藝術(shù)組教研組工作總結(jié)-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 ，又一個(gè)學(xué)期悄然結(jié)束，這是我第二次為組內(nèi)作總結(jié)了。美術(shù)老師有2位，分布在五年級(jí)和六年級(jí)擔(dān)任美術(shù)科目教學(xué)，科學(xué)老師僅1位，擔(dān)任一年級(jí)的科學(xué)教學(xué)任務(wù)。二、教研活動(dòng)公開課安排按照學(xué)校教研組工作計(jì)劃的安排，每位老師每學(xué)期安排一節(jié)公開課教學(xué)任務(wù)，我組有11位老師參與，其中王麗芬老師參加了學(xué)校組織的“春暉杯”競(jìng)賽活動(dòng)，獲得校內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。教研會(huì)安排本組教研會(huì)時(shí)間安排在周一下午第二節(jié)課，每周進(jìn)行一次，每次安排一位中心發(fā)言人，激勵(lì)老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享工作心得、分享學(xué)習(xí)精華等等。三、教學(xué)成果本學(xué)期本組老師所獲得各項(xiàng)榮譽(yù)有 雷靜：“班班通”競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng) 王麗芬：“春暉杯”校內(nèi)二等獎(jiǎng) 程茂蘭：“年會(huì)論文”市級(jí)二等獎(jiǎng) 劉艷紅：“年會(huì)論文”市級(jí)三等獎(jiǎng)四、不足之處由于科目性質(zhì)問題，我們的教學(xué)任務(wù)，肩上的壓力相對(duì)小一些，擔(dān)子輕一些，導(dǎo)致部分老師在工作態(tài)度上松散，課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，尤其是聽課活動(dòng)，部分老師未能按量完成學(xué)校的聽課任務(wù)。：本人負(fù)責(zé)的社團(tuán)包括：街舞社，Bbox社和瑜伽社。，由于是新開立社團(tuán)，所以社員不是很多，一開始社員比較積極，社長(zhǎng)也很用心的教授技巧，但到期中時(shí)，社團(tuán)的社員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)訓(xùn)練的只有寥寥幾個(gè)，期末時(shí)因社長(zhǎng)要上實(shí)操課，故也停止了開課訓(xùn)練。讓大家對(duì)街舞與Bbox有了一定的了解，也使社團(tuán)的社員們的表演技術(shù)得到了提高，為我們社團(tuán)部增添了光彩。每位老師都能提高對(duì)各自專業(yè)的認(rèn)識(shí)，都具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。全組教師認(rèn)真執(zhí)行教研處、教務(wù)處工作計(jì)劃，同時(shí)做到相互多聽評(píng)課，老帶新，在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（如：備課次數(shù)足，教案書寫規(guī)范認(rèn)真，每節(jié)課后都有一定的反思等）堅(jiān)持至少每周一次的集體教研活動(dòng)，互相討論，相互評(píng)課，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法，以達(dá)到提高教學(xué)水平為目的。本組借著學(xué)校進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)組內(nèi)每一位成員都進(jìn)行了講課，聽課次數(shù)都能按照要求完成，集中評(píng)課次數(shù)在10節(jié)以上，完成了學(xué)校的聽評(píng)課任務(wù)，組內(nèi)所有同老師從中受益匪淺。12月28日小學(xué)男女生各15人組參加了商州區(qū)組織的“陽光體育冬季長(zhǎng)跑”登山活動(dòng)，我校榮獲男子團(tuán)體組第三名的好成績(jī)。當(dāng)然藝術(shù)考研組工作也是如此?！岸n”活動(dòng)不夠完善，沒有培養(yǎng)好特長(zhǎng)生。做好備課組集體備課工作，為同志們交流搭好平抬，以提高每個(gè)同志的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)“二課”課堂管理，為學(xué)生打建好展示自己的平臺(tái)。梁建立2014年1月6日商丹高新學(xué)校2013—2014學(xué)年第一期藝術(shù)教研組工作總結(jié)梁建立第四篇：藝術(shù)組工作總結(jié)藝術(shù)組2010——2011工作總結(jié)藝術(shù)教育一直以來都是我校的一大特色。激發(fā)起學(xué)生的興趣，使他們?cè)谝?、美課中受到不同的藝術(shù)熏陶，在注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)作精神的培養(yǎng)。藝術(shù)組這種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍激勵(lì)著每一位年青教師。如。藝術(shù)課堂中還要認(rèn)真鉆研新大綱，吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路，能根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異因材施教，并注重創(chuàng)新意
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