20xx暑期班主任培訓(xùn)心得-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 當(dāng)媽。雖然我已經(jīng)擔(dān)任了近十年的班主任工作,然而隨著經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點，我在平時的工作中依然面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)?？吹搅俗约旱牟蛔悖裁鞔_了自己今后工作的重點，接下來就要靠自己腳踏實地的一步一步朝著“受歡迎的老師”前進(jìn)，相信自己，加油！第二篇：暑期班主任培訓(xùn)心得暑期班主任培訓(xùn)心得范文暑期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我收獲頗多，受益匪淺。首先班主任老師要明確自己的“身份”，要給自己定好位，要明確自己的職責(zé)任務(wù)、工作范疇、教育理念等；其次就是要“會工作”，我們的老師每天都在給學(xué)生上課、下課、批改作業(yè)，每天都在工作，但是即便這樣，并不代表你會工作，在這個問題上，周教授進(jìn)行了特別詳細(xì)的講解，詳細(xì)到作為班主任你的各項計劃應(yīng)該怎樣寫、你的學(xué)生怎樣更健康成長、課下活動應(yīng)該怎樣去做等，讓年輕的自己學(xué)到了實實在在應(yīng)用的東西；最后一點就是要做一個受歡迎的班主任，不只是受到學(xué)生、家長的歡迎，還包括和你打交道的你身邊的每一個交際圈的人，做到這樣，才算是做到了受歡迎的老師，但是，要想做到這樣并非容易的事情，周教授在此處講到了“決定孩子命運的12個習(xí)慣”，以及怎樣更好地與身邊的人搞好人際關(guān)系，不僅對自己的工作有幫助，更是讓自己學(xué)會了做人的另一重要方面。第一篇：2012暑期班主任培訓(xùn)心得班主任培訓(xùn)有感7月25日上午，“巨鹿縣2012年暑期班主任培訓(xùn)”活動在巨鹿五中順利召開，此次培訓(xùn)活動縣領(lǐng)導(dǎo)專門請到了邢臺學(xué)院的周廣臣教授，由周教授為全縣的班主任老師做了題為《做一個優(yōu)秀的班主任——明定位，會工作，受歡迎》的培訓(xùn)，贏得了老師們陣陣的掌聲和不住的稱贊。這其中讓自己感受最深的還是周教授給列舉出的諸多關(guān)于常規(guī)教育的具體操作步驟，著實讓自己看到了自己跟別人差在哪兒了。培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中都經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，這不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我許多處理班級事務(wù)的啟示。為了能以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,所以我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會，及時獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”!建立良好的師生關(guān)系在培訓(xùn)交流平臺上,我看到老師們的留言“班主任工作的根本目的就是讓學(xué)生學(xué)會做人，最關(guān)鍵的行為語言就是“愛”。農(nóng)村的學(xué)生大部分是留守兒童，你的做法我也有同感?！薄袄蠋?，你要是喜歡，以后天天給你換更漂亮的。對這樣的學(xué)生，我就特別的偏愛他們，平時格外注意，了解他們的情況。第三篇：暑期班主任培訓(xùn)心得讓學(xué)生沐浴在愛的春風(fēng)里——小學(xué)班主任培訓(xùn)心得七月是一個耕耘的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。對于我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，下面結(jié)合自己的工作實際談?wù)剠⒓颖敬谓處熍嘤?xùn)的一點體會。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識到班主任既是任課教師，又是班級的管理者，不僅要具有精深的專業(yè)知識，還要掌握廣博的其他學(xué)科的知識，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好，既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心，嚴(yán)慈相濟(jì)，只有這樣，才能讓學(xué)生沐浴著愛的春風(fēng)茁壯成長。提高自身素質(zhì)還要善于提煉總結(jié)。我覺得要開展班主任工作，不但要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通、交流，有效地開展家訪工作，用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾，還要針對農(nóng)村學(xué)生的特點，采用講究正確的教育方法。尊重學(xué)生的人格，善待錯誤。規(guī)范自己的言行，細(xì)節(jié)入手。成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯時，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)膱龊?，采取適當(dāng)?shù)男问浇逃龑?dǎo)，讓他們接受挫折教育，認(rèn)識到自己的不足。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，沒有城市優(yōu)越的教學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，不能開展一些形式各異的班級文化活動、社會實踐活動，可是我們?nèi)匀豢梢岳矛F(xiàn)有的教育資源，想法設(shè)法開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，集合集體的力量，用其所長、補(bǔ)其所短，共同打造具有獨特魅力的班級。在今后的工作中，我要大膽探索，不斷地提高自己的知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗，不斷總結(jié)反思，在班主任這塊教育的沃土上辛勤耕耘，用自己的愛心、責(zé)任心、細(xì)心、耐心、熱心澆灌孩子的心靈，讓孩子們沐浴著愛的春風(fēng)健康成長。時間不長，但受益不少。分析了當(dāng)代家庭教育的“六大陷阱”：分?jǐn)?shù)比品德、健康和能力都重要；圓夢的結(jié)果使父母成為孩子的“第一殺手”；校外輔導(dǎo)是父母決戰(zhàn)孩子的“第二戰(zhàn)場”；在“開發(fā)智力”的背景下，父母提前掠奪孩子的智力資源；父母與孩子的關(guān)系成為了“孩奴”與“分奴”的關(guān)系；激烈的就業(yè)競爭，由大學(xué)后遷移到中小學(xué)甚至幼兒園階段。這次學(xué)習(xí)我們還聽了上派初級中學(xué)的一位老班主任——吳昌勇老師的報告?？梢妳抢蠋熎綍r的工作做得是如何細(xì)致了。她報告的內(nèi)容是“今天，我該怎么當(dāng)班主任”。吳老師很注重班級文化建設(shè)，在班級設(shè)立圖書角，提倡學(xué)生“每日一誦”，和學(xué)生一起讀書，向?qū)W生推薦好的書籍，用書籍獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，重視養(yǎng)成教育。
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