【正文】 過程中，卻有很多問題。第一篇：仁愛版七年級(jí)2013學(xué)年英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析七年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班，共計(jì)54名學(xué)生。有的學(xué)生已經(jīng)說得很好，有的學(xué)生可能說的不好，有的還不敢說，小學(xué)也對(duì)英語(yǔ)的重視程度不高且參差不齊，學(xué)生一開始對(duì)英語(yǔ)還有興趣，但隨著英語(yǔ)知識(shí)的深入，這種興奮往往會(huì)很快地減退，還很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。麻煩的是，也有不少對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)接收較快的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別感興趣的學(xué)生，他們到六年級(jí)結(jié)束時(shí)，英語(yǔ)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到了一定的水平?？上攵?，面對(duì)那些連字母、你我他、BE動(dòng)詞也理解不了的同學(xué)，老師不可能放棄他們，只能一遍又一遍的重復(fù)和練習(xí)，而此時(shí)那些已經(jīng)具有大量英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生面對(duì)這樣的同學(xué)和老師的教學(xué)，一開始或許還有一種自豪感，但很快便會(huì)十分無聊而影響課堂。一旦出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)找學(xué)生談，分析他們掉隊(duì)的原因，課下及時(shí)找她們談話，了解她們的內(nèi)心想法。接受能力好的同學(xué)，對(duì)他們來說，一再重復(fù)知識(shí)，是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)，是課堂無效的表現(xiàn)。還要樹立學(xué)生主體意識(shí)，使不同層次的學(xué)生都動(dòng)起來。培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?？傊覀円浞至私饷總€(gè)學(xué)生學(xué)情狀況，確定教學(xué)方案及對(duì)策。初中英語(yǔ)第二冊(cè)（下）主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。，對(duì)知識(shí)重，難點(diǎn)精講精練。、周周測(cè)、半月測(cè)、月月測(cè)。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。給學(xué)生充分的信心和支持，使他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體會(huì)到輕松和成功的快樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)的工具功能得到充分體現(xiàn)；重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育，體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策 二，學(xué)情分析我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒有掌握好。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。三 具體實(shí)施方案，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)；。四 教學(xué)進(jìn)度 第1周：— Unit5 Topic 1 How do you usually e to school? 5 課時(shí) 第2周：— Topic 2 He is running on the playground。本班學(xué)生共有64 人，上學(xué)期英語(yǔ)考試成績(jī)?nèi)缦拢杭案袢藬?shù)24人。在本校七年級(jí)的英語(yǔ)考試中，名列前茅。許多同學(xué)在小學(xué)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有得到改善，學(xué)習(xí)的積極性不高。在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，使他們鼓足勇氣，克服困難，不斷地取得進(jìn)步！二、教材內(nèi)容分析：這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。而每個(gè)單元又有三個(gè)話題。Unit6 Our Local Area 整個(gè)單元每個(gè)話題分為四個(gè)部分。由邁克爾菲爾普斯的生日引出基數(shù)詞、序數(shù)詞和日期的英語(yǔ)表達(dá)法，自然又巧妙。Unit8 The Seasons and the Weather 本單元三個(gè)話題相對(duì)獨(dú)立，其中前兩個(gè)話題是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，包含本單元大部分的語(yǔ)法和功能用語(yǔ)，第三話題主要呈現(xiàn)的是中西文化方面的內(nèi)容。三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫作的竅門。四、教學(xué)措施：。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。設(shè)計(jì)教師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；同時(shí)尊重個(gè)體差異，體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的主體意識(shí)，幫助學(xué)生制定小目標(biāo)；采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，給每個(gè)學(xué)生帶來喜悅；注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信；，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。第五篇：仁愛版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2015年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃大地回春，新的學(xué)期又開始了，根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，為了更好地完成本期的英語(yǔ)教學(xué)，特制訂以下教學(xué)計(jì)劃： 一．本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)