20xx—20xx學(xué)年七年級(jí)上歷史與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-29 07 本頁面
【正文】 教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，注意知識(shí)的有機(jī)整合，大膽處理和創(chuàng)新教材，具有直觀性和趣味性。二、學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平與小學(xué)生差別不大，在適應(yīng)新的初中生活方面還要有一定的磨合期；從知識(shí)結(jié)構(gòu)方面來看，剛剛小學(xué)畢業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，思維方式和接受能力還比較低，觀察問題、分析問題的方式還比較簡(jiǎn)單；不少學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)基礎(chǔ)都存在一定的差異，激發(fā)他們的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的能力，也是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，特別對(duì)于起始年級(jí)來說顯得尤為重要。三、教材分析：七年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)教材內(nèi)容，主要以地理知識(shí)為主。四、教材的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：第二、三、四單元難點(diǎn)：比例尺的計(jì)算和運(yùn)用；地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點(diǎn)。切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。一星期的實(shí)踐時(shí)間。二、學(xué)情分析：本學(xué)期任教三個(gè)班級(jí)的歷史與社會(huì)，共有學(xué)生120名，都是從小學(xué)升上初中的新生。四、預(yù)期目標(biāo)：所有學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，成為學(xué)生最喜歡的課程之一；課堂創(chuàng)新，高效，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得；培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；力爭(zhēng)使本學(xué)科成為優(yōu)質(zhì)學(xué)科，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，不出現(xiàn)低分現(xiàn)象，培養(yǎng)高分層。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)目標(biāo)：學(xué)生能力是否提高；是否具有積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。二、學(xué)情分析：本年級(jí)共有學(xué)生105人，都是從小學(xué)升上初中的新生。主要特點(diǎn)是：教材內(nèi)容的綜合性較強(qiáng)，知識(shí)面較廣，著重學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)能力的訓(xùn)練。六、實(shí)施措施：掌握課改理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)，落實(shí)課改精神，創(chuàng)新課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量；適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率；以學(xué)案教學(xué)為主，本期學(xué)案力爭(zhēng)超過教案的三分之一，少講多讀，精講多練；加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)行內(nèi)容整合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；輔差幫困堅(jiān)持不懈，確保無人掉隊(duì)。評(píng)價(jià)方法：活動(dòng)法、觀察法、項(xiàng)目評(píng)價(jià)法、自評(píng)法評(píng)價(jià)過程：要觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，按期積極參與的程度和能力的體現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。第五單元：走進(jìn)社會(huì)：?jiǎn)卧獌?nèi)容共分三部分：意識(shí)社會(huì)中成長(zhǎng)，說明個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)為人們的生存，說明個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)為人們的生存、生活提供了必需的物質(zhì)和精神條件。在這個(gè)舞臺(tái)上，不同角色之間相互理解，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧。（2）掌握并分析家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活對(duì)我們的不同影響。本單元以“消費(fèi)”為主線，以“選擇”為主題，緊緊圍繞學(xué)生的生活，教給學(xué)生既有用又實(shí)用的知識(shí)和提高生活質(zhì)量的方法，讓學(xué)生逐步懂得在消費(fèi)中既要珍惜財(cái)富，又要選擇時(shí)尚；既要注意質(zhì)量，也要選擇文明；既要珍重今天，更要選擇未來。第三課“為國當(dāng)家，人人有責(zé)”從家庭收入、支出的種類和內(nèi)容說起，談到如何合理安排家庭收入和支出；什么是國家的收入和支出，國家的收入和支出有什么用；什么是稅收，稅收有什么用，人人都同稅收發(fā)生著密切的關(guān)系。（3）學(xué)會(huì)根據(jù)家庭收入選擇不同的投資方式，合理安排支出。這三個(gè)方面的內(nèi)容，說了知識(shí)推動(dòng)著社會(huì)前進(jìn)，大眾傳媒日益融入人們的精神生活并產(chǎn)生了巨大的影響。（3）學(xué)會(huì)對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞，對(duì)真、善、美不懈追求。（2）了解我國文字和書籍的演變過程。（6）分辨史料的價(jià)值，充分利用那些有用的資料。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，才能有效地增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、教學(xué)進(jìn)度安排：本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周，七年級(jí)《歷史與社會(huì)》課程設(shè)置為3課時(shí)/周，全學(xué)期共52課時(shí)。著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，慢慢從平時(shí)授課與學(xué)生成績(jī)中分析出學(xué)生的特性，來慢慢來改
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