20xx暑期班主任培訓(xùn)心得-文庫吧資料
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 該怎么當班主任”。最后強調(diào)班主任要有事業(yè)心、責任心、愛心、恒心等等。可見吳老師平時的工作做得是如何細致了。他是位省級優(yōu)秀教師，從事多年的班主任工作，很樸實。這次學(xué)習(xí)我們還聽了上派初級中學(xué)的一位老班主任——吳昌勇老師的報告。其實我們都知道家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的繼續(xù)與延伸。分析了當代家庭教育的“六大陷阱”：分數(shù)比品德、健康和能力都重要；圓夢的結(jié)果使父母成為孩子的“第一殺手”；校外輔導(dǎo)是父母決戰(zhàn)孩子的“第二戰(zhàn)場”；在“開發(fā)智力”的背景下，父母提前掠奪孩子的智力資源；父母與孩子的關(guān)系成為了“孩奴”與“分奴”的關(guān)系；激烈的就業(yè)競爭，由大學(xué)后遷移到中小學(xué)甚至幼兒園階段。8月13號，羅偉局長給我們做了“理性平和，適性發(fā)展”報告。時間不長，但受益不少。8月12號至8月17號我參加了在肥西師范舉辦的班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要大膽探索，不斷地提高自己的知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗，不斷總結(jié)反思，在班主任這塊教育的沃土上辛勤耕耘，用自己的愛心、責任心、細心、耐心、熱心澆灌孩子的心靈，讓孩子們沐浴著愛的春風(fēng)健康成長。在這次培訓(xùn)中，我感受到身為班主任，我們的責任重大。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，沒有城市優(yōu)越的教學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，不能開展一些形式各異的班級文化活動、社會實踐活動，可是我們?nèi)匀豢梢岳矛F(xiàn)有的教育資源，想法設(shè)法開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，集合集體的力量，用其所長、補其所短，共同打造具有獨特魅力的班級。三、班主任要營造富有個性的魅力班級魅力班級應(yīng)該是有個性的。成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯時，應(yīng)該在適當?shù)膱龊希扇∵m當?shù)男问浇逃龑?dǎo)，讓他們接受挫折教育，認識到自己的不足。營造平等的管理氛圍，均衡施愛。規(guī)范自己的言行，細節(jié)入手。此外，要正確對待批評，把握批評的基本原則：批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學(xué)生認錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。尊重學(xué)生的人格，善待錯誤。我認為今后可以從以下幾個方面努力：走進學(xué)生的內(nèi)心深處，學(xué)會傾聽。我覺得要開展班主任工作，不但要加強與學(xué)生家長的溝通、交流，有效地開展家訪工作，用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾，還要針對農(nóng)村學(xué)生的特點，采用講究正確的教育方法。通過本次培訓(xùn)，我意識到要經(jīng)常對來自學(xué)生的、比較突出的、帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉、總結(jié)的習(xí)慣，更好地完成班主任工作。提高自身素質(zhì)還要善于提煉總結(jié)。說實話，我在工作中也遇到過著很多和案例中相同的事情，比如班上的特殊學(xué)生、開展家訪活動、布置教室、班主任的時間管理等，由于沒能采取正確、有效的方法來處理，沒有收到自己預(yù)想的效果。通過此次培訓(xùn)，我認識到班主任既是任課教師，又是班級的管理者，不僅要具有精深的專業(yè)知識，還要掌握廣博的其他學(xué)科的知識，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好，既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上嚴格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心，嚴慈相濟，只有這樣，才能讓學(xué)生沐浴著愛的春風(fēng)茁壯成長。雖然農(nóng)村的孩子不像城市的學(xué)生那樣見多識廣、閱歷豐富，但是相對于我們這一代的教師小時候來說，也有著本質(zhì)的區(qū)別，隨著社會的進步、時代的發(fā)展，他們的視野越來越開闊、思維越來越敏捷，只是簡單地進行知識的灌輸、行為習(xí)慣的要求是不能教育好學(xué)生的。對于我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，下面結(jié)合自己的工作實際談?wù)剠⒓颖敬谓處熍嘤?xùn)的一點體會。授課老師們的言談中閃爍著智慧的光彩，他們獨到的見解令人折服，對班主任工作的熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪和思考，尤其是武漢小學(xué)的楊雅勤老師和武漢市光谷第八小學(xué)的左軍娥老師的講解，給我留下了深刻的印象。第三篇：暑期班主任培訓(xùn)心得讓學(xué)生沐浴在愛的春風(fēng)里——小學(xué)班主任培訓(xùn)心得七月是一個耕耘的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。今后工作的目標方向這次班主任培訓(xùn)為廣大班主任老師共同探討交流學(xué)習(xí)提供了一個良好的平臺，讓我學(xué)到了太多太多，也讓我看到了自己的差距，使我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田，同時也真心希望我們這些農(nóng)村的老師能有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機會，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻。對這樣的學(xué)生，我就特別的偏愛他們，平時格外注意，了解他們的情況。平日里，我們因工作壓力大而常常情緒失控，面對調(diào)皮搗蛋的愛惹事的學(xué)生，常?？诓粨裱?，總是一味地指責與抱怨，俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒!”班主任往往最頭疼的是班上的搗蛋學(xué)生?！薄袄蠋?，你要是喜歡，以后天天給你換更漂亮的。記得那是一個星期三下午，由于這天我一共要上6節(jié)課，當?shù)?節(jié)班會課，我很疲憊的再次走進教室，發(fā)現(xiàn)講桌上擺了兩束野花，淡淡的粉色，黃色，讓人心里暖暖的。農(nóng)村的學(xué)生大部分是留守兒童，你的做法我也有同感。我常說，我是你們的老師，也是你們的朋友和學(xué)生，真的，和你們商
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