六一班班級(jí)文化建設(shè)方案-wenkub.com
2024-11-04 17:25 本頁面
【正文】 并起到美化班級(jí)的作用。并用標(biāo)語和花卉襯托，突顯書香氛圍。（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。班級(jí)文化環(huán)境：積極營造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。（1）地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無雜物；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具和潔具箱整齊地?cái)[放在環(huán)形臺(tái)邊。二、文化特色選定主題：我成長 我快樂三、總體目標(biāo)：讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。自我控制。健康的情緒。拓寬渠道,:⑴,學(xué)會(huì)求知,側(cè)重于培養(yǎng):強(qiáng)烈的求知欲與終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展自我與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合的學(xué)習(xí)目的,有序,嚴(yán)謹(jǐn),專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主,靈活,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法.⑵,學(xué)會(huì)做事,側(cè)重于培養(yǎng):學(xué)以致用的能力,自信心與進(jìn)取精神,開發(fā)自身潛能的能力.⑶,學(xué)會(huì)共處,側(cè)重于培養(yǎng):關(guān)心與贊賞他人的能力, 寬容精神與溝通的能力,任感與合作的精神,終極關(guān)懷的精神.⑷,學(xué)會(huì)生活,側(cè)重于培養(yǎng):基本生活技能,健身的能力,愛生命的精神,自我提高生活品位的能力.⑸,學(xué)會(huì)做人,側(cè)重于培養(yǎng)誠實(shí)的精神與樂觀積極的態(tài)度,正直與無私的精神,守時(shí)與守信的精神,良好的心理素質(zhì),自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)的能力,變督促為篤學(xué),變接受為探究,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,落實(shí)學(xué)校“一切為了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”(或“班志”)10,班級(jí)學(xué)科文化建設(shè)讀書足以怡情,足以博彩,足以長才,凡有所學(xué),讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,:展示學(xué)科特色,:滲入中國文化,弘揚(yáng)民族精神,展現(xiàn)文化底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神,集體意識(shí),民族責(zé)任感和自豪感,神圣的歷史使命感.(學(xué)生辦各種手抄報(bào),書法比賽等)數(shù)學(xué):探究符合時(shí)代特征,學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化,培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng).(自我測(cè)評(píng),自我提高)英語:重點(diǎn)抓好學(xué)生的背單詞的工作藝術(shù)體育等:借鑒,創(chuàng)新活動(dòng)形式,以豐富多彩的欣賞,推薦,創(chuàng)作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的悟性,審美能力,.(結(jié)合學(xué)校課外活動(dòng)進(jìn)行)11,班級(jí)禮貌文明,行為文化建設(shè)以禮立身,用好習(xí)慣養(yǎng)成好品德,以《中小學(xué)生一日生活》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為載體,教育學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀,做班級(jí),學(xué)校,班級(jí)情感文化建設(shè)——和諧傳承美德,融入班級(jí)管理,多渠道實(shí)現(xiàn)學(xué)生,老師,即可協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,學(xué)生與老師,學(xué)生與家長,家長與老師,個(gè)休與集體,班級(jí)與學(xué)校之間的關(guān)系,更能創(chuàng)設(shè)人人參與,人人奉獻(xiàn),班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,組織開展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng),預(yù)防學(xué)生間拉幫結(jié)派現(xiàn)象的出現(xiàn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)特別是個(gè)性和諧發(fā)展,隊(duì)主題活動(dòng),活躍班級(jí)的氣氛,讓學(xué)生走向社會(huì),面向社會(huì),學(xué)習(xí)社會(huì),在活動(dòng)中開拓視野,思考人生,班級(jí)安全文化建設(shè):學(xué)生生命安全,飲食安全,交通安全,建立和健全激勵(lì)機(jī)制在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中,除了注意公平公正的原則之外,更重要的是要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,以樹立不同層次,不同方面的榜樣,成績激勵(lì),參與激勵(lì),競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),物質(zhì)激勵(lì),精神激勵(lì)等形式.(張貼在教室),班級(jí)中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)只是少數(shù)拔尖“選手”的競(jìng)爭(zhēng),而應(yīng)該是全員參與,注重學(xué)生心理健康教育人不僅要重視生理健康,:行為反應(yīng)適度。為校添彩,金榜題名”:書香,墨香,繪畫,攝影,學(xué)科,科技,藝術(shù),文體,傳統(tǒng),民俗等,班級(jí)班干部文化建設(shè)班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的的品德素養(yǎng),知識(shí)素養(yǎng),性格素養(yǎng),能力素養(yǎng)等素養(yǎng)和入校表現(xiàn)(特別是行為,細(xì)節(jié))情況,:其中,思想建設(shè)由班長和各任課老師負(fù)責(zé),宣傳,組織委員協(xié)助。2016年3月1日第四篇：六一班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案六年級(jí)一班級(jí)文化建設(shè)方案一, 班級(jí)文化建設(shè)的目的意義為進(jìn)一步傳承弘揚(yáng)我校的文化底蘊(yùn),凝聚錘煉張中精神,深化課程改革,提高辦學(xué)品位,落實(shí)學(xué)校工作方案,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)工作中心,班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想堅(jiān)持育人為本,不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),文化素質(zhì)等自身素質(zhì),切實(shí)推進(jìn)小學(xué)生思想政治教育工作,班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)1,學(xué)識(shí)與人文融合,張揚(yáng)個(gè)性,凝聚精神,提升品位,班級(jí)文化建設(shè)的原則及要求發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,變零散為整體,呆板為靈動(dòng),無聲為有聲,融個(gè)性揚(yáng)共性,提品位創(chuàng)特色,使班級(jí)文化融合到學(xué)校文化建設(shè)中來,避免應(yīng)付了事,班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)做到: 1,要主題鮮明,富有進(jìn)取精神,要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容及具體措施以班級(jí)內(nèi)文化建設(shè)為核心,以學(xué)校文化建設(shè)為載體,推動(dòng)班級(jí)外文化建設(shè),真正實(shí)現(xiàn)文明,誠信,和諧的班級(jí),班主任專業(yè)文化建設(shè)方面更新教育觀念,育人育己,德育為先。班干部須以身作則，在班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導(dǎo)全班同學(xué)，規(guī)范班級(jí)管理。（五）創(chuàng)造富有班級(jí)特色的宣傳窗 制度欄：不以規(guī)矩，不能成方圓 評(píng)比欄：比一比，看誰最棒 圖書角：書香飄飄、伴我成長個(gè)性風(fēng)采：沐浴五彩陽光，享受金色童年 用具欄：一屋不掃何以掃天下四、達(dá)到的預(yù)期效果通過制定班級(jí)公約，班干部的選舉，規(guī)范學(xué)生在校的一系列行為，從而形成良好的班級(jí)氛圍制度：（一）形成良好的班風(fēng)班風(fēng)：好學(xué)上進(jìn)，銳意進(jìn)取
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