【正文】 一個呢？說說理由。采采芣苢，薄言袺之。芣苢采采芣苢，薄言采之。其中，既有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛勞，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的美好。第二課時：學(xué)習(xí)《芣苢》和《插秧歌》。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)，作者簡介以及創(chuàng)作背景。“芣苢”即車前子，古人認(rèn)為車前子可以治婦女不孕或難產(chǎn)之癥，這使得文中的主角是婦女順理成章，同時也由此映射當(dāng)時社會和諧穩(wěn)定，才會出現(xiàn)這樣洋溢歡樂的景象。三章結(jié)句“與子偕行”，行是往的意思，表明詩中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。由于更換了詞語，內(nèi)容就更加豐富，詩意得到發(fā)展。②興師：出兵。與子偕作④！豈曰無衣？與子同裳。無衣豈曰無衣？與子同袍①。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果，每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。”如《周南關(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。朱熹：“比者，以彼物比此物也?！比纭囤L(fēng)擊鼓》所言“死生契闊，與子成說?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分為《小雅》和《大雅》；《頌》是朝廷和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》。因此，詩人對當(dāng)時和諧社會的社會氛圍的喜愛之情也不言自明。人們一開始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉開了勞動的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，只是一個由少到多、由慢到快的完整勞動過程，即越采越多，直至滿載而歸，所以順序不能更換。同時，在六個動詞的變化中，又生動地表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程?！镀]苢》中尤為明顯，通篇短促的四字句顯得節(jié)奏感鮮明，易于傳誦吟唱，是構(gòu)成全文整齊韻律的基本單位?！芭d”是以其他事物為發(fā)端，引起所要歌詠的內(nèi)容。采采芣苢，薄言襭之。采采芣苢，薄言有之。）：把衣襟掖在腰帶上兜東西。掇（duo）：拾取捋（luō）：從莖上成把的取下。三、讀準(zhǔn)字音以及理解意義。我們已經(jīng)通過《關(guān)雎》和《蒹葭》傾聽了先民的歌唱，領(lǐng)略了中國詩歌源頭的美麗。教學(xué)重難點(diǎn)：體會詩歌重章疊唱的藝術(shù)手法，明確詩歌中動詞的使用妙處。也有貴族之間的宴飲交往，勞逸不均的怨憤。《詩經(jīng)》在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分?！鄙铍m是艱難的事情，卻總有許多快樂在這艱難之中。采了又采車前子，別好衣襟兜回來。采了又采車前子，采呀快快采起來。魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。有了勞動,就會有收獲。詩中所體現(xiàn)著把勞作當(dāng)成樂趣的生活真諦。但這種看起來很單調(diào)的重疊，卻又有它特殊的`效果。第三句重復(fù)第一句，第四句又重復(fù)第二句，只改動一個字。從文學(xué)上、藝術(shù)上分析，《茉莒》這首詩都具有很高的審美價值。想象這些采集茉莒的姑娘有可能皮膚有些黝黑，臉上亦無粉脂，但比起那深宮大院、濃妝艷抹的宮女王妃來，不知要自由、幸福多少!她們思想淳樸，沒有妒忌?！倍潭倘?jié)，畫面感極強(qiáng)，一群村姑，挽著衣袖，用一雙雙靈巧的手，不停地采呀采呀采，一兜兜，一把把，直往衣兜里裝。正如清代學(xué)者方玉潤所描述的那樣，“讀者試平心靜氣，涵詠此詩，恍聽田家婦女，三三五五，于平原繡野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，忽斷忽續(xù)，不知其情之何以移，而神之何以曠。最后采得越來越多怎么辦?先是用衣襟向上兜起來，即“祮”。這首詩共三節(jié)，可以說是采集苯莒的三個階段。該地的歌謠中正平和，歷來被認(rèn)為是“正風(fēng)”的典范，故作為《詩經(jīng)》的首章。青青的車前子啊車前子，快快把它兜起來。相關(guān)翻譯青青的車前子啊車前子，快快把它采摘下來。