【正文】 六、學生分析：孩子，良好的行為習慣沒有養(yǎng)成，好奇、好動成為他們的特點。體現(xiàn)出自然和生活是第一課堂。包含著內在的隱性活動。] D．請機器貓為大家頒獎[做到首尾呼應，再一次地將學生帶入創(chuàng)設的童話情境，提高了他們的對上美術課的興趣]九、作業(yè)布置：鼓勵學生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品，裝飾自己可愛的家。加深對文化和歷史的認識，體現(xiàn)美術課程的人文性質，獲得更大的美術學習效益。極大地調動了學生的多種感官，使孩子從一開始接觸繪畫起，就逐步形成一種很大氣、不拘謹?shù)睦L畫態(tài)度]九、布置任務：下節(jié)課帶工具材料。三、學習目標情感目標：通過欣賞藝術大師的繪畫作品，引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，了解藝術的豐富性和多樣性。提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中結論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。課后小結：第十八課 媽媽和孩子 課時：1 教學目的：接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進行討論：（1）本組要制作什么食品？（2）如何分工合作。培養(yǎng)學生熱愛勞動。通過學習活動，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。教師手拿紙飯盒一張一合，并且著童話故事里的聲音說：“哈哈，你們好呀，猜猜我是誰？”同學們會爭先恐后的說“是老虎、方頭鯨、妖怪“教師將紙杯縱向剖開，再對在一起，學生會說”小船、搖籃、公共汽車的候車亭等 教師表揚聯(lián)想豐富的學生，然后鼓勵其他學生放松自己的思維神經，為創(chuàng)造與眾不同的作品打下良好的基礎。教學準備： 彩色粉筆 教學過程：一、導入新課引發(fā)學生對美術學習活動的興趣，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。在學校，我們每個人就象每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就象 一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學校的前面。（2）將所有的作品貼在黑板上，開展卡通明星總動員大展示。每種汽車有什么本領。教師鼓勵學生大膽講授，并對講授的明確清楚的個人以及課堂紀律好的小組進行獎勵，強調了紀律，避免學生興趣過高，課堂紀律混亂。板書設計：第九課 誰畫的魚最大 外形 裝飾課后小結第十課 讓我的飛機上藍天 課時：1 教學目標： 用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。教師出示圖片或放映錄象，觀察自然界中的各種各樣的魚。展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現(xiàn)的景象（限定時間，用線描的 方法）鼓勵學生敢于想象豐富自己的作品。板書設計 第七課 五彩路 彩紙拼貼法 繪畫法第八課 美麗的天空 課時：1 教學目標：用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品，提高學生的合作精神和扯謊心精神。我們用橡皮泥做花點心必須進行加工。小結：發(fā)表質疑學生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。學生畫出觀察到的或想象中的滾動的物體，可以根據(jù)畫面的內容編出故事情節(jié)。板書設計：第二課 看誰涂的更好看 油畫棒 彩色水筆 課后小結第三課 滾動樂園 課時：1教學目標： 在感知活動中，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。板書設計第一課讓大家認識我 剪貼介紹課后小結第二課 看誰涂得更好看 課時：1教學目標： 在隨意的涂抹之中體味色彩對視覺的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂。教學難點： 自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。十八、媽媽和孩子顯性內容與目標：接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。隱性內容與目標：培養(yǎng)學生熱愛集體、善于合作的品質。隱性內容與目標：培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。隱性內容與目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學習的意識。所以，從學生的需要出發(fā)，從學生的興趣出發(fā)，充分考慮學生的能力水平及未來發(fā) 展，以有利于學生的學習及激發(fā)興趣為基點，通過形式多樣的撕、剪、貼、畫、說、看、玩等一系列的學習活動，激發(fā)學生自主學習的意識，充分調動學生動口、動 手、動腦能力，使之通過學習活動能用自己喜愛的媒體工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學介紹自己和作品。（２）能否課前觀看一些行為藝術作品，及名家作品，從中得到一些啟發(fā)。（3）強調在排列創(chuàng)作過程中發(fā)揚集體團結協(xié)作精神。(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）教學活動設計：（1）引導階段：教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起學生好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。