一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)-wenkub
2024-10-21 15 本頁(yè)面
【正文】 畫，說(shuō)說(shuō)哪幅漂亮，為什么？通過(guò)評(píng)畫，了解畫畫要加花紋才好看。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)情分析：剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。明確什么是花紋——點(diǎn)、線、面。師生共同評(píng)畫。大膽用線涂出物體的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、線、紙剪刀、膠帶紙。學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？ 3）生嘗試練習(xí)：主要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)顏色，用各種顏色涂畫出一片田野。二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)色彩。三、嘗試訓(xùn)練，探討方法。師：請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪塊田野？為什么？六、課后拓展。觀察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備教具：泥板等泥塑用具。說(shuō)說(shuō)泥巴給你的感受。1）他們?cè)诟墒裁矗?2）為什么要摔泥巴？ 3）怎樣來(lái)壓泥板？ 4）為什么要壓泥板？學(xué)生嘗試摔泥巴、壓泥板，教師巡回指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力差的學(xué)生。怎樣才能壓出漂亮的手??？你還能怎樣壓手?。吭偬砑有┦裁茨艹蔀橐环恋摹巴甑氖钟 ?？欣賞其他優(yōu)秀的手印作品。幫助有困難的學(xué)生。你打算將這幅有意義的“童年的手印”放在哪里？為什么？ 第五課我的太陽(yáng) 教學(xué)目標(biāo)：抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。教具準(zhǔn)備：范畫、彩粉筆等。5出示范畫并啟發(fā)說(shuō)出太陽(yáng)四季的變化。五展評(píng)學(xué)生作品（每組出一名同學(xué)用語(yǔ)言描述自己的作品）六總結(jié)本課；這節(jié)課同學(xué)們畫了這么多美麗的太陽(yáng)，老師希望同學(xué)們?cè)诿利?，溫暖的?yáng)光下認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！第六課 我跟月亮做朋友教學(xué)目標(biāo)：了解月亮變化的自然景象，用擬人的方法畫出心中的月亮。教學(xué)難點(diǎn)：在表現(xiàn)與月亮的活動(dòng)的時(shí)突出主體。二、解惑提問(wèn)：歌里唱的是什么樣的月亮？ 生答：彎彎象小船的月亮。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)并添畫。教師示范：補(bǔ)充完打扮好的月亮，畫上拔河的小女孩和繩子。我們發(fā)現(xiàn)，在畫面中要把最重要的人物畫大一些，放在顯眼的位置。師評(píng)：最巧妙的作品三個(gè)方面 ：新奇的月亮和我 第七課 七彩飛虹教學(xué)目標(biāo) n 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色； n 靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫一幅有彩虹的畫； n 增加學(xué)生的自然常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。欣賞感知 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫以后的想法。通過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維，在繪畫活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。能用各種方式大膽地表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)自己的作品做簡(jiǎn)單的表述。既有手工工藝，又包含了繪畫技能，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不失為一種巧妙而又有效的綜合能力訓(xùn)練。添畫時(shí)根據(jù)聯(lián)想在紙片外形的基礎(chǔ)上用線條進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?nèi)外添畫，使形象更加完整。能大膽隨意撕紙，有意圖地用線添畫，表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。（一邊撕紙，一邊小結(jié)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“撕紙?zhí)懋嫛钡姆椒?。（教師巡視輔導(dǎo)）4）展示學(xué)生作品。（將課題補(bǔ)充完整，出示：奇妙的）四、欣賞奇妙的撕紙?zhí)懋嬜髌芬龑?dǎo)學(xué)生欣賞教師范作及書(shū)上學(xué)生作品；學(xué)生談?wù)勑蕾p后的感受。（播放輕音樂(lè)）六、展評(píng)學(xué)生作品請(qǐng)每組派一名代表，說(shuō)一說(shuō)自己組的添畫意圖?；旧夏苁辜舫龅乃膫€(gè)角形狀相似,設(shè)計(jì)的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。在促進(jìn)智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。豐富多彩的活動(dòng)方式，以利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮。做好課前準(zhǔn)備工作，充分準(zhǔn)備教具、范畫及電教器具。一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)：第三篇：一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(20172018學(xué))教師：汪祖花一、學(xué)情分析：一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇的、有趣的、好玩的。3．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。四、教學(xué)措施：1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注 3我的小畫箱、涂涂畫畫 5圖形變變變、我的名字牌 7太陽(yáng)、星星、月亮 9小餐桌、紙飛機(jī) 10小花衣、下雨了 11圖形擺拼、小小鐘表店 12包糖果、小陀螺 131820開(kāi)心小玩具五彩連環(huán)貼樹(shù)葉紅星閃閃、搓搓揉揉童謠童話 總復(fù)習(xí)第四篇：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃鴻泰小學(xué)孫翠翠一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)情況分析：一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1