cǎi cǎi fǒu yǐ，b225。 yǐ，b225。cǎi cǎi fǒu yǐ，b225。cǎi cǎi fn cǎi zhī。ng 〔xiān q237。⑦擷(xi233。④掇(duō):拾取。 yī):也寫成“苡”，植物名稱，即車前子，種子和草可作藥用。采采芣苢，薄言捋之。第一篇：芣苢詩經(jīng)原文翻譯及賞析芣苢詩經(jīng)原文翻譯及賞析芣苢詩經(jīng)作者：西周春秋，詩經(jīng)芣苢詩經(jīng)原文：芣苢佚名〔先秦〕采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言袺之。有明顯的利尿作用，并且其穗狀花序結(jié)籽特別多，可能與當(dāng)時的多子信仰有關(guān)。⑤捋(luō):用手掌成把地脫取東西。):把衣襟別在腰間兜東西。n 〕cǎi cǎi fcǎi cǎi fǒu yǐ，b225。 yǐ，b225。o y225。o y225。o y225。青青的車前子啊車前子，抓緊時間拾取起來。青青的車前子啊車前子，撐起衣襟兜起來。本詩是周代人們采集苯莒(車前子)時所唱的歌謠。首先是剛剛出發(fā)的時候，呼朋引伴去往茉莒茂盛處采摘。再是把衣襟掖在腰帶上，可以兜住更多的東西，即“頑”?！眴渭兊貜脑姼杷囆g(shù)的角度分析，這就是一首非常歡快的簡單的勞動短歌，描寫的是初春時節(jié)一群勞動?jì)D女在野外采掇茉莒時的場景。其場面是熱鬧的，其動作是麻利的，其情緒更是歡快的。她們言行自由，沒有恐懼?！菊路c(diǎn)評】重章疊句，回環(huán)往復(fù)重章疊句是《詩經(jīng)》慣用的手法,《茉莒》的重疊手法堪稱典型。所以整個第一章，其實(shí)只說了兩句話:采茉莒，采到了。在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感，疊詞“采采”重復(fù)使用，如果能夠配上先秦時的曲調(diào)，一幅一群人興高采烈地采摘苯莒的畫面便清晰地浮現(xiàn)在讀者眼前。也許是先秦之時，生活簡單純樸沒有太多的瑣碎與繁雜,才會使單調(diào)勞動中的乏味被驅(qū)散。有了收獲，便會有更大的快樂，當(dāng)時的人們有著如此純粹的體驗(yàn)和滿足,使得整個勞作的過程都是快樂的，讓這持久的快樂變得簡單而自然。”清淺簡單,卻又活潑可愛。采了又采車前子，一支一支拾起來。這勞作的歌聲，清新爽利而沒有繁文縟節(jié)，如方玉潤《詩經(jīng)原始》中所說的“想必每到春天，就有成群的婦女，在那平原曠野之上，風(fēng)和日麗之中，歡歡喜喜地采著它的嫩葉，一邊唱著那39。作者介紹詩經(jīng)《詩經(jīng)》是我國古代最早的一部詩歌總集，反映了西周初年至春秋中葉約500年間的社會面貌。《風(fēng)》是周代各地的歌謠。更有反映勞動、打獵，以及大量戀愛、婚姻、社會習(xí)俗方面的動人篇章，可以說是一部百科全書。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：2分鐘“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立。今天，我們繼續(xù)聆聽先民的心聲《芣苢》。芣苢（fǘyǐ）：植物名稱，即車前子，種子和草可作藥用。袺（ji233。誦讀全詩，理解大意。采采芣苢，薄言掇之。四，合作探究《詩經(jīng)》多用賦、比、興手法。比興手法可增強(qiáng)詩歌的生動性和鮮明性，增加韻味和形象的感染力?！镀]苢》作為《詩經(jīng)》中的一篇，自然也能體現(xiàn)出《詩經(jīng)》的語言特色，《芣苢》一詩在形式上有什么鮮明的特點(diǎn)？有什么藝術(shù)效果？答案：（1）這首詩采用了重章疊句的形式，全詩三章十二句，只有動詞（“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”）是不斷變化的，其余全是重疊。這首詩簡單明快，讀來朗朗上口，全詩韻律和諧，讀完以后，我們不難發(fā)現(xiàn)，這首詩一共只更改了六個字，那請問同學(xué)們，這六個字的順序可以改動嗎？并說出原因。五、講授重難點(diǎn)8分鐘《芣苢》一詩最突出的表現(xiàn)手法是什么，表達(dá)了什么情感？明確：《芣苢》全篇以賦為主要手法，描寫婦女采摘芣苢這一簡單的事件，表現(xiàn)人民熱愛勞動的勤勞樸素的品質(zhì)。六、知識拓展6分鐘走入《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇?！对娊?jīng)》在藝術(shù)手法上主要采用賦比興的方法。執(zhí)子之手，與子偕老?！比纭段猴L(fēng)碩鼠》通篇用比，“碩鼠碩鼠，無食我黍”，將碩鼠比喻成貪得無厭的剝削者。窈窕淑女，君子好逑。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連縮詞來狀物、擬聲、窮貌。