五年級一班班級文化建設(shè)解說詞-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 年級一班的班級文化建設(shè)這樣開展起來：一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想（1）主題力求突出。請看，這是“班星風采”，展示的是由同學們自己評選出來的自信星、自主星、自立星等“班級小明星”。我們利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。雛鷹在充滿陽光，溫暖的環(huán)境中愉快地練習著，給人以希望，一種期待成功的喜悅。班徽是一輪太陽，象征著我們班是團結(jié)、和諧、有朝氣的集體。第一篇：五年級一班班級文化建設(shè)解說詞班級文化建設(shè)解說詞：“雛鷹學飛” 尊敬的各位領(lǐng)導、老師、大家好！歡迎來到我們雛鷹班參觀。一只雛鷹正展翅飛向太陽，象征著同學們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。展板上貼著同學們的照片，有專注聽講的、有上微機課時認真操作的、有文藝匯演時精彩展示的、有課間愉快游戲的。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當?shù)募魣?。同學們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！班級的圖書角，是同學們豐富知識的樂園，里面的書全部是課外讀物，“樂園”全天開放。（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。二、具體內(nèi)容：班級文化：賞識教育班訓：好習慣，早養(yǎng)成班級口號：揚帆擺舵 奮勇拼搏看我雛鷹氣勢磅礴班風：文明 自信 團結(jié) 勤奮班級格言：我相信，我能行！班級形象 : 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。.設(shè)置文化角 在室內(nèi)墻壁開辟出各個欄目，專門展示學生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。賞識同學，自立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。正因為如此，班級文化建設(shè)顯出其復雜性和重要性。班內(nèi)大部分學生積極向上，有較強的集體榮譽感，但也有個別同學（能占班級人數(shù)的六分之一），由于家庭環(huán)境不同而比較內(nèi)向、不善于表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。在形成班委后合理分工，建立一支肯干、能干的班隊干部隊伍。創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。（2）倡導同學之間建立團結(jié)友愛的關(guān)系。紅色經(jīng)典朗讀比賽“我愛老師”手工制作我是小小書寫能手。我們以“立志 求知 多思 惜時”為班訓，“用力去做，只能達到稱職。我們的班主任王老師對我們寄語希望：在人生的路上，成長比成功更重要。在我們教室的正前方，是我們四年一班的全家?！獪剀凹覉@。自信,是一彎皎潔的月亮,照耀在碧藍的夜空。旁邊的小鹿幫助我們記錄成長的足跡，每天都要進步一點點 成長一點點,哪怕是一點點收獲,也是我們的進步。謝謝大家的指導！第五篇：班級文化建設(shè)解說詞每個班級都有自己的班級文化，而班級文化解說詞正是對班級文化的一個最好的詮釋。它的意思是：上天也會酬答那些勤奮努力的人。等于白活。大家請看左邊墻，首先映入眼簾的是“只要今天的我超越了昨天的我，就是成功!”以此告訴大家、我們只要不斷進步，不斷完善自我，勝利就是屬于我們的。這個版塊的右邊是我們班“爭當五星學生”活動每位同學的評星表格。評星表格右邊是我們班“不以規(guī)矩，不成方圓”的圓形版塊，它
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