【正文】 可測，里面蘊(yùn)藏著豐富的資源。括號(hào)內(nèi)填上合適的詞，使它們能與括號(hào)外的詞語搭配。(4分)依草付木（）蠻不講里（）錯(cuò)手不及（）迫不急待（）言行一至（）不卑不抗（）惹事生非（）奴顏卑膝（）三、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。 zh232。i xiūc225。zh２．材料：今天是星期天，爸爸媽媽不在家。擴(kuò)寫作文：文章比較長，我們把它改短一些，并且做適當(dāng)?shù)母膶?，就是縮寫。（１）歌頌了三輪車工人助人為樂的精神。省略號(hào)的用法有以下三種：（１）聲音的延續(xù)?！笆迨??我、我們??沒錢??”三個(gè)孩子可憐的聲音在顫抖。霎時(shí)，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的黑眼睛?！避嚬と擞L(fēng)雨呼喊。頃刻間，傾盆大雨從天而降。以上這段話主要寫____________________________________________________，你體會(huì)到__________________________________________________________八．課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章?！x自《狼牙山五壯士》（１）.斬釘截鐵的意思是________________________________________________（2）.這個(gè)句子表現(xiàn)了___________________________________________七．根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題：(１３%)１．五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。３．我們熱烈響應(yīng)學(xué)校“爭當(dāng)文明小公民”。第一篇：小學(xué)語文第九冊(cè)第五單元試卷福建省南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃梅蘭編制２００２年10月16日小學(xué)語文第九冊(cè)第五單元試卷一、讀拼音寫詞語(10％)zhihuishitimazuisuranqijing()()()()jujuenianlingtufeiyizhenjianxie（）（）()()二、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并用“”畫出描寫人物精神的詞。五．把下面的愛國名言和道得修名句補(bǔ)充完整，并寫出課外自學(xué)的一句來：７％ １．捐軀_____________，視死_____________。他們（）還在向上爬的敵人，臉上（）。3%書名（文章名）的題目是：_______________________________________________ 你認(rèn)為這本書（這篇文章）好在哪里：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀短文，并回答問題（３＋２＋２＋２＋２）％。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。困在雨中的行人爭先恐后地登上車。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早已被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。誰說我們認(rèn)錢不認(rèn)人年輕的三輪車工人憤怒地大叫我不要錢這沙啞的聲音撕開雨簾在與暴雨的碰撞中閃爍著光芒在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治者的小城中，這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)地垂下濕透了的帆布，載著三個(gè)小孩，穿過風(fēng)雨，向前駛?cè)?，一路上留下一串新歌。（２）?nèi)容的省略。（）（２）說明了三個(gè)小孩子很可憐。而擴(kuò)寫作文就是根據(jù)提供的材料，展開豐富的想象，合乎情理地把事情寫完整、寫具體。我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，做一做家務(wù)，既減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，又鍛煉一下自己。oyu232。n fā p232。n f232。（2分）青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜希望 盼望 期望 失望 眺望汽車 卡車 小轎車 大客車面包車爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔四、按要求完成練習(xí)。優(yōu)美的（）（）的湖水 熱情地（）品嘗（）生活（）陽光（）在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。選詞填空光芒光亮光彩亮光①太陽的（）照亮了世界。把下面的句子換一種說法，意思不變。小溪的水清得很。李明的語文沒有考好，心情十分繁重。（）夕陽收起了最后一縷霞光。（）東方剛露出晨曦。，溪上青青草。九、閱讀短文，完成練習(xí)。兩個(gè)教頭就在月光下一來一往，交起手來。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代打紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎呢吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說完便消失了。正巧，他又碰到了時(shí)光老人。短文1—2自然段可并為一段，請(qǐng)概括這一段的段意。選擇一兩件最能表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的事例，有條理地寫下來，內(nèi)容具體，語言通順。高林生老師認(rèn)為這篇課文要教得像高年級(jí)的課文就必須教學(xué)生學(xué)會(huì)作者的表達(dá)。教材畫了四幅圖，主要是引導(dǎo)學(xué)生寫出自己內(nèi)在的感受。單元目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解重點(diǎn)詞句。學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。時(shí)間安排：14課時(shí) 黃山奇松教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語，會(huì)用“屹立”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。背誦課文第二自然段?！捌嫠伞薄蓸湓趹已律蠣幤?；“怪石”——怪石在山峰上矗立；“云海”——云海在峰壑中彌漫；“溫泉”——溫泉四季常暖。教學(xué)難點(diǎn)：在讀的過程中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。思考：在你的頭腦中迎客松究竟是什么樣的？（出示句子）指導(dǎo)朗讀，說說體會(huì)。（齊讀）四、布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：1黃山奇松迎客松陪客松送客松 黃果樹瀑布教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言練習(xí)，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。掌握本課生字，其中綠線中的生字只識(shí)不寫。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)以前學(xué)過的李白的一首《望廬山瀑布》，學(xué)生一起背誦這首古詩。輕聲讀生字，想想主要寫了黃果樹瀑布的哪些方面，除了寫瀑布外，還寫了什么？分小組討論，課文按游覽的順序可分為哪幾段？三、學(xué)習(xí)課文的第一段指名讀，理解“杰作”。教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。分小組交流、討論。齊讀第57自然段，讀出這種感受。板書設(shè)計(jì)：黃果樹瀑布聞其聲杰作看其形涼絲絲的談感受樂池沉醉18莫高窟教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。過程方法：以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹鳎浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與自主互動(dòng)式課堂教學(xué)流程，體驗(yàn)有效學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻資料、教學(xué)圖片教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。會(huì)用“有??有??有??還有??”造句。二、初讀課文，整體感知自由讀課文，注意生字的讀音，