王于興師②，修我戈矛。王于興師，修我甲兵。③澤：同“襗”內(nèi)衣，指今之汗衫④作：起。每章第一、二句，分別寫“同袍”“同澤”“同裳”，表現(xiàn)戰(zhàn)士們克服困難、團(tuán)結(jié)互助的情景。從思想到行動到真正奔赴戰(zhàn)場，詩意不斷遞進(jìn)?！镀]苢》中采用敘述平凡的事物，以表達(dá)情感寄意的方式為主，通篇無一“樂”字，卻無不讓人感受到其中呼之欲出的愉悅氣氛。，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩中描繪勞動場景的手法。第三課時：閱讀拓展素材，完成相關(guān)練習(xí)。在古詩中，勞動的辛勞和美好，都被表現(xiàn)的淋漓盡致。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言擷之。明確：B，理由有二：一是《詩經(jīng)》中的疊字多見于形容詞，如：灼灼、依依；或者名詞，如：燕燕；或者擬聲詞，如：喈喈、喓喓等。，說說，你有哪些發(fā)現(xiàn)？生1：這六個字都是動詞。明確：畫面一：人們呼朋引伴，一起去采芣苢。明確：這首詩描繪了田家婦女采車前草時集體勞動的場景，表達(dá)了勞動者的喜悅、歡快之情。師：也就是說，運(yùn)用動作描寫來描寫勞動場景，不僅能表現(xiàn)勞動的動作美，還能表現(xiàn)勞動的過程美。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。這首詩主要寫了什么內(nèi)容？明確：這首詩主要描寫了農(nóng)戶全家總動員插秧的情景。“拋”、“接”、“拔”、“插”，四個動詞，刻畫出了熱火朝天的勞動場面。生3：“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答?！鞭r(nóng)夫雖然沒顧得上吃飯，但是還是對送煩人的呼喚作了回應(yīng)，他說：“秧苗還未栽穩(wěn)，稻田還沒有插完，你把飯放這兒，趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝兒們。②環(huán)境描寫。通過送飯人和插秧人的對話，寫出農(nóng)事之繁忙，農(nóng)人之操心。四、學(xué)習(xí)小結(jié)：這幾首詩歌在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)？明確：這幾首詩都描寫了古代人民勞動的場景，表達(dá)了古代勞動人民勞動時的喜悅之情。生3：詩歌還會通過環(huán)境描寫來側(cè)面烘托農(nóng)民的辛苦與忙碌。，初步讀懂詩歌的能力。漢代時被尊為經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。詩經(jīng)在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分?！比纭囤L(fēng)擊鼓》所言“死生契闊，與子成說。”如《魏風(fēng)碩鼠》通篇用比。窈窕淑女，君子好逑”，用“雎鳩鳥在河中叫”起興。4．給下列劃線字注音,并且解釋。捋(luō)：順著莖滑動成把地采取?！镀]苢》中尤為明顯，通篇短促的四字句顯得節(jié)奏感鮮明，易于傳誦吟唱，是構(gòu)成全文整齊韻律的基本單位。采采芣苢，薄言掇之。明確：（1）聲韻上的特點(diǎn)。靈活多樣的用詞，把采摘芣苢的動作描繪得具體準(zhǔn)確而生動，幾個環(huán)節(jié)分置于三章之中，三章互為補(bǔ)充，在意義上形成了一個整體，一長三用，曼妙非常，無不體現(xiàn)出詩人敏銳細(xì)致的洞察力以及純熟的語言駕馭能力。全詩一共三章，每一章的句式相同，只有六個動詞——采、有、掇、捋、袺、襭——是不斷變化的，其余全是重疊。詩中完全沒有寫采芣苢的人，令人讀起來卻能夠明白地感受到她們歡快的心情——情緒就在詩歌的音樂節(jié)奏中傳達(dá)出來。本詩有什么寫作特點(diǎn)？產(chǎn)生了什么樣的表達(dá)效果？明確：重章疊句。誦讀詩歌，分析詩歌的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和提高鑒賞古典詩歌作品的能力和方法?！笔ト艘詾椴涣?xí)《詩》，都沒法子說話，一開口就是鄙陋庸俗。寫作背景這是周代人們采集芣苢時所唱的歌謠。作者介紹《詩經(jīng)》中的詩的作者，絕大部分已經(jīng)無法考證。題目解說苤莒，車前草，春夏生長，遍布于荒野路邊，其嫩葉可食，全草可入藥，可以說是一種易得又多用的食物。朗讀《芣苢》一詩，尋找聲韻及用詞上的特點(diǎn)。采采芣苢，薄言捋之。靈活運(yùn)用了雙聲疊韻之手法，全詩總共變換了六個字，在聲韻上都存在著顯著的特點(diǎn)?！对娊?jīng)》中的主要表現(xiàn)手法有哪些？