【正文】 ④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。⑥學生臨摹，師巡視指導。（2）講解大方型字的寫法。①出示例字：因、困②讓學生分析一下兩部件的包圍關系，小組討論，指名說。③出示示意圖④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。⑥學生臨摹，師巡視指導。三、練習１．寫一寫； 2． 想一想。四、小結本節(jié)課的主要內容。第七課 獨體字（一）教學目標：1．學習臨帖，分析字形特點，掌握書寫方法。2．培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學過程：一、談話導入新課，了解寫字要求。二、學習新課。1．出示范字：小、千、夫、水2．分析字形特點。3．教師小結。小：左右對稱、平衡；千：中豎支撐，左右對稱；夫：兩橫向右上略斜，捺縱長一點；水：左邊細而輕，右邊粗而重，平衡中有變化。三、指導學生書寫。1．教師范寫，強調字的平衡。2．學生練寫包圍結構的字：小、千、夫、水。3．行間巡視，個別輔導。四、教學評價。1．出示學生作品。自我評價，師生評價。2．檢查學生書寫情況。第八課 獨體字（二）教學內容：結構比例練習一（獨體字）教學目標1．學會幾個獨體字正確書寫。2．引導學生學會觀察字的間架結構。3．培養(yǎng)學生熱愛中國漢字藝術。教學重點：幾個例字的正確規(guī)范書寫。教學難點：“可、心、之”三字的書寫。教學關鍵：認真觀察仔細書寫。教具：筆墨紙硯。學具：筆墨紙硯。教學過程：一、欣賞導入1．課件欣賞師：同學們，你們都知道哪些書法家呀？能告訴老師嗎？ 生：顏真卿??師：同學們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書法家，欣賞一些名家的書法作品。（放課件）（生發(fā)出感嘆）師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書法家，從小都是認真寫字，刻苦練習，最后才寫出一手漂亮的字。同學們想不想把字也寫得這么漂亮？那我們就要按要求認真寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。大家還記得寫字的要求嗎？（放課件：看仔細按筆順寫正確、寫美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課，我們就來比一比誰觀察最仔細，字寫得最漂亮二、復習漢字結構師：我們都知道，漢字有好幾種結構，老師來考考你們，這些字是什么結構？（出示可、心、之）生分析獨體字結構特點：獨體字，直接由筆畫組成，一般筆畫較少，分取中結構的字和偏斜結構的字。三、指導（1）學生觀察（2）提問通過提問，引導學生體會中心軸線在平衡中的重要性。（3）學生觀察（4）提問通過提問，使學生認識到筆畫位置及形態(tài)的合理安排能夠使字得到平衡。3．示范在音樂《漁舟唱晚》聲中，教師范寫“子”。學生觀察，教師提問，啟發(fā)學生想象性思維。（教師歸納總結，使學生確立書寫方法。）4．練習（1）在音樂《漁舟唱晚》聲中，學生模仿練習，教師行間巡視、指導。（2）展示學生作業(yè)，點評。四、評選“寫字小能手”五、總結本節(jié)課所學內容書寫獨體字，要特別注意把主要筆畫寫好，把重心安放在中心線上，才能使寫出的字站得穩(wěn)。今天這節(jié)課同學們聽得很專心、看得很仔細、寫得很認真，班上的寫字小能手越來越多。老師相信只要大家刻苦練字，一定會寫出一手漂亮的字。六、布置課后作業(yè)教師書寫與“子”形態(tài)相近的字，布置課后作業(yè)。第九課教學內容：學習‘形右友’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：形右友 ：撇畫較多，撇頭對起，撇畫間距離相等。橫為主筆，橫長撇短，撇為主筆，橫短撇長。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。，布置課后練習。第十課教學內容：學習‘食 類板’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：食 類 板 ：一個字有兩個捺畫，書寫時注意除主要的捺畫外，另一個一般要變成點畫。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。，布置課后練習。第十一課教學內容：學習‘冷 雷 羔’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。師生問好，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：冷 雷羔：點畫要注意上下呼應，左右呼應。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。，布置課后練習。第十二課教學內容：學習‘松種精’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：松種精 ：（1）橫右略高，豎穿橫右，直撇斜左，點不超橫，公立右中。（2）平撇平短，豎起撇中，直撇斜左，點不超橫，中字略長。（3）點撇相向，豎穿橫右，直撇斜左，點不超橫，青字略長。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。第十三課教學內容：學習‘息 照 京’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題 。