【正文】 頗事做結(jié)，表達(dá)了作者怎樣的感情？教師引導(dǎo)學(xué)生討論，明確。他在趙國(guó)使者面前，“ 一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。廉頗是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將。④作者寫(xiě)佛貍調(diào)一幕景象，表達(dá)什么心情？作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂(yōu)：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋寶臣民。后來(lái)渡淮南歸，原想憑藉國(guó)力，恢復(fù)中原，沒(méi)有想到南宋朝廷昏聯(lián)無(wú)能，使他英雄無(wú)用武之地。③第二層。封狼居肯是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴，封狼居前山，舉行祭天大禮的故事。①第一層： “ 元嘉草草 ” 句。③同學(xué)朗讀上闋。劉裕先滅山東的后燕，后滅陜西的后秦，光復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安、煊赫一時(shí)。這兩句表達(dá)了對(duì)前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜，也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能?！?千古江山……風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 ”，是第一層，寫(xiě)向四周遠(yuǎn)眺大好河山，緬懷曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。7 ．講讀課文。辛初到鎮(zhèn)江，積極為北伐作準(zhǔn)備，可他的意見(jiàn)不能被韓？胄一伙采納，并給他一個(gè)降官的處分，后來(lái)又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。宋寧宗喜泰三年（1203），辛棄疾 64 歲退居江西鄉(xiāng)！司已有十多年，被執(zhí)掌大權(quán)的韓伉胄所起用。辛棄疾渡江之后，首先被解除了武裝，后來(lái)才被派往江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。（2）這首詞用了哪些典故，有什么含義？ 5 ．作者與寫(xiě)作背景：辛棄疾在詞人中，算是個(gè)英雄?？煽埃耗目?，怎堪，也就是怎能忍受的意思。3 ．補(bǔ)充注釋?zhuān)猴L(fēng)流：這里指英雄遺風(fēng)，即英雄人物在歷史舞臺(tái)上所創(chuàng)偉績(jī)帶來(lái)的意義上的影響，所謂流風(fēng)余韻。京口北固亭懷古【教學(xué)內(nèi)容】一、課前導(dǎo)入繼承蘇武把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚(yáng)光大，使它蔚然成為一大宗派，主要應(yīng)歸功于辛棄疾。通過(guò)比較，加深對(duì)詩(shī)詞藝術(shù)特色的理解。培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌作品的濃厚興趣，豐富學(xué)生的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格，體會(huì)詩(shī)人的情感。學(xué)習(xí)詞的藝術(shù)手法。三、思想教育目標(biāo)根據(jù)本詩(shī)借景抒情，善用典故的特點(diǎn)，理解詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難申的悲憤心情。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫(xiě)法。辛棄疾的詞，“ 慷慨縱橫，有不可一世之概 ”。氣吞萬(wàn)里：豪氣簡(jiǎn)直能吞沒(méi)萬(wàn)里江山，形容氣概非凡。4 ．思考問(wèn)題：（1）找出韻腳，并在朗讀中體會(huì)。1161 年，金國(guó)大舉南犯，21 歲的辛棄疾率群眾 2000 多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任 “ 掌書(shū)記 ” 職務(wù)。從此以后，他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用他飽含愛(ài)國(guó)主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原統(tǒng)一全國(guó)的主張。辛棄疾被迫退隱江西上饒，空懷一腔忠貞熱情，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。（1）閱讀上闋。孫權(quán)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的皇帝，他在南京建立吳都，并且能夠打垮來(lái)自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。② “ 斜陽(yáng)草樹(shù)……氣吞萬(wàn)里如虎 ”是第二層，寫(xiě)俯瞰京口街市，緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。辛棄疾遠(yuǎn)在乾道元年（1165 年）呈給宋孝宗的《美芹十論》里，明白指出出兵北伐，應(yīng)取道山東因?yàn)樯綎|之民勁勇，敵守備簡(jiǎn)略?？偨Y(jié)：這一段借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情?！?元嘉 ”是南朝宋文帝年號(hào)。