【正文】 每學期2次）：第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之后，讓學生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。隱性內(nèi)容與目標： 感受母愛的偉大,并用愛心去對待家人、朋友與師長同學。十七、漂亮的建筑顯性內(nèi)容與目標：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型快樂。十六、神氣的小廚師顯性內(nèi)容與目標：啟發(fā)欣賞探索了解相關(guān)美食的知識，探索制作食品的方法。十五、多彩的拉花顯性內(nèi)容與目標：學習、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。培養(yǎng)學生造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。通過學生之間的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。十一、畫汽車 顯性內(nèi)容與目標：通過對汽車的觀察分析，學習概括表現(xiàn)不同種類的汽車。隱性內(nèi)容與目標： 通過本課的學習，運用所學的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。七、五彩路顯性內(nèi)容與目標：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。隱性內(nèi)容與目標：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表 現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。隱性內(nèi)容與目標：通過游戲活動共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現(xiàn)問題的能力。隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。二、看誰涂得更好看顯性內(nèi)容與目標：熟悉創(chuàng)作工具，認識常用顏色以及不同風格線條的表現(xiàn)。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。不盲目的把藝術(shù)學科簡單的疊加，而是強調(diào)學科之間的連接與互滲。教材突出藝術(shù)學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過 程。第二篇：人美版小學一年級美術(shù)上冊教案人美版一年級美術(shù)上冊教案一、全冊教材分析：教材包括十八個課題?！??于是地上的圖案越來越豐富、色彩越來越漂亮，學生充分體驗到了造型的樂趣。學生們討論一番后，用書本擺出了電視塔、大火車、大樓??用鉛筆、彩筆、橡皮、粉筆頭裝飾上了窗子、門、塔尖甚至是太陽、輪子，有的學生還創(chuàng)造性地用上了數(shù)學學具盒里的小棒、圓片等。（４）就地取材，會利用廢舊物品或當?shù)匚锂a(chǎn)，如：小石頭、沙、泥、貝殼??運用于主體造型之中。造型的內(nèi)容，材料的運用應更加豐富更加廣泛。通過組與組交流，互相補充，拓展思路，了解自己小組所設計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。教學活動過程：（１）交流階段：師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物題和造型。通過走出教室到校園里上課的方法進行。（2）啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。（2）能否大膽運用美術(shù)工具材料，自由表達自己的想法。（3）收拾與整理。都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。課前準備：(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。２、引導學生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。３、引導學生在認識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣教材簡析：本課是引導學生初識美術(shù)工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現(xiàn)效果。作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。（3）是否對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。體驗材料的美感。要提前一節(jié)布置學生準備材料。（２）思考與討論階段：分組展示自己所準備的物品，引導學生思考座談，開展積極想象，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。（４）收拾與整理：作品完成后，督促學生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。教學評價：（１）是否在課前準備好所需的材料。札記：本課教材要求學生們準備的工具材料太多，而這對剛剛上了一節(jié)美術(shù)課的新生來說很難做到。他們高興極了：“原來文具也可以擺出畫來！”我借機告訴學生：“美就在我們的身邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)。《美術(shù)課程標準》中第一學段的目標要求學生“嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由的把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。一 年級新生入學后上的第一節(jié)美術(shù)課，同學之間彼此都有想相互認識一下的愿望。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。二、教學目標：知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用 色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能 力。一、讓大家認識我顯性內(nèi)容與目標：通過游戲活動引導學生初步體驗媒材,并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生有序友好的合作游戲，學會觀察和提出問題。五、剪剪撕撕畫畫貼貼顯性內(nèi)容與目標：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p改革、創(chuàng)作制作方法。六、花點心顯性內(nèi)容與目標：通過教學活動讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。隱性內(nèi)容與目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。十、讓我的飛機上藍天顯性內(nèi)容與目標：用探究合作的學習方法研究折疊飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型的能力，發(fā)展綜合學習能力。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡單方式設計自己的卡通明星。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的樂趣,通過集體做畫感受個人在集體中的作用。隱性內(nèi)容與目標：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。隱性內(nèi)容與目標：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）三、合作的學習方式： 分小組（或者自由結(jié)合成小組）進行討論和研究。第15課《多彩的拉花》學習之后，啟發(fā)學生思考出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。