《詩經(jīng)》關(guān)注現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活觸發(fā)的真情實(shí)感，大量運(yùn)用了賦、比、興的手法，開啟了我國古代詩歌創(chuàng)作的基本手法?！镀]苢》教案5一、教學(xué)目標(biāo)，背誦課文。思維發(fā)展與提升：把握詩經(jīng)的表現(xiàn)手法，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會鑒賞詩歌?！笔ト艘詾椴涣?xí)《詩》，都沒法子說話，一開口就是鄙陋庸俗。二、印象《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集、中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)，共收入從西周初年（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前7世紀(jì)）約五百余年的詩歌三百零五篇，故又稱“詩三百”。”根據(jù)音樂和表現(xiàn)內(nèi)容，《詩經(jīng)》可分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，“風(fēng)”即“國風(fēng)”，是各國土樂，是《詩經(jīng)》中的核心內(nèi)容，和屈原《離騷》并稱“風(fēng)騷”，后泛指文學(xué)。賦，“敷陳其事而直言之也”，即直接鋪敘陳述排比，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢。《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。三、整體感知《詩經(jīng)》全集三百余篇，雖篇篇皆為奇葩之作，卻不是每篇都深入人心。《芣苢》中采用敘述平凡的事物，以表達(dá)情感寄意的方式為主，通篇無一“樂”字，卻無不讓人感受到其中呼之欲出的愉悅氣氛?！镀]苢》一詩，尋找聲韻及用詞上的特點(diǎn)。采采芣苢，薄言擷之。（2）用詞上的特點(diǎn)。4.《詩經(jīng)》中的主要表現(xiàn)手法有哪些？明確：《詩經(jīng)》關(guān)注現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活觸發(fā)的真情實(shí)感，大量運(yùn)用了賦、比、興的手法，開啟了我國古代詩歌創(chuàng)作的基本手法。全篇沒有出現(xiàn)一個表達(dá)主觀情感色彩的詞，但表現(xiàn)出來的卻是一種歡快的勞動節(jié)奏，氛圍是極為和諧的?！镀]苢》是一首描寫婦女們采摘芣苢的勞動歌謠，全詩洋溢著歡愉之情。教學(xué)思考：《詩經(jīng)》全集三百余篇，每篇都深入人心。《芣苢》中采用敘述平凡的事物，以表達(dá)情感寄意的方式為主，通篇無一“樂”字，卻無不讓人感受到其中呼之欲出的愉悅氣氛?！镀]苢》教案6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解作者和寫作時代?！菊n時數(shù)】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造。最初稱“詩”，被漢儒奉為儒家經(jīng)典，乃稱“詩經(jīng)”?！绊灐笔亲趶R祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)。興，“先言他物以引起所詠之詞也”，即借助其他事物為所詠之物作鋪墊，往往用于開頭，如《信天游》中“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”，也是《詩經(jīng)》首創(chuàng)的修辭形式。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連縮詞來狀物、擬聲、窮貌。蘇轍是散文家，為文以策論見長，在北宋也自成一家。(1)采采芣苢，薄言采之。(3)采采芣苢，薄言袺之?！镀]苢》這首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程?！镀]苢》一詩用詞上的鮮明特點(diǎn)是什么？【明確】靈活多樣的39。《文氏外孫入村收麥》頷聯(lián)運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了什么感情？【明確】通過晴日前后的對比，表達(dá)了久雨忽晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。宋代詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。晉代詩人陶淵明的《歸園田居》。衣沾不足惜，但使愿無違。衣裳濕了倒不重要，只要不違背我的初衷就行了。七、布置作業(yè)默寫《芣苢》《文氏外孫入村收麥》