【總結(jié)】有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地,老二分到了這塊地的,老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈地笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。1246231你知道我為什么會笑嗎?分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘
2024-11-18 18:50
【總結(jié)】BA溫故知新:分式當(dāng)B=0時,分式無意義。當(dāng)B≠0時,分式有意義。當(dāng)A=0且B≠0時,分式的值為零。BA11??xx(4)當(dāng)時,分式的值為零。23?xx(2)當(dāng)時,分式無
【總結(jié)】am÷an=am-nmn(1)同底數(shù)冪的除法法則am÷an=am-n中,a,m,n必須滿足什么條件?在現(xiàn)實生活中會不會遇到mn或者m=n的情形?a≠0回憶同底數(shù)冪的除法法則!(1)53÷53=___(3)a2÷a5=11
2024-11-18 23:50
【總結(jié)】西瓜子歷險記咽食道胃小腸大腸肛門一、消化系統(tǒng)的構(gòu)成口腔消化道唾液腺胃腺肝臟胰腸腺消化腺請同學(xué)們仔細(xì)回想一下饅頭在口腔中的發(fā)生了哪些變化?探究實驗:饅頭在口腔中的變化探究實驗:饅頭在口腔中的變化一、提出問題:二、作出假設(shè):
2024-11-18 20:52
【總結(jié)】Unit12Don’teatinclasszoupingWhatdidyoudolastweekend?Icleanedmyroom……Inmyfamily,therearesomerules.IcanwatchTVintheevening.ButIcan’tgooutatni
2024-11-18 23:15
【總結(jié)】觀記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課冰心(1900—1999)現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩,福建長樂人。代表作有:《繁星》、《春水》、《寄小讀者》。我們學(xué)過她
2024-12-08 11:16
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明,又名陶潛,字元亮,東晉(朝代)田園詩人,潯陽柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險,加之政治腐敗,陶淵明對現(xiàn)實很失
2024-12-08 05:47
【總結(jié)】ACEBDF(5)平行線的性質(zhì)梅山一中丁金華教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)平行線性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用;理解平行線判定和性質(zhì)的區(qū)別;進一步了解說理的敘述方式和表達方式。2、讓學(xué)生在探索思路、小結(jié)歸納的過程中,發(fā)展基礎(chǔ)性邏輯思維的能力,
2024-12-08 00:46
【總結(jié)】七根火柴上海市實驗學(xué)校顧桂萍教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文抓住細(xì)節(jié)刻畫人物思想性格的寫作方法,了解景物描寫的烘托作用。2、通過朗讀、想象與品味,體會紅軍戰(zhàn)士對黨和革命無比忠誠的思想和堅強的意志。說明:作者說:“它是從我的見聞和感受里來的。在戰(zhàn)爭中,我多次看見過這樣一個戰(zhàn)士的手啊,握著槍的,攥著擔(dān)架桿的,拉著戰(zhàn)友的,撫摸
2024-12-01 05:29
【總結(jié)】草地的氣候就是奇怪,明明是月朗星稀的好天氣,忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來,濃云像從平地上冒出來似的,剎時把天遮得嚴(yán)嚴(yán)的,接著,暴雨夾雜著栗子般大的冰雹,不分點地傾瀉下來。盧進勇從樹叢里探出頭來,四下里望了望。整個草地都浸沉在一片迷蒙雨霧里,看不見人影,聽不到人聲。被暴雨沖洗過的荒草,像用梳子梳理過似的,躺倒在爛泥里,連路也給遮沒了。天,還是陰沉沉的,偶爾還有幾顆冰雹灑落
2024-11-30 12:28
【總結(jié)】七根火柴第一部分:1.給下列形似字分別組詞:躺()稞()腕()偎()淌()棵()婉()煨()2.給下列帶點字注音:他下意識地把手插進褲袋里,意外地,手指觸到一點粘粘()的東西。他心里一喜,連忙蹲()下身,把褲袋翻過來。果然,在褲
2024-11-15 20:23
【總結(jié)】《梯形的性質(zhì)》教案授課人:郭朋朋教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、理解梯形、等腰梯形、直角梯形的概念.2、探索并掌握等腰梯形的性質(zhì)及其簡單應(yīng)用.3、初步學(xué)會把梯形問題轉(zhuǎn)化為平行四邊形與三角形的問題來解決.過程與方法:1、通過觀察、猜想、操
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】《蝶戀花》學(xué)案備課老師:吳本勤[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.了解柳永的生平簡介及他對后世文學(xué)的影響。2.理解這首詞蘊含的思想感情,并分析其意境之美。[重點難點]1.背誦這首詞。2.作者是如何表現(xiàn)春愁的。[課前預(yù)習(xí)]1.關(guān)于詞:詞的產(chǎn)生和流派詞,是詩歌的一種,產(chǎn)生于晚唐,當(dāng)時“燕樂”興起,追求享樂的社會風(fēng)氣導(dǎo)致了以娛
2024-11-20 02:39
【總結(jié)】公輸【課內(nèi)四基達標(biāo)】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為________時期______國人,是________學(xué)派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-12-09 06:29
【總結(jié)】《愛蓮說》說課稿各位老師,大家好!我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》,說課內(nèi)容共分六個環(huán)節(jié)。1教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務(wù)教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課,與本課另一篇短文《陋室銘》相似,都運用了托物言志的手法;但又與其有很大的區(qū)別:《愛蓮說》的句式更富于變化,語言講究駢散結(jié)合
2024-12-01 04:21