教研組總結(jié)范文-wenkub
2024-11-04 07 本頁面
【正文】 持和鼓勵(lì)，課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量?，F(xiàn)就本學(xué)年具體工作總結(jié)如下：一、重視理論學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，教研組每兩周一次定期組織學(xué)習(xí)和討論，全日制義務(wù)教育“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，“走進(jìn)新課程”，“數(shù)學(xué)素質(zhì)教育策略與途徑探究”“名師談高效課堂”等，明確了新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)的目的及要求，認(rèn)識(shí)到改革，優(yōu)化課堂教模式的必要性。課堂模式百花齊放。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果?，F(xiàn)在，如何根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的不同教學(xué)模式，如何改進(jìn)教學(xué)方法，已成為我組教師經(jīng)常思考，討論的一話題。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。總之、如何使教研活動(dòng)的內(nèi)容與形式更加豐富，及時(shí)收集和整理課例是今后有待改進(jìn)之處。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：立足實(shí)際，搞好教學(xué)。３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。我們組承擔(dān)校園內(nèi)所有多媒體設(shè)備的維護(hù)、維修工作，這一學(xué)期，共維護(hù)多媒體設(shè)備近兩百次，排除網(wǎng)絡(luò)故障十余次，使學(xué)校教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。教師具有大課程觀，能結(jié)合語文園地開展活動(dòng)課，有計(jì)劃、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，效果較好。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級(jí)的教師在一起討論交流。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見。五、規(guī)范管理，提高教學(xué)“七認(rèn)真”水準(zhǔn)圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步?！镀返屡c生活》、《品德與社會(huì)》的課改帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化。我們認(rèn)為提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性的突破口是提高思品課堂實(shí)效性。”學(xué)校還構(gòu)建了由“德育組——學(xué)校教研組——年級(jí)組”構(gòu)成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，形成了“說
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