：息 照 京 ：。（1）自字端正，左右斜左，臥鉤平斜，三點相離，上窄下寬。（2）日字窄長，左右同高，左右斜左，三點右斜，下寬托上。（3）點局橫中，口字居中，豎對中點，兩點對稱，上寬下窄。 ，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。第十四課教學內容：學習‘海綠錢’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：海綠錢 ：（1）點斜右下，中點稍左，提斜右上，距離相等，左窄右寬。（2）撇折尾尖，兩筆靠緊，提略靠緊，中橫較長，左窄右寬。（3）直撇斜左，橫起撇中，橫距相等，豎提穿橫中，左窄右寬。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。第十五課教學內容：學習‘順很 創(chuàng)’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：順很創(chuàng) ：（1）。（2）左邊窄，右邊寬。左邊筆畫少略疏，右邊筆畫多略緊。（3）左邊寬，右邊窄。左邊筆畫多略細，右邊筆畫少略粗 ，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。第十六課教學內容：學習‘峰 勵 和’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：峰 勵 和 ：左小稍偏上，右寬長。左邊略寬，右邊略低。左邊長，右邊短居中。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。，布置課后練習。第五篇：五年級下冊寫字教案第一單元教學內容：學習‘形 右 友’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：形 右 友 ：撇畫較多，撇頭對起，撇畫間距離相等。橫為主筆，橫長撇短，撇為主筆，橫短撇長。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。，布置課后練習。第二單元教學內容：學習‘食 類 板’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：食 類 板 ：一個字有兩個捺畫，書寫時注意除主要的捺畫外，另一個一般要變成點畫。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。，布置課后練習。第三單元教學內容：學習‘冷 雷 羔’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。師生問好，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：冷 雷 羔 ：點畫要注意上下呼應，左右呼應。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。，布置課后練習。第四單元教學內容：學習‘松 種 精’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：松 種 精 ：（1）橫右略高，豎穿橫右，直撇斜左，點不超橫，公立右中。（2）平撇平短，豎起撇中，直撇斜左，點不超橫，中字略長。（3）點撇相向，豎穿橫右，直撇斜左，點不超橫，青字略長。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。第五單元教學內容：學習‘息 照 京’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題 。：息 照 京 ：。（1）自字端正，左右斜左，臥鉤平斜，三點相離，上窄下寬。（2）日字窄長，左右同高，左右斜左，三點右斜，下寬托上。（3）點局橫中，口字居中，豎對中點，兩點對稱，上寬下窄。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。第六單元教學內容：學習‘海 綠 錢’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：海 綠 錢 ：（1）點斜右下，中點稍左，提斜右上，距離相等，左窄右寬。（2）撇折尾尖，兩筆靠緊，提略靠緊，中橫較長，左窄右寬。（3）直撇斜左，橫起撇中，橫距相等，豎提穿橫中，左窄右寬。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。第七單元教學內容：學習‘順 很 創(chuàng)’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：順 很 創(chuàng) ：（1）。（2）左邊窄，右邊寬。左邊筆畫少略疏，右邊筆畫多略緊。（3）左邊寬，右邊窄。左邊筆畫多略細，右邊筆畫少略粗 ，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。第八單元教學內容：學習‘峰 勵 和’ 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。教學過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準備情況。.，教師板書課題。：峰 勵 和 ：左小稍偏上，右寬長。左邊略寬，右邊略低。左邊長，右邊短居中。，強調筆畫書寫方法。（強調雙姿）。，布置課后練習。