【正文】 學(xué)難點(diǎn)： 構(gòu)圖的完整性和畫面的個(gè)性特色。孩子總要長(zhǎng)大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。四、作業(yè)按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（師示范表現(xiàn)魚）老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。（動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子。假如你是魚爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么？對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫片。用與眾不同的材料來制作掛飾。對(duì)印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想，看看能成為什么??然后再通過簡(jiǎn)單的添加，完成作品的創(chuàng)作。利用紙片的重疊制作圖章時(shí)，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。二、導(dǎo)入新課：教師事先準(zhǔn)備好四個(gè)小組用的顏料：紅、黃、藍(lán)、綠。學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。（1）對(duì)自己的煙花滿意嗎？（B）更欣賞誰的煙花圖？（五）課堂延伸，養(yǎng)好習(xí)慣（1分鐘）1．欣賞煙花圖案在日常生活用品中的物品。（2）溫馨提示：做到色彩鮮艷、涂色用力、樣式新穎，富有變化、構(gòu)圖合理。A．大小、長(zhǎng)短、高矮、造型等變化。板書：構(gòu)圖合理（2）名家作品欣賞，理解如何突出煙花。煙花攝影作品欣賞，指導(dǎo)畫面組合，板書：樣式新穎，富有變化。B．技法指導(dǎo)：如何將顏色變得鮮艷和豐富—用色。（你在錄像中看到了哪些樣式的煙花，請(qǐng)你畫出剛才記憶最深刻的煙花。（二）欣賞感知，技法指導(dǎo)（12分鐘）1．師：你知道為什么要燃放煙花嗎？（驅(qū)邪、慶賀）。（2）學(xué)生點(diǎn)燃煙花。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：觀察表現(xiàn)煙花的美。十一、課堂小結(jié)。八、集體交流。（個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演）六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。（小組討論交流）自然界的變化。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷葉下，它說，荷葉就是它的傘。教具準(zhǔn)備：雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。情感性目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。A、你認(rèn)為它們好在哪里？B、看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么？ C、請(qǐng)學(xué)生在自己的紙上涂繞。教學(xué)過程：一、回憶童年，激發(fā)興趣。在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、課后拓展運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集三、講授新課：思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。第2課 大家都來做教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。課件：工具和材料使用小知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。欣賞兒童畫作品。三、引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：欣賞中國畫、書法作品。油畫棒小知識(shí) 1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘?，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。二、導(dǎo)入新課：回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個(gè)朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。請(qǐng)大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。彩色鉛筆小知識(shí)：最簡(jiǎn)單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。欣賞油畫作品。師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？ 生自由議論。四、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。在排列時(shí)，要大膽想像。教學(xué)重點(diǎn)：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨嬤^嗎？有沒有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過嗎？今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表揚(yáng)你呢？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。（表揚(yáng)大膽的小朋友。五、教師巡回輔導(dǎo)。能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。教學(xué)過程：一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。下雨了！下雨了！小蟲躲在大樹下，它說，樹葉就是它的傘。人怎樣躲雨。書本中的插圖。九、學(xué)生作業(yè)。第5課 《五彩的煙花》一、教學(xué)目標(biāo)1．在觀察與練習(xí)中，加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，感受各種顏色之美。2．難點(diǎn)：有個(gè)性地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。老師提問：平時(shí)在什么時(shí)候見過煙花？你認(rèn)為煙花好看嗎？為什么？（顏色好看）。2．師：燃放煙花是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，有著祝愿、歡慶的寓意。）4．學(xué)生憑記憶繪畫，老師巡視，并找出色彩不鮮艷、用筆疏散無力的作業(yè)展示，準(zhǔn)備修改。（在學(xué)生的問題作業(yè)中修改）板書：色彩鮮艷（2）噴射式：A．欣賞噴射式煙花的特點(diǎn)和款式。6．作品鑒賞，深化理解（1）鑒賞需要幫助的畫面。A．欣賞張憑的中國畫。B．前后相互重疊。（3）學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（對(duì)有困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；表現(xiàn)大膽、獨(dú)特的學(xué)生加以表揚(yáng)并展示作業(yè)）。2．小結(jié)：只要我們多多關(guān)注自己的生活，將美的事物永遠(yuǎn)在留在我們心間，我們的生活就會(huì)變得越來越美好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。（分別用臉盆放著）找兩名學(xué)生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走，讓學(xué)生觀察紙上出現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰？學(xué)生總結(jié)：因?yàn)樾咨嫌邪纪共黄降幕y。四、小組合作，教師指導(dǎo)。第七課：小掛飾課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料。教具學(xué)具：紙、紐扣、線等相關(guān)材料 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：（一）欣賞交流（1）看看，我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣？（戴了項(xiàng)鏈）同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈、手鏈，誰愿意給大家展示一下？ 它們還有一個(gè)共同的名字小掛飾（2）我還有幾件要展示給大家：（二）分析材料：你認(rèn)為哪些材料可以用來做小掛飾呢？發(fā)展階段：看看我做的與眾不同的小掛飾（出示掛飾范作）（一）分析范作造型：（二）分析制作步驟：剪穿系（三）啟發(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)作：看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料？打算做一件什么樣的小掛飾呢？