教材簡析：本課其實是用一種行為藝術的形式，引起學生對美術課的興趣。（３）教學中能否強調集體合作精神。因而，本次學習活動，既是一次藝術認識創(chuàng)造的 活動，又是一次同學、師生之間的認識交流、增進情感的活動教學安排考慮幼小銜接的內容，同時，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。三、滾動樂園 顯性內容與目標：通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。八、美麗的天空顯性內容與目標：學習剪貼畫和繪畫的基本技法。十三、大家一起畫顯性內容與目標：了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現(xiàn)方法及主題思想，并結合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。教學準備： 彩紙、樹杈（用卡紙制作）、膠棒、剪刀、彩筆 教學過程： 一、組織教學安定課堂紀律，穩(wěn)定學生情緒。感受不同的畫筆、不同的方法所帶來的不同視覺感受，也是學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。友好的合作游戲，隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)受到的或想到的滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作有故事情節(jié)的畫面。作品評價、評說 教師引導學生講述和交流所畫景象情節(jié)，詞語和繪畫良種語言的互動促進和擴展了兒童的表現(xiàn)力。教學重點： 欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想想進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。教師引導學生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。教師和學生共同嘗試將橡皮泥改變成各種形狀（教師鼓勵學生到前邊演示各種方法）： ⑴搓成粗細不一的條形 ⑵捏成大小不一的塊點 ⑶團成大小不一的圓形 ⑷壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅 ⑸劃出各種條紋小比賽 教師：我們開展依次小小的點心師花樣大比拼，看誰作出的花樣最獨特？學生制作，教師鼓勵學生大膽想想各種造型。教學重點：嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。用撕剪的方法讓同學表現(xiàn)天空的一種景象。分析：魚的種類和形象特征。提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。鍛煉學生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現(xiàn)代化新型的汽車。（3）請給你的卡通明星找個合適的地方，裝扮我們的教室。我們國家也象一列大火車，如果我們每個人都能加倍努力，我們國家就能 跑到世界的前面。（1）小組共同研究討論課本上第頁頁的圖片，以及教師出示的用砂紙、宣紙、以及多種不同的工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。二、講授新課師生一起將搜集到的鄉(xiāng)土材料和廢舊的餐具或塑料的、鋁制的飲料罐，南方的椰殼等，進行分析、聯(lián)想。教學重點及難點：激發(fā)學生探索欲望，鼓勵學生自由發(fā)表。感受各種材料特性，進入”小廚師“的角色，探討巧妙運用各種材料把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。（3）用什么材料？ 小組長匯報討論結果。通過欣賞藝術作品表達的主題思想。教師小結：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。創(chuàng)新探究目標：嘗試運用不同方法、不同材料畫畫，懂得敢于嘗試，大膽展現(xiàn)自己的個性。十、學習反思：第三課時一、學習內容：第2課：《看誰涂得更好看》二、教材分析 ：《看誰涂得更好看》一課安排在人美版小學美術第一冊第二課。]分析大師作品教師提問：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受?” “你都看到了什么樣的線條或色彩?”“你覺得畫畫的人心里在想什么?是很高興?很恐怖?還是有點傷心?哪些筆觸讓你有這種感覺的?”[繪畫是情感的表達。[學會創(chuàng)新與探究，學會讓自己的東西變得實用、生活化起來。，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面。創(chuàng)作表現(xiàn)來源于生活。課堂上，哪怕有那么一丁點兒令他們希奇的事，便會控制不住情緒，笑笑鬧鬧，跑跑跳跳，使課堂難以安靜。在感知基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。探索：課前與學生交流，尋找能滾動的東西帶入課堂。，隱性的道德行為。教師的觀念要適應時代需求，不應以??成人化”的眼光去要求學生，以“成人化”的標準來衡量學生，要鼓勵學生自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試。)[《美術課程標準》基本理念之一就是要使學生形成基本的美術素養(yǎng)，從單純的技能技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。