宋文帝聽(tīng)了王玄漠的大話(huà)，對(duì)臣下說(shuō)： “ 聞王玄漠陳說(shuō)，使人有封狼居前意。“ 四十三年，……一片神鴉社鼓！” 是第二層。如今自己已成老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世之感！“ 佛貍洞下 ” 三句，從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)。表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿(mǎn)。因被人陷害，跑到魏國(guó)去?！?但結(jié)果趙使還報(bào)趙王說(shuō)： “ 廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣。以廉頗自比，表示雖老卻不忘為國(guó)效力，收復(fù)中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，極好當(dāng)?shù)?，多用少年輕進(jìn)之士，又有誰(shuí)會(huì)想到自己呢。8．指導(dǎo)朗讀，體會(huì)作者感情。就藝術(shù)手法論，環(huán)繞作品的思想內(nèi)容而使用許多典故，以加強(qiáng)作品的說(shuō)服力和感染力，這正是這首詞的長(zhǎng)處。附：（一）重點(diǎn)內(nèi)容圖示。（教學(xué)重點(diǎn)），理解詞中所用典故的含義，掌握詠史懷古詞的特點(diǎn)。字（幼安），號(hào)（稼軒），山東歷城人。i)揾英雄淚(w226。自傷抱負(fù)世無(wú)知已，得不到理解與慰藉；浩嘆英雄徒有雄心壯志，卻無(wú)處施展才華。“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”是詞人在賞心亭上看到的江景，水天一色的遼遠(yuǎn)和如簪似髻的山影便牽動(dòng)了他久蓄的愁苦。“落日”本是自然景物，辛棄疾用“落日”二字，含有比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。詞人用典意在對(duì)比，前兩個(gè)是反例，后兩個(gè)是正例，正反對(duì)比表達(dá)了詞人的價(jià)值觀。境界闊大，氣魄雄渾，寄意遙遠(yuǎn)，感慨深沉。不愧為傳世之作。3．“把吳鉤看了”，借吳鉤閑置身旁，烘托出詞人（把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志，卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶也烘托出來(lái)了）的苦悶，“闌干拍遍”形象地表現(xiàn)出作者（雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的）的情態(tài)。）巷陌（m242。）張浚（j249。北顧：北望。恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使?shī)文文情雋永，含蓄深刻。全詞用了哪幾個(gè)典故？你認(rèn)為每一個(gè)典故的用意是什么？（對(duì)照注釋、材料分組討論）上闕用了（“千古江山，英雄無(wú)覓、孫仲謀處”）；（“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住”）兩個(gè)典故。表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿(mǎn)。廉頗雖老，還想為趙王所用。三、檢測(cè)鞏固：見(jiàn)《點(diǎn)金訓(xùn)練》P1～6題。學(xué)習(xí)詞的藝術(shù)手法。三、思想教育目標(biāo)根據(jù)本詩(shī)借景抒情，善用典故的特點(diǎn)，理解詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難申的悲憤心情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫(xiě)法。下面，我們一起來(lái)完成以下的名詩(shī)對(duì)接。讓我們一起深入詞人內(nèi)心最深處，去觸摸他的情感脈搏吧。感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格。查閱《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《精析精練》了解作者及寫(xiě)作背景，有感情地朗讀兩首詞。（《四庫(kù)全書(shū)總目提要》）這種豪邁風(fēng)格的形成，首先決定于他的作品有深厚的愛(ài)國(guó)熱情和廣闊的社會(huì)內(nèi)容。草草：本來(lái)是雜亂不齊的樣子，這里引申作草率馬虎。2．教師范讀?！旧掀煞謨蓪印！拔柚x歌臺(tái) ” 一句，承接上文，即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻，也已經(jīng)沒(méi)有了。164。2．完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《精析精煉》本課練習(xí)。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。那是因?yàn)樗兄鴰追N特殊的身份，使得朝廷對(duì)他不能信任：一，他是仕金官員的后代；二、他曾參加過(guò)農(nóng)民起義軍；三、他是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。于是34歲的他，就登上了建康亭?！扒Ю锴迩铩焙汀扒餆o(wú)際”，顯出闊達(dá)氣勢(shì)同時(shí)寫(xiě)出江南秋季的特點(diǎn)。第二句“水隨天去秋無(wú)際”作者采用平視的視角來(lái)展現(xiàn)水天相接、浩浩江流東去的壯闊畫(huà)面。遠(yuǎn)目：極目遠(yuǎn)望。皮日休《