【正文】 熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺維護(hù)班級利益,增強(qiáng)班級凝聚力。抓好新學(xué)期開學(xué)教育,幫助他們過好“三關(guān)”(生活關(guān),學(xué)習(xí)關(guān),角色轉(zhuǎn)換關(guān))。主要做到:著裝整潔是文明的第一標(biāo)志；地面干凈,窗戶明亮,課桌整齊；窗臺上的物品擺放整齊,與教室整體布置和諧一致。（一）班級制度文化建設(shè)班級各項制度的建立,完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級,凝聚班級人心的根本保證,依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況,我們結(jié)合班級組織建構(gòu),努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。建設(shè)完善班級文化,不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),文化素質(zhì)等自身素質(zhì),切實推進(jìn)小學(xué)生思想政治教育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。班級的狀況直接影響到學(xué)生對于學(xué)校生活的感受和學(xué)生的個體社會化與學(xué)生的健康成長。身為班級的一員，應(yīng)當(dāng)積極配合班級工作，團(tuán)結(jié)關(guān)愛同學(xué)，共同維護(hù)班級利益。勤奮學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，思想態(tài)度端正，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；積極參與班級活動，配合老師及班干部工作，在各項活動中增進(jìn)了解，互相幫助；及時記錄課堂主要表現(xiàn)情況、衛(wèi)生情況，及時總結(jié)及時改進(jìn)；班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領(lǐng)班級朝著積極向上的方向前進(jìn)。所以，根據(jù)時代發(fā)展的要求，把班級還給學(xué)生，在班級建設(shè)活動中，注意讓每個學(xué)生參與班級管理與班級活動，發(fā)揮每個學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神，讓集體和個體的生命價值都在自主活動中獲得提升和超越，形成一個民主、平等、生氣勃勃、充滿成長氣息的班級集體，使全體生命個體得以快樂、自由、健康地成長！班級文化建設(shè)的核心是形成共同的價值觀。,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不在教室內(nèi)從事體育活動，課間不追逐打鬧。4．學(xué)會交往，尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新?？梢悦嫦蛏鐣?、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、學(xué)習(xí)勞動技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務(wù)的思想。主題班會。因此，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組獎勵，或個人獎勵。并在班中實行作業(yè)評分制，由學(xué)習(xí)委員和班長進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評分表中進(jìn)行記載，老師每月進(jìn)行一次總結(jié)，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎勵，并對不足提出建議。（1）制訂班級公約班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。（2）布置班級宣傳欄。（1）設(shè)衛(wèi)生角、圖書角、宣傳欄。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。4．利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。三、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點工作。讀經(jīng)典美文，育少年君子。魏公子列傳》中國是文明禮儀之邦，人與人之間往來交際，談吐舉止講究文雅莊重，由此遂形成了源遠(yuǎn)流長的禮儀傳統(tǒng)和禮儀文化，這從漢語語匯里所存在的大量的謙詞和敬詞中亦可略窺一斑。系辭》謙謙君子，用涉大川?！墩f文》 謙，遜讓也。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好我班以“謙”為主題的班級文化。第一篇：六一班班級文化建設(shè)方案[精選]金崖明德小學(xué)六年級一班班級文化建設(shè)方案（二〇一五——二〇一六第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。二、“謙”的解釋。——《玉篇》謙也者，致恭以存其位者也?！兑字t詞對己，置己于卑位；敬詞對人，置人于尊位。國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的文化靈魂與核 心代表，通過經(jīng)典誦讀，能讓學(xué)生掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，親近、認(rèn)同中華民族共有的精神家園，深入扎根、傳承豐厚的中華傳統(tǒng)文化。1．確定班級文化建設(shè)小組名單：組長：班長、中隊長，副組長：各班委，組員：全體同學(xué)，指導(dǎo)：班主任，任課老師2．通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。5．開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報等，精心布置班級宣傳欄。班級公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。（3）建立和健全激勵機(jī)制在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機(jī)制，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣?？梢詼?zhǔn)備一些小獎品，物質(zhì)獎勵，也可以口頭表達(dá)，精神獎勵，也可獎勵學(xué)生喜愛的活動。開展主題班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生通過活動，思想上受到教育，行動上得到改進(jìn)。附：班風(fēng)：謙誠謙和班級口號：謙謙學(xué)子，成就自我 班級公約：，人人享有班級權(quán)利和履行班級義務(wù)。5．誠實守信，不撒謊，不騙人，做錯事敢于承認(rèn)錯誤。9．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，以誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾時首先做自我批評。我根據(jù)班級實際、工作個性、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有個性的班級建設(shè)內(nèi)容。形形成良好的學(xué)風(fēng)：