【正文】 上寬下窄，兩點(diǎn)對(duì)稱 ③“盡”：撇捺開(kāi)張，兩點(diǎn)居中 ⑦“物”: 上下齊平，左窄右寬 ④“邊”：內(nèi)收外展，平捺舒展 ⑧“郎”: 左高右低，右豎伸展 2．練習(xí)，每個(gè)范字描兩遍三、巡視巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問(wèn)題并給予糾正。）五、單字快寫練習(xí)把“王”“川”“青”“安”多個(gè)字再練習(xí)遍。二、示范實(shí)踐1．常見(jiàn)筆畫寫法對(duì)比與解析 2．練習(xí)，每個(gè)筆畫描兩遍三、巡視巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問(wèn)題并給予糾正。）五、深化練習(xí)把“存”“道”“開(kāi)”多個(gè)字再練習(xí)遍。2．練習(xí)，每個(gè)字描兩遍三、巡視巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問(wèn)題并給予糾正?！翱凇辈繉懙恼坜D(zhuǎn)有力，平正以穩(wěn)重心。第十課 硬筆臨習(xí)《黃庭經(jīng)》：包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：《黃庭經(jīng)》的臨摹和學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)硬筆臨摹小楷名帖《黃庭經(jīng)》中包圍結(jié)構(gòu)的字，進(jìn)一步體會(huì)包圍結(jié)構(gòu)字的基本寫法 教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．通過(guò)多媒體展示《黃庭經(jīng)》名帖，認(rèn)真賞析。2．實(shí)物投影互評(píng)3．實(shí)物投影互評(píng)。中間三短橫均勻分布，第一、三橫靠左，第二橫居中，寫出變化之姿。二、示范實(shí)踐 1．重點(diǎn)范字賞析①“”字是“當(dāng)”的繁體字。四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。豎畫和橫折鉤可不相連；下橫位置稍上，末端與橫折鉤的鉤尖相接?！皥D”字書寫方法：“圖”字外框要挺拔有力，左右基本對(duì)稱，右邊可稍大一點(diǎn)。四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容?！坝摹弊质窍掳辖Y(jié)構(gòu)字，注意外框開(kāi)張，被包圍部件要收緊，但不可寫得過(guò)于局促，也可稍突破包圍圈。寫豎折時(shí)注意筆試要外拓，折轉(zhuǎn)要有力，以給被包圍部件更大的余地。④學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。二、新授 1．講解上包下結(jié)構(gòu)字的寫法（1）寫法要領(lǐng) ①出示例字：鳳②讓學(xué)生分析一下上包下結(jié)構(gòu)字的特征，小組討論，指名說(shuō)。5學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)?！熬洹弊质怯野蠼Y(jié)構(gòu)的字，以橫折鉤為主，所以寫好橫折鉤是關(guān)鍵?！按蟆弊忠站o、靠左，“大”字的捺畫變點(diǎn)避重捺。平捺是平中一波三折。2．媒體演示：（學(xué)生根據(jù)演示情況補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)想法，并完整地來(lái)說(shuō)一說(shuō)）3．教師示范（邊示范邊講解書寫要領(lǐng)）（四）練習(xí)反饋（掌握兩面包圍結(jié)構(gòu)字的寫法）1．齊練（每個(gè)字練寫一遍），教師巡視指導(dǎo)（音樂(lè)伴奏）（及時(shí)提醒寫字姿勢(shì)并鼓勵(lì)）2．反饋：（1）學(xué)生互相評(píng)一評(píng)（根據(jù)時(shí)間關(guān)系選擇評(píng)還是不評(píng)）（2）集體品評(píng)：將學(xué)生作業(yè)投影展示，請(qǐng)學(xué)生品評(píng)（根據(jù)情況發(fā)給獎(jiǎng)品）3．優(yōu)秀作業(yè)展示（五）小結(jié)遷移通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（通過(guò)學(xué)生的回答，教師及時(shí)加已肯定和鼓勵(lì)）第六課 兩面包圍結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)內(nèi)容：兩面包圍結(jié)構(gòu)〔二〕的書寫 教學(xué)要求：1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)左下包圍和右上包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn) 2．能分析病例，通過(guò)上下對(duì)照查出病因 3．會(huì)寫這兩種類型的包圍結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入1．板書課題兩面包圍結(jié)構(gòu)2．兩面包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類： 1左上包圍結(jié)構(gòu)；2左下包圍結(jié)構(gòu)；3右上包圍結(jié)構(gòu)3．你覺(jué)得怎樣才能寫好左下包圍和右上包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。2．檢查學(xué)生書寫情況。中間正，左右也正。重點(diǎn)指導(dǎo)“粥”的書寫。1．指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。二、學(xué)習(xí)新課。5．學(xué)生練寫。3．討論交流。）五、深化練習(xí)把“音”“官”“孟”多個(gè)字再練習(xí)遍。2．