【正文】 文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。二、本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和表現(xiàn)第一單元 人與自我之一生命體驗第二單元 人與自我之二理想信念第三單元 人與自然之一自然美景第四單元 人與自然之二科學(xué)世界第五單元 人與社會之一家庭親情第六單元 人與社會之二想象世界新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。語文難學(xué)，語文也容易學(xué)，關(guān)鍵是在于興趣和用心。學(xué)生第一次練筆，幾乎三分之一只寫了三兩句，針對這種狀況，讓學(xué)生放開手去練筆，想寫啥就寫啥，想怎寫就怎寫。秦牧說：“少年和青年時代學(xué)到的東西，像是用鑿子刻進(jìn)石頭一樣，記憶極牢。我要告訴我的學(xué)生：“一日不讀書，語言無味，面目可憎”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。（二）、讀、背、寫其實語文更大的魅力不在語文課堂，更不能光靠語文課本。這個新學(xué)期的第一節(jié)課我的課題是《語文的魅力——新學(xué)期語文的第一節(jié)課的開講藝術(shù)》，在親切的交談中，在生動的故事中，學(xué)生感悟到“語文天生重要”，初步激發(fā)起學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。作為語文老師我太了解語文學(xué)科的現(xiàn)狀，沒有多少同學(xué)是因為喜歡語文而去學(xué)語文，語文在大多數(shù)同學(xué)心中是枯燥無味的學(xué)科。大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第二、致力于全面挺高學(xué)生的語文素養(yǎng)。以下是單元安排：第一單元 人與自我之一 生命體驗第二單元 人與自然之二 理想信念第三單元 人與自然之一 自然美景第四單元 人與自然之二 科學(xué)世界第五單元 人與社會之一 家庭親情第六單元 人與社會之二 想象世界教課書的主要特點：第一，構(gòu)建新的教科書體系。又是一個秋天，又開始了新一輪的征程。新的學(xué)期開始，新的畫卷打開。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情?！芭d趣是最好的老師”我們深諳此理，可是對語文學(xué)科興趣的培養(yǎng)“難于上青天”，因為他們在語文課上領(lǐng)略不到語文的魅力。同學(xué)們聽得興趣盎然，效果頗好，為今后的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所以想激發(fā)學(xué)生對語文的更大興趣，就要帶領(lǐng)學(xué)生泛舟語文的廣闊海洋。每天晚上課鈴響后，固定給學(xué)生五分鐘，讓學(xué)生自己選擇一片好文章來朗讀?！薄拔易约含F(xiàn)在能夠背誦的詩歌都是在少年時代學(xué)來的。所見所聞，所想所感，喜怒悲歡，皆可成篇。請多讀文章，請多寫文章，因為語文的魅力存在在于讀和寫之中。掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。對于初中學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)重在感悟，重在積累，重在語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如果過多強調(diào)知識的維度，勢必影響學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的形成，情感的熏陶。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的方法。學(xué)生的語文優(yōu)秀率不到10%，而且學(xué)生的口頭表到和書面表達(dá)的能力都不是很高。三、教材分析：我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動。(二)學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點?！蓖瑫r還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。，加強學(xué)生之間相互合作的能力。，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要及時改正。七、教學(xué)進(jìn)度表:周次課時內(nèi)容(課時)第一周1課時組織上好開學(xué)第一課第二周6課時《在山的那邊》《走一步，再走一步》 《短文兩篇》第三周6課時《紫藤蘿瀑布》《童趣》綜合性活動：這就是我第四周6課時單元測試《理想》《行道樹》《第一次真好》第五周6課時《人生寓言》《論語十則》綜合性活動：漫游語文世界第六周6課時 國慶第七周6課時 單元測試《春》《濟南的冬天》《山中訪友》第八周6課時《秋天》《古代詩歌五首》綜合性活動：感受自然第九周6課時單元測試期中復(fù)習(xí)第十周6課時期中復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析第十一周6課時《化石吟》《看云識天氣》《綠色蟈蟈》第十二周6課時《月亮上的足跡》《山市》綜合性活動第十三周6課時《風(fēng)箏》《羚羊木雕》《散步》第十四周6課時《詩兩首》《世說新語兩則》第十五周6課時綜合性活動：我愛我家《皇帝的新裝》第十六周6課時《郭沫若詩兩首》《女媧造人》第十七周6課時《盲孩子和他的影子》《寓言四則》第十八周6課時綜合性活動：追尋人類的起源第十九周6課時元旦放假期末復(fù)習(xí)第二十周6課時期末復(fù)習(xí)第二十一周6課時期末考試評價希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀20xx最新一年七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。從頭再來，心中竊喜：這下好了，有辛苦備過的教案可用，便可節(jié)省大量備課時間供自己支配了。作為語文老師我太了解語文學(xué)科的現(xiàn)狀，沒有多少同學(xué)是因為喜歡語文而去學(xué)語文，語文在大多數(shù)同學(xué)心中是枯燥無味的學(xué)科。這個新學(xué)期的第一節(jié)課我的課題是《語文的魅力——新學(xué)期語文的第一節(jié)課的開講藝術(shù)》，在親切的交談中，在生動的故事中，學(xué)生感悟到“語文天生重要”，初步激發(fā)起學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。此外我打算從本學(xué)期始真正實現(xiàn)電子備課，力爭到推廣發(fā)行的水平，就算是妄想吧！二、讀、背、寫其實語文更大的魅力不在語文課堂，更不能光靠語文課本。我要告訴我的學(xué)生：“一日不讀書，語言無味，面目可憎”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。秦牧說：“少年和青年時代學(xué)到的東西，像是用鑿子刻進(jìn)石頭一樣，記憶極牢。學(xué)生第一次練筆，幾乎三分之一只寫了三兩句，針對這種狀況，讓學(xué)生放開手去練筆，想寫啥就寫啥，想怎寫就怎寫。語文難學(xué)，語文也容易學(xué)，關(guān)鍵是在于興趣和用心。七年級第一學(xué)期語文教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步深化責(zé)任意識，更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。