人教版六年級(jí)下冊第六單元同步作文-wenkub
2022-12-19 09:49:50 本頁面
【正文】 無論寫什么，都要與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)。 【習(xí)作要求】 習(xí)作六：不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)、帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。 難忘的小學(xué)生活可以是：難忘的老師、難忘的同學(xué)、難忘的校園、難忘的一節(jié)課 、 難忘的一次活動(dòng) 、 難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì) 、 難忘的一次演出 、 難忘的?? 【習(xí)作指導(dǎo)】 同學(xué)們， 我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。 寫作點(diǎn)拔 回憶本組“閱讀材料”中五課文的寫法。“真”：材料要真實(shí)，情感要真切。 感動(dòng)方面的故事：如讓你感動(dòng)的事情、讓你激動(dòng)、興奮的事情等。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。 接下來便是正文的主要部分 —— 主體文，即寫信人要說的話。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！保倏諆筛駥懮稀鞍埠谩?、“健康” 等。 三、依依惜別之 告別母校 —— 激情演講 演講稿的特點(diǎn) （ 1）語言通俗，感情真摯。 （ 2）格式規(guī)范，條理清晰。 ⑴標(biāo)題。 ④思考問題型，如《如何節(jié)約水資源》 ⑵稱呼。 ①開頭語。主體即中心內(nèi)容。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因?yàn)樗膬?nèi)容只是個(gè)人見解的陳述，僅供對(duì)方參考。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。 ⑤開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。 在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們東華小學(xué)的學(xué)生 為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面，就離大客車大約 3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。同學(xué)錄，是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。我們要體會(huì)師生之間、 同學(xué)之間真摯的情感
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