練習(xí)，每個(gè)字描兩遍三、巡視巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問(wèn)題并給予糾正。思考：同學(xué)們?cè)跁鴮懽笥医Y(jié)構(gòu)時(shí)最容易犯的一個(gè)毛病是什么？ 2．交流。第二篇：五年級(jí)下冊(cè)寫字教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)寫字教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 上下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)〔一〕的書寫 教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)上下結(jié)構(gòu)的書寫。第一篇：五年級(jí)寫字下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)寫字下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（2016年——2017）學(xué)年度三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣在本學(xué)期寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。并掌握“上寬中下窄型”、“下寬中上窄型”兩種類型的范字書寫方法，培養(yǎng)學(xué)書的審美能力 2．讓學(xué)生在自主、會(huì)作。3．過(guò)渡：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的書寫法。四、點(diǎn)評(píng)1．自評(píng)：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書寫滿意的字進(jìn)行畫點(diǎn)。第二課 上下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)〔二〕的書寫 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握上中下結(jié)構(gòu)的兩種類型——中寬上下窄型和上下同寬型的字的書寫要領(lǐng) 2．練習(xí)書寫上中下結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫上中下結(jié)構(gòu)的字。⑴中寬上下窄型：這一類型字的上、下兩部分較窄，而中間部分則較寬。三、練習(xí)練習(xí)書寫其它上中下結(jié)構(gòu)的字。1．出示范字：批 鴻2．觀察這些字的字形特點(diǎn) 3．交流（1）左長(zhǎng)中右短字：這一類型的字左右兩部分寬度基本相等（2）右長(zhǎng)左中短字：這一類型的字左半部較窄，而右半部較寬。2．檢查學(xué)生書寫情況。（2）左高右低字：這一類型的字左右兩部分較寬，而中間部分較窄。三部分都寫窄靠緊，忌松散寬闊。3．教師小結(jié)。二、新授1．講解左下面包圍的寫法（1）寫法要領(lǐng) ①出示例字：達(dá)②讓學(xué)生分析一下左下包圍結(jié)構(gòu)字的特征，小組討論，指名說(shuō)。其寫法是，以平緩斜勢(shì)向右下方行筆，到所需長(zhǎng)度收出捺鋒。④學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。橫折鉤所包部件筆畫多者宜豎鉤，筆畫少者宜斜鉤，這樣被包圍部分之間留有較大空白，使字寬舒不局促。三、練習(xí)（同類字解析與練習(xí)）１．出示：建 起 或 2．學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。③教師講解書寫的方法。2．講解左包右結(jié)構(gòu)字的寫法（1）講寫法要領(lǐng) ①出示例字：匹②讓學(xué)生分析一下左包右結(jié)構(gòu)字，小組討論，指名說(shuō)。⑤學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。注意豎畫兩邊部件要寫對(duì)稱。第八課 全包圍字的基本寫法教學(xué)內(nèi)容：全包圍結(jié)構(gòu)的書寫 教學(xué)目標(biāo)：1．分析全包圍結(jié)構(gòu)字形特點(diǎn)，掌握書寫方法2．培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入板書課題 全包圍字的基本寫法2．你覺(jué)得怎樣才能寫好全包圍的字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。被包圍部分和外框的左右舉例要對(duì)等，和外框的上下距離也要對(duì)等。內(nèi)包“玉”字結(jié)構(gòu)要居中，寫小，三橫要與外框的橫畫平行，且間距要?jiǎng)蚍Q。第九課 硬筆臨習(xí)《靈飛經(jīng)》：上（中）下結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：《靈飛經(jīng)》的臨摹和學(xué)習(xí)。此為上中下結(jié)構(gòu)的字，上、中部寫的緊，“田”部穩(wěn)重心。撇點(diǎn)支撐整個(gè)字的重量，左撇點(diǎn)與長(zhǎng)橫相接，以連接筆勢(shì)，右點(diǎn)則寫的空靈灑脫。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評(píng)價(jià)。2．交流討論。②王羲之的“幽”字既遵循基本結(jié)構(gòu)規(guī)則，又寫出自己的個(gè)性。四、點(diǎn)評(píng)1．自評(píng)：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書寫滿意的字進(jìn)行畫點(diǎn)。四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，體會(huì)中華文字的博大精深。四、點(diǎn)評(píng)1．