六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)小結(jié)-wenkub.com
2024-11-15 02:05 本頁(yè)面
【正文】 班級(jí)文化是一種無形的教育力量，它就像春雨一樣“潤(rùn)物細(xì)無聲”，它有“水滴石穿”般的神奇，它能啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的性情，溫暖學(xué)生的心靈。漸漸地，這種現(xiàn)象少了，他們基本上能自覺撿起身邊的紙屑，也不為此而吵架。平時(shí)，我主要是通過班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)良好的行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)，以講解、講事例、做比較等形式直觀形象地展現(xiàn)在孩子面前，讓他們知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤，哪些品質(zhì)是優(yōu)良的，哪些品質(zhì)是惡劣的。因此班會(huì)成為了一個(gè)集思廣益的好場(chǎng)所，一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的大平臺(tái)。并提出閱讀要求：如《古詩(shī)必備》要求本學(xué)期會(huì)背書中的前15首古詩(shī)。平時(shí)針對(duì)孩子的個(gè)別情況，經(jīng)常通過互教通、電話和面談的方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。我班現(xiàn)有2個(gè)小班長(zhǎng)，兩人合作管理班集體。我設(shè)立班規(guī)主要是依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面著手，在語(yǔ)言上也做到兒童化。從練習(xí)中的一個(gè)詞——“窗明幾凈”拓展開來，我告訴同學(xué)們我們的教室不僅僅要清潔，還需要去美化。主要圖案有花朵，孩子。桌椅是每天值日生放學(xué)后進(jìn)行統(tǒng)一對(duì)齊，平時(shí)在早讀、課間、下午2點(diǎn)休息時(shí)，若桌椅亂了我也和學(xué)生一起把桌椅對(duì)整齊。如果不注意時(shí)把一塊紙屑掉到地上了，自己要檢起來。所以我要布置優(yōu)美的課室環(huán)境。身為班主任，我要十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。學(xué)生自由組合小隊(duì)，各小隊(duì)自己設(shè)計(jì)小隊(duì)名、口號(hào)，制定目標(biāo)。自主管理班級(jí)。A、設(shè)計(jì)制定班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言、班級(jí)公約。）班徽、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言、班級(jí)公約、各小隊(duì)名稱、風(fēng)采照片創(chuàng)建班級(jí)禮儀文化，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。隊(duì)角：師生共同參與設(shè)計(jì)；定期更換主題。創(chuàng)建班級(jí)環(huán)境文化，展示集體精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)的理論內(nèi)容，明確班級(jí)文化建設(shè)的方向。三、班級(jí)文化建設(shè)原則（1）主題力求突出。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。在學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的值周評(píng)比，以民主討論的方式制定班級(jí)的考核制度。展示個(gè)性，培養(yǎng)合作能力。主題：大氣潤(rùn)心靈耕耘得收獲我們的口號(hào)：你快樂我快樂你能行我也行我們的目標(biāo)：在快樂中成長(zhǎng)在耕耘中收獲我們的公約：文明 做到面帶 微笑做人 要好守信 重要上課 動(dòng)腦方法 是寶作業(yè) 交到質(zhì)量 要好紀(jì)律 做好安全 重要身體 強(qiáng)健精神 要好勞動(dòng) 積極環(huán)境 做好活動(dòng) 踴躍全面 做到愛班 如家相處 友好集體 記牢增光 榮耀實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度。做文明、大氣的小學(xué)生。）學(xué)科主題宣傳及作品展示：師生共同參與設(shè)計(jì)；定期更換主題。購(gòu)置好貼畫等文化用品。四、班級(jí)文化建設(shè)準(zhǔn)備階段調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，反思在班級(jí)建設(shè)過程中的具體做法。班主任：楊慧俠2014年12月25日第三篇：六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)方案六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)方案2014年2月一、班級(jí)文化建設(shè)主題大氣潤(rùn)心靈 耕耘得收獲二、班級(jí)文化建設(shè)目的突出班級(jí)個(gè)性，建設(shè)富有生命力的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。C、成立特色小隊(duì)。設(shè)計(jì)制定的程序與方式：全員參與；征求全員意見；民主表決；班委會(huì)修改制定。學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)；樹立禮儀標(biāo)兵；加強(qiáng)監(jiān)督；督促改正。B、品書臺(tái)（讀書角）（知識(shí)殿堂，資源共享。）量化評(píng)比欄：結(jié)合高效課堂學(xué)習(xí)模式，開展小組間的良性競(jìng)爭(zhēng)，每周評(píng)出優(yōu)勝小組。全班同學(xué)討論班級(jí)文化建設(shè)方案，修改成較具體、完善的方案。（3）內(nèi)容力求豐富。為此，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。為的是能讓學(xué)生有展示自我、激勵(lì)自己的平臺(tái)，讓墻壁說話，幫孩子成長(zhǎng)。因此，不論是我的語(yǔ)文課堂，還是我日
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