教研組總結(jié)范文-文庫吧在線文庫
【正文】 是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。現(xiàn)就本學年具體工作總結(jié)如下：一、重視理論學習專業(yè)知識學習個人自學的基礎(chǔ)上，教研組每兩周一次定期組織學習和討論，全日制義務(wù)教育“數(shù)學課程標準”，“走進新課程”，“數(shù)學素質(zhì)教育策略與途徑探究”“名師談高效課堂”等，明確了新時期初中數(shù)學教學的目的及要求，認識到改革，優(yōu)化課堂教模式的必要性。創(chuàng)造和平民主的教研教改氛圍，給青年教師提供充分的學習發(fā)言機會和學習機會；老教師起好帶頭作用，傳授自己的成功經(jīng)驗；積極推薦青年教師參加各級各類數(shù)學活動并參與學校的競賽培訓工作。這個學期我校共有30余件作品參加團作品評比；有近30位學生參加信息技術(shù)奧林匹克競賽，獲得市里最優(yōu)成績，其中蘆蕭晟同學獲得浙江省一等獎并獲得全國一等獎。一、教育思想教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。每學期安排兩位教師承擔校級研修課的任務(wù)，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。教改方案較為系統(tǒng)，目標明確，具有較強的可操作性，許多教師能夠參與。加強對年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。定期教研組教師開展學習《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》，并組織交流討論。為規(guī)范學生的品德行為，我們大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育，幫助學生養(yǎng)成文明、守紀的良好習慣。不斷提升個人的學習能力，同時在思品科的博客上登了許多內(nèi)容組織學習，更新各位教師的教育理念。在學校迎接迎接省級規(guī)范化學校驗收時，于曉玲老師執(zhí)教的《父母的愛》深深打動了前來聽課的領(lǐng)導，并得到上級領(lǐng)導的高度贊揚。復(fù)習階段，大家也是共商策略，在辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學上的問題。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。對此，我們充滿信心。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。每學期開學，要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是讀書記錄與心得，以及教師博客的實施，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學習中，每位教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。（4）教導處對思品組備課情況作了兩次檢查：第一次針對存在的不足，諸如設(shè)置目標不夠明確。教研組是學校教學服務(wù)部下屬的一個分支，其中職責之一就是協(xié)助教學服務(wù)部做好教學管理的工作。為此，學校確定了教研組工作研究的重點，即“提高思品教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化德育學科滲透，切實提高思品課堂教學的實效性。一、學習教育理念，更新教學觀念。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。上學期
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