七、評價的改革：由過去強調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學生藝術(shù)能力、尊重學生個性差異與程度差異的評價方式，使每個學生獲得成功感。教學重點： 感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學習以色彩、星星黃、線條的造型方法制作大樹并介紹自己，發(fā)表想法?？缛胄碌膶W校，結(jié)識新的同學朋友和老師，是不是非常高興。三、新授感知引導 教師講解重點內(nèi)容。教師對語言表達簡短明了、聲音響亮、語言流暢的同學進行表揚。教師和同學們一塊暢想未來。教學難點： 引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。涂涂畫畫，實踐一下他們的不同特點。水彩筆柔和勻凈，色彩薄而透明，幾種顏色重復混合可變成另外一種色彩。小結(jié)：以體驗與色彩游戲為主，增進教學的趣味性，提高學舌功能美術(shù)學習的興趣，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，對學生的參與意識、合作精神、繪畫技能、探究能力都是一種很好的啟迪。教學難點： 引導學生表現(xiàn)自己所見、所想。教師問：什么形狀的物體會滾動？ 探索：學生尋找滾動的物體和滾動的現(xiàn)象，兒童自然聯(lián)想、列舉具有滾動共性的物體，聯(lián)想回隨認知展開，讓學生走向生活，拓寬學習空間和學習資源。教師與學生共同游戲、共同感知，創(chuàng)設愉快的學習氛圍。繪畫表現(xiàn) 通過聯(lián)想引發(fā)更多的滾動的物體，教師引導學生給滾動的物體起名字，如：足球大哥、香瓜大王、紅臉蘋果等，賦予童話色彩和幽默感。提出問題課后討論滾動的用處；哪些地方利用了滾動的道理；用滾動的現(xiàn)象能發(fā)明什么。教學難點： 感受、探索、泥性及口頭發(fā)表。小組感知體驗，進行玩泥巴的游戲活動 探究意識的進一步發(fā)揮，教師鼓勵學生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。課前準備： 收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。教師請學生到講臺上進行添加。啟思訓練 教師啟發(fā)學生的想象力，逐漸引導到訓練的創(chuàng)作。撕紙?zhí)懋嬓问?剪紙形式 教師進行巡回輔導的時候?qū)λ杭執(zhí)懋嫷姆绞竭M行創(chuàng)作的學生多給予想象力方面的啟發(fā)引導，對采用剪紙畫的學生多給予造型的建議。初步嘗試立體造型帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。教學準備：彩色膠泥、點心圖片、課件、實物點心 教學過程：一、導入，用實物點心吸引學生的注意力，提高對本課的學習興趣。小小的月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點心。捏捏它的質(zhì)地，非常柔軟，做出來的更象是真實的。板書設計： 花點心 搓 捏 團 壓 劃第七課 五彩路 課時：1 教學目標：通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。二、導入新課教師和學生欣賞錄象——各種平坦寬敞的道路教師引導學生想象道路變成五彩路將會是什么樣子？會有那些色彩？三、講授新課教師鼓勵學生大膽講出自己內(nèi)心的聯(lián)想，教師根據(jù)學生的理解，講解制作五彩路的方法：彩紙拼貼法：從舊報紙或搜集的廢舊掛歷紙中選擇自己所利用的顏色，然后通過剪、撕、卷、貼的方法進行制作。四、學生分成小組形式進行創(chuàng)作 提醒學生注意：使用剪刀時注意安全，可采用撕的方法。五、小結(jié)制作結(jié)束后，將學生的作業(yè)連接起來懸掛，鼓勵學生介紹自己的作品，培養(yǎng)學生的語言表達和審美能力。教學材料：紙、剪刀、膠水、吹塑板、水粉色、彩筆 教學過程：一、組織教學 檢查學生的用具準備情況，作到查漏補缺。鼓勵學生大膽想象，提高學生的語言表達能力和審美能力。提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。板書設計： 第八課 美麗的天空 剪貼 繪畫課后小結(jié)鼓勵學生大膽想象，提高學生的語言表達能力和審美能力。提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。板書設計： 第八課 美麗的天空 剪貼 繪畫課后小結(jié)第九課 誰畫的魚最大 課時：1 教學目標：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。教學難點：自然界中的大魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。通過分析了解藝術(shù)來源于生活高于生活，學習簡單的裝飾方法。“你喜歡這幅畫嗎？為什么？” “畫中畫了些什么？”“與自然界中的魚有什么不同？”展示學生優(yōu)秀作業(yè)觀察分析表現(xiàn)方法，找一找哪幅作品的魚畫的最大。四|教師輔導 四|教師輔導了解學生，幫助解決作業(yè)中的問題。例：在小魚旁邊加上一個很小的潛水員添畫一些更小的魚。知識延伸，培養(yǎng)學生探究學習的能力。教學難點：作品的新穎，折法上的變化。世界上流傳著許許多多關(guān)于人類渴望征服天空的美好故事，人類征服天龍的歷史正是從神話傳說開始的。教師板書課題：讓我的飛機上藍天出示折紙飛機教師：讓我們自己設計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍天好嗎？學生分成小組進行折紙飛機活動。請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。對自己的飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。在試飛中體驗成功的喜悅。教學重點與難點：不同種類的汽車的外形特點。研究內(nèi)容：生活中有那些不同種類的汽車？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。（3）表揚有創(chuàng)意的同學學生作畫，教師輔導 教師鼓勵學生創(chuàng)新同學之間互相介紹自己畫的汽車有什么特點，小組同學之間互相評價。教學重點與難點：本課重點與難點放在對卡通形象形與色的認識，讓學生充分發(fā)表對卡通形象的感受。教師請學生數(shù)一數(shù)第十二課中有多少個卡通明星。展示應用（1）展示你設計的卡通明星，為他配音、配動作。培養(yǎng)學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。教學準備： 彩色粉筆 教學過程：一、導入新課引發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。教師板書——大家一起畫觀察、回憶不同種類火車的外形特點。集體討論：通過今天畫這幅畫你有什么感想？教師小結(jié)：今天我們每一個人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長而且本領(lǐng)非常大。板書設計：第十三課 大家一起畫 火車特點 小組繪畫課后小結(jié)：通過欣賞課本中外卡通形象，使學生初步對卡通作一理性上的了解。（2）用你喜歡的色紙剪貼出你喜歡的卡通明星（形象以基本形為主，要簡單）（3）給你設計的卡通明星起名字，講一講他有什么特點或本領(lǐng)。板書設計第十二課 卡通明星總動員 欣賞 設計 展示課后小結(jié)第十三課 大家一起畫課時：1 教學目標： 了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。教學難點： 火車形象的表現(xiàn)。研究的問題：這些作品各使用什么材料、工具畫的？你還知道有哪些繪畫工具、材料？ 這列火車是用什么工具畫出來得？（2）師生共同討論以上問題教師：今天我們也用粉筆在操場上合作一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。請同學們用大家畫的火車編排一個小故事，相互講一講。課后拓展回家后可以參考書上的一些形式，進一步嘗試其他繪畫形式。教具準備：飲料瓶、玉米皮、椰殼等 教學過程：一、組織教學——游戲?qū)肜蠋熍c學生一起進行“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的游戲，用剪刀將紙杯、