自評(píng)：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書寫滿意的字進(jìn)行畫點(diǎn)。四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，體會(huì)中華文字的博大精深。四、點(diǎn)評(píng)1．自評(píng)：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書寫滿意的字進(jìn)行畫點(diǎn)。六、書寫創(chuàng)作大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。2．交流討論。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評(píng)價(jià)。2．交流討論。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評(píng)價(jià)。二、示范實(shí)踐 1．范字解析①“家”：撇收捺展 ⑤“離”：下框開(kāi)張 ②“相”：左長(zhǎng)右短 ⑥“客”：撇捺舒展 ③“衰”：上窄下寬 ④“童”：上寬下窄 2．練習(xí)，每個(gè)范字描兩遍 三、巡視巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問(wèn)題并給予糾正。）五、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，體會(huì)中華文字的博大精深。2．交流討論。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評(píng)價(jià)。并掌握“上寬下窄型”、“上窄下寬型”兩種類型的范字書寫方法，培養(yǎng)學(xué)書的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特征和寫法。3．過(guò)渡：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的書寫法。四、點(diǎn)評(píng)1．自評(píng)：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書寫滿意的字進(jìn)行畫點(diǎn)。第二課 上下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：1．掌握上中下結(jié)構(gòu)的兩種類型——中寬型和中窄型的字的書寫要領(lǐng)。二、指導(dǎo)1．出示小黑板。如“菩””字的“艸”、“口”部寫得較窄，而“立”部則寫得較寬。5．學(xué)生練寫。⑵ 中窄型：①“立”、“心”部過(guò)窄。第三課 左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。1．出示范字：相 傅2．觀察這些字的字形特點(diǎn) 3．交流（1）左右相等：這一類型的字左右兩部分寬度基本相等，如“相”字的“木”與“目”所占的寬度基本相等。2．巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強(qiáng)調(diào)坐姿）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。2．培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。（1）中寬型：這一類型的字左右兩部分較窄，而中間部分較寬。2．巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強(qiáng)調(diào)坐姿）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。第五課 半包圍結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)內(nèi)容： 半包圍結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)： 1．觀察、討論、評(píng)論、練習(xí)等方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)左下包右上、左上包右下、右上包左下三種包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重難點(diǎn)：三種包圍結(jié)構(gòu)字的特征及寫法。（學(xué)生的回答可能是多方面的，也可能是不太合理的，教學(xué)中盡量多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，盡量體現(xiàn)民主，寬容這樣的一種境界）3．媒體演示：（學(xué)生根據(jù)演示情況補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)想法，并完整地來(lái)說(shuō)一說(shuō)）4．小結(jié)：根據(jù)大家的回答，老師編一首兒歌 5．教師示范（邊示范邊講解書寫要領(lǐng)）6．集體練習(xí)（每個(gè)字寫一遍）（二）分析 “ 歷 辰 度 厥”媒體出示： 歷 辰 厥 度1． 請(qǐng)大家也根據(jù)前面的觀察方法（形狀、空白、主要筆畫）來(lái)仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)這五個(gè)字有什么相同的特征？2．根據(jù)學(xué)生的回答，媒體有選擇性地顯示特征（媒體制作成了交互的方法，學(xué)生觀察出了什么地方，就能選擇顯示什么地方）3．小結(jié)： 寫半包圍結(jié)構(gòu)的字，要讓里邊的部件向外框稍稍靠攏，不要把字寫散。③教師講解書寫的方法。左包右：包圍部分的上橫較短，下橫較長(zhǎng)，其被包圍部分則半露半藏。（1）講解小方型： ①出示例字：口、四②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說(shuō)。⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。⑤看書