物教師與他的蝴蝶標本時，我除了震驚更多的是敬佩。正如不想當將軍的士兵不是好士兵。第一篇：聽教授講座心得體會聽教授講座心得體會2015年8月21日，我非常榮幸的聆聽了來自佛山市教授精彩的講座，長達三個小時的講座，聽起來毫無累感，相反，我從中受益匪淺，甚有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。教授向我們介紹的“牛人”也正是經(jīng)歷了完美的蛻變，然后才得到了應有的成績。他只是一名普通的生物教師，但卻有著滴水穿石之毅力，一生都盡心盡力的傾注于他所喜愛的蝴蝶標本，以至于最終獲得了臺灣最大的蝴蝶標本博物館。三，關愛學生“像關心自己的小孩一樣關心學生，像教育自己的小孩一樣教育學生。我感動了，感動的是這位教師竟做到了如此境界，而讓我們望塵莫及。教授所講我獲得了許多也明白了許多，我相信事在人為，只要你想把一件事做好，并努力不懈的朝著那個目標奮斗，總有一天你會收獲到意外的驚喜。信息技術已經(jīng)與教育信息化、教育數(shù)字化、教育終身化等概念密切相關，相互融合。一、不斷更新思想觀念新世紀，新的教育時代已經(jīng)來臨，我們將面臨有史以來最為深刻的教育的偉大變革，舊的、傳統(tǒng)的教育觀念、教育模式、教與學的方式將面臨重大突破。所謂“維持型學習”，就是向過去學習，在時間方面表現(xiàn)為歷史上的遠，在空間方面表現(xiàn)為現(xiàn)實上的遠。我們要努力縮短工業(yè)時代學習的鏈條，減少在死記硬背上所花的時間成本和空間成本，而將更多精力用于對未來知識的學習上。因此，教師認真研究新世紀人才素質(zhì)的要求，及時對每個學生進行成才設計。這樣，教師的教育效益不是會呈幾何級數(shù)般大大增加嗎？三、加強培訓和自我修煉，不斷提高信息技術應用水平無論是計算機輔助教學，還是指導學生上網(wǎng)查資料，均離不開計算機。關于教師應用計算機的最低要求，我想應該是：掌握基本的計算機知識和操作，會利用多媒體制作工具如PPT等編寫適用于教學的簡單課件，會使用計算機進行上網(wǎng)查找相關資料。這樣做體現(xiàn)了“急用先學，學以致用”的原則，也容易引起學習者的學習興趣，可起到“立竿見影”的效果。經(jīng)過總結，寫了一點自己的體會: 作為一個教師，要學習和掌握的知識和技能很多。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，其實聽相關專業(yè)老師的課就等于是“偷藝”。聽了劉教授的講座后我受益匪淺，我決定在今后的教學中會再接再厲，積極進取爭取做個優(yōu)秀的教師!————護理系2011年7月9日第四篇：聽許振明教授講座心得體會心得體會環(huán)工141班卿汝飛 1408010116 在2016年10月24日下午，2005年教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者，上海交通大學環(huán)境科學與工程學院許振明教授應邀到我院進行學術交流。在介紹電子廢棄物處理與資源化方面時，許教授向大家著重介紹了目前用到的幾種高效拆解和破碎分選技術，稀貴金屬提純技術，典型電子廢棄物的特定處理方法，以及電子廢棄物中非金屬成分的資源化。同時，電子垃圾中含重金屬、聚溴二苯醚等有毒有害物質(zhì)，處理不當，會對環(huán)境和人類健康產(chǎn)生嚴重的危害。特別是鐵、錳、鉻鐵礦、銅、鋁鐵礦、鉀鹽等關系國家經(jīng)濟和安全的大宗礦產(chǎn)將長期短缺?！秶抑虚L期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》明確把 “綜合治污與廢棄物循環(huán)