(素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國畫作品、炳稀畫作品等)A摸一摸，看一看繪畫作品B想一想，說一說內心感受C找一找，認一認繪畫種類D畫一畫，動一動體驗感受[學生在觀察、觸摸、討論、實踐中對不同種類的繪畫作品有了初步的感性認識，教師與學生一起以游戲的心情蘸色、調色，觀察色彩的變化，學生對各種繪畫材料有初步的認識，了解相關工具及使用方法。在認識色彩的基礎上讓學生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點、面、線、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果，并且學習敢于大膽組織畫面，為今后的學習與創(chuàng)作打下良好的基礎。三、學習重點：師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作四、學習難點： 剪或撕“名字樹葉”的方法五、課業(yè)類型：工藝制作六、教具準備剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、學習課件學具準備剪刀、膠水、彩紙七、學習時間：1課時八、學習過程（一）、檢查學生用具準備情況（二）導入新課：教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。同學們還可以將故事繼續(xù)編下去，會更加有情趣，無形中進行集體主義、合作精神的教育。回憶思考：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進行構思設計，各組員自由選擇某一類進行創(chuàng)作活動。感受食品藝術之美，學習欣賞食品的方法。通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。教具準備：飲料瓶、玉米皮、椰殼等 教學過程：一、組織教學——游戲導入老師與學生一起進行“腦筋急轉彎”的游戲，用剪刀將紙杯、紙盤、紙飯盒等一次性紙餐具或橫或豎的剪開，然后隨意組合，看一看，誰能馬上聯(lián)想到更多的東西。教學難點： 火車形象的表現(xiàn)。集體討論：通過今天畫這幅畫你有什么感想？教師小結：今天我們每一個人都積極努力，使我們全班畫的這列火車不僅長而且本領非常大。展示應用（1）展示你設計的卡通明星，為他配音、配動作。研究內容：生活中有那些不同種類的汽車？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。知識延伸，培養(yǎng)學生探究學習的能力。通過分析了解藝術來源于生活高于生活，學習簡單的裝飾方法。板書設計： 第八課 美麗的天空 剪貼 繪畫課后小結鼓勵學生大膽想象，提高學生的語言表達能力和審美能力。五、小結制作結束后，將學生的作業(yè)連接起來懸掛，鼓勵學生介紹自己的作品，培養(yǎng)學生的語言表達和審美能力。捏捏它的質地，非常柔軟，做出來的更象是真實的。撕紙?zhí)懋嬓问?剪紙形式 教師進行巡回輔導的時候對撕紙?zhí)懋嫷姆绞竭M行創(chuàng)作的學生多給予想象力方面的啟發(fā)引導，對采用剪紙畫的學生多給予造型的建議。感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。繪畫表現(xiàn) 通過聯(lián)想引發(fā)更多的滾動的物體，教師引導學生給滾動的物體起名字，如：足球大哥、香瓜大王、紅臉蘋果等，賦予童話色彩和幽默感。小結：以體驗與色彩游戲為主，增進教學的趣味性，提高學舌功能美術學習的興趣，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，對學生的參與意識、合作精神、繪畫技能、探究能力都是一種很好的啟迪。教師和同學們一塊暢想未來。教學重點： 感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、星星黃、線條的造型方法制作大樹并介紹自己，發(fā)表想法。隱性內容與目標：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡單方式設計自己的卡通明星。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。一 年級新生入學后上的第一節(jié)美術課，同學之間彼此都有想相互認識一下的愿望。教學評價：（１）是否在課前準備好所需的材料。體驗材料的美感。(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。通過走出教室到校園里上課的方法進行。（４）就地取材，會利用廢舊物品或當?shù)匚锂a，如：小石頭、沙、泥、貝殼??運用于主體造型之中。教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過 程。隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。培養(yǎng)學生造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。隱性內容與目標： 感受母愛的偉大,并用愛心去對待家人、朋友與師長同學。二、導入新課 教師：首先我祝賀同學們成為北安中小的一名小學生。教學重點： 在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。教學重點： 通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動，調動學生積極性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。運用評價引起競爭，促進小組間、學生間的表