不少學(xué)生書寫不規(guī)范，朗讀時鄉(xiāng)音較重，沒養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣等等，不一而足。所以，作為語文老師，急需在這方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，我自己也因此意識到任重而道遠(yuǎn)。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。第一單元：敘事性的散文單元。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。目標(biāo)是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探索。多聽同仁的課，多看專家錄像，吸取經(jīng)驗，多讀書，多學(xué)習(xí)，堅持寫教學(xué)反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。日常教學(xué)中本人將堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、及時反省、虛心學(xué)習(xí)，上好一堂見面課，并力爭在學(xué)校一年一度的教學(xué)競賽中獲得佳績。就教學(xué)中遇到的問題與大家展開討論，虛心向老教師請教。5. 開展豐富多彩的語文活動。讓他們喜歡學(xué)語文，從而發(fā)揮學(xué)生的潛能。也可以從網(wǎng)上下載好作文，推薦給學(xué)生閱讀。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。11.、要注意教學(xué)過程的活動性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。一般的自讀課文按以下步驟走：（1）生字生詞。（3）完成《家庭作業(yè)》上的探究題。（5）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。自選一個角度寫出自己的體會，看法。平時教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運用。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學(xué)生對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。（二）認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作。要精選課后作業(yè)，并且及時批改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。七年級學(xué)生中，有很多語文成績差的學(xué)生，僅有個別成績好的。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。本學(xué)期將加強學(xué)習(xí)，更新觀念，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。因此，教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點進(jìn)行思想教育。所以，通過課文的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。七、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)程安排每個單元安排兩周時。七年級第一學(xué)期語文教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文學(xué)的感情，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的信心和良好的習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。在教育教學(xué)過程中，需要我們教師運用新課改先進(jìn)的教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，樹立起學(xué)生的信心，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，為他們今后的發(fā)展夯實堅定的基礎(chǔ)。豐富自己的精神世界。掌握閱讀現(xiàn)代文和古文的方法，正確流利地朗讀課文，背誦要求背誦的課文，初步具有賞析文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書與寫日記的好習(xí)慣。爭取期末統(tǒng)考成績能有預(yù)期的成績。編寫“口語交際”和“語文實踐活動”各三則，分別安排在六個單元之中。優(yōu)化教學(xué)手段。作業(yè)布置和批改因人而異，兼顧學(xué)生不同特點，做好每單元的測評工作，及時反饋，糾正不足。課外輔導(dǎo)：利用自習(xí)課、晚自習(xí)時間對學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)常識的知識學(xué)習(xí)，使學(xué)生對文學(xué)作品及人物感興趣，自覺地閱讀文學(xué)作品。鼓勵優(yōu)生創(chuàng)新思維，在閱讀和寫作方面下功夫。上課常提問他們懂的問題，下課多與他們交往，讓他們感覺到你是他們的好伙伴，對于他們的閃光點要及時給與表揚?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。第一單元親情濃濃的親情，動人心弦。學(xué)習(xí)朗讀方法，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作的意圖聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和情感體驗，體會課文所表達(dá)的豐富多樣的情感。閱讀這些課文，可以讓我們了解不同時代、不同國度的孩子們的學(xué)習(xí)生活，給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。第三單元自然這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。第四單元人生生活中有陽光雨露，也有風(fēng)霜陰霾。在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。在學(xué)習(xí)這個單元的時候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入理解課文。（二）、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點?！蓖瑫r還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。春水》5天第四周9月16日—9月20日第6課《我的老師》（3課時）第7課《再塑生命的人》（3課時）課外古詩詞《聞王昌齡左遷》（早讀）名著《繁星每個單元課文四至五篇，另安排一至兩篇“誦讀欣賞”課文，豐富學(xué)生的語文積累。采取生動、形象的教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教研專題如何在語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神。團(tuán)隊目標(biāo)：團(tuán)結(jié)高效學(xué)習(xí)共享。第三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人人才。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的語