（四）作業(yè)要求：用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品，做一件小掛飾三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：五、課后拓展：鑰匙墜、手機(jī)飾品??這些小物件也可以稱為小掛飾，你也試著做一件吧？六、收拾與整理。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請(qǐng)看大屏（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？師復(fù)述魚的形狀和顏色。）和我們游的一樣嗎？哦，尾巴左右擺動(dòng)呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫，你在哪兒？我們找你來了。（出示學(xué)生的作品）老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點(diǎn)差勁了，還是擦去吧。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎？六、拓展遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。課前準(zhǔn)備：（師）1，繪制有關(guān)太空，星球，宇宙飛船，宇航員，想象中的外星生物等的彩色圖案，和4幅完整的太空科幻作品。“你乘上宇宙飛船，登上了月球”等等，這種提示，意在向?qū)W生暗示作畫時(shí)要有一個(gè)中心內(nèi)容（即：作品的主題。]，使畫面構(gòu)圖合理，主次分明，有一定的主題思想首先，請(qǐng) 3位學(xué)生上講臺(tái)，展示自已的作品，并告訴同學(xué)們作品的題目是什么，為什么這樣畫。對(duì)比較差的學(xué)生作品，及時(shí)指出來，建議他們?nèi)绾稳バ薷?，去表現(xiàn)中心內(nèi)容。先感知后實(shí)踐。（5分鐘后）學(xué)生著色時(shí)，我站在講臺(tái)上，隨時(shí)回答學(xué)生提出的問題，及時(shí)幫助解決。第10課 我的新朋友教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？（四）繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五）介紹新朋友（六）講評(píng)第11課 花兒寄深情教學(xué)目標(biāo)：初步體會(huì)由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。教學(xué)難點(diǎn)：了解的花結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對(duì)花的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)師：“我們認(rèn)識(shí)了顏色的名稱和很多的幾何形狀。今天就讓我們一同進(jìn)人鮮花的世界。師：你還見過什么顏色的花呢？ 生：藍(lán)色、綠色、紫色??(出示實(shí)物花)引導(dǎo)學(xué)生分析花的結(jié)構(gòu)師：你們?cè)鯓又肋@些都是花，花是由什么組成的?(小組討論)生：花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的，所以這些都是花。五、學(xué)生作畫，老師巡回輔導(dǎo) 放音樂。使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力。二、導(dǎo)入新課：出示教具“外星人”展示板。貼近學(xué)生的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。提出問題相互討論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過程的說明。使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。課中小結(jié)，充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。把作品展放在“外星人”的展示版上，相互參觀自我評(píng)價(jià)。學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。第13課 會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)目標(biāo)：通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。學(xué)生用具準(zhǔn)備：彩色紙，筆，剪刀，膠水等物品。板書課題。特別要提醒學(xué)生注意觀察會(huì)動(dòng)的身體部分的制作方法。制作過程中如遇到困難，可以自己再拆開小紙人研究，可以請(qǐng)教同學(xué)，也可以問老師。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示圖片，讓學(xué)生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。5．講解作畫步驟：（1）畫輪廓：（2）涂色（3）勾線、涂背景三、布置作業(yè)作業(yè)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。六、課后拓展讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計(jì)未來的道路和汽車。教具:：錄音機(jī)、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。三、講授新課1．教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。（4）車身圖案任你添。四、學(xué)生練習(xí)1．再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。第16課《童話里的小屋》教學(xué)目標(biāo)：用紙盒及多種材料制作一棟小屋。是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、彩筆、漿糊等材料。注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧。最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。學(xué)生自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣的門、窗，怎樣的色彩？學(xué)生制作學(xué)生互評(píng)并布置下節(jié)課的要求，將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個(gè)社區(qū)，城堡??第17課《會(huì)滾的玩具》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。說一說這些玩具是怎樣制成的。（腿部貼住，頭部豎起）四、指導(dǎo)學(xué)生游戲往盒子里灌進(jìn)一些沙子，滾動(dòng)時(shí)可以聽到“沙沙”的響聲。六、作業(yè)評(píng)析。培養(yǎng)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣 教學(xué)重點(diǎn)：是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。二、新授然后介紹WINDOWS里的畫圖工具。從三個(gè)題目中選擇一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作。用“我覺得自己或他的畫怎么樣”來發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。二、教授新課播放錄像——過新年的場(chǎng)景師：過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？學(xué)生談過年師：同學(xué)們對(duì)過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了。每一組8個(gè)人，你選擇一下，自己最合適哪一組的工作呢？由學(xué)生自由組合成合作小組。五、結(jié)束新課播放音樂：過新年教師小結(jié)、布置課后要求，即過新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。.課前準(zhǔn)備：師生課前多方面搜索與動(dòng)物相關(guān)的圖文資料、動(dòng)物欣賞圖片和視頻資料。二、觀察、賞析、感受播放各種動(dòng)物的活動(dòng)錄象和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。四、展示、評(píng)價(jià)、延伸各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演。在活動(dòng)中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢畫的情趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天，老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)來摸一摸，猜猜里面裝的是什么？下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？二、作品欣賞出示畢加索的作品。你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個(gè)分。B、