【正文】 各種沙包的優(yōu)勢，并說給同伴聽聽。（二）實踐體驗準備好用具和所需材料，認真閱讀64頁內(nèi)容，并按活動準備，和操作步驟依次完成實踐體驗安全提示使用剪刀和針要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己?！浞掷梦覀兩磉叺恼n程資源，通過設(shè)計內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動和動態(tài)多元的學習情景，引導學生親近自然、關(guān)注社會、關(guān)愛自我，在親歷、體驗和感悟的過程中，形成主動的學習態(tài)度。實踐體驗：回家按要求在家長的幫助下依次清洗你們家的小家電，認真完成活動三的實踐體驗，并在小組內(nèi)交流你的體驗感受，說說你的實踐收獲好嗎？安全提示：小家電在清潔之前一定要記得切斷電源?。ǘ┩卣寡由焯骄恳幌虏徽?shù)那鍧嵎椒〞斐墒裁礃拥暮蠊?，在小組內(nèi)說說，并在全班交流一下。品嘗成果 6評價總結(jié)第三課時完成活動三清潔廚房小家電（一）創(chuàng)設(shè)情境丁瑞同學回家后就按老師的要求學著給父母制作了巴哈利。（四）展示品嘗成果（五）總結(jié)與評價第二課時完成活動二制作蛋糕——巴哈利在媽媽的幫助下請你使用電烤箱跟著同學的爸爸學做一種傳統(tǒng)糕點——巴哈利。五、課時安排3課時六、活動過程第一課時（一）完成活動一認識電烤箱學生認真閱讀第54頁“你知道嗎？”“溫馨貼士”并在小組內(nèi)說一說。三、教學重點通過活動，使學生知道電烤箱的特點，使用方法；糕點的制作方法；廚房家電的清潔方法。（五）談談我的收獲教學反思：小學（五年級綜合實踐活動）教案第 一 冊 設(shè)計者 施教者 施教日期：———第二部分 勞動與技術(shù)第一單元家政篇一、教學內(nèi)容教材第53頁—61頁內(nèi)容二、教學目標通過實踐活動，開發(fā)學生創(chuàng)造力。請同學們根據(jù)以上問題調(diào)查，在網(wǎng)上收集有關(guān)掌紋的資料。怎么辦？（活動準備）組建研究團隊，46人為一組，邀請與你興趣相同的同學成立活動小組，做一些基本分工，并把你們的分工寫下來。五、涉及的方法查閱資料法、調(diào)查訪問法、科學整合與科學、美術(shù)、結(jié)合。養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。（五）、總結(jié)歸納，完成好匯報與展示。根據(jù)課前收集的資料，創(chuàng)設(shè)以下情景（1）請你在爸爸、媽媽的幫助下搜集自己的照片,選擇照片。責任明確，分工合作。五、涉及的方法 調(diào)查法、分類法。教學活動反思:小學（五年級綜合實踐活動）教案上 冊 設(shè)計者 施教者 施教日期：第三單元三、教學內(nèi)容教材1423頁內(nèi)容二、教學目標培養(yǎng)學生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學生了解不同的問題要有不同的研究方法。五、活動前的準備制定活動方案必要的活動準備 根據(jù)需要準備相應的資料。五、涉及的方法資料的查找與分析；討論與交流；問卷、篩選、歸納與總結(jié)。教學活動反思:二、教學內(nèi)容小學（三年級綜合實踐活動）教案 日期：第二單元生 境教材913頁內(nèi)容二、教學目標培養(yǎng)學生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學生了解不同的問題要有不同的研究方法。根據(jù)實踐要求調(diào)查同學們的愛好、特長等。責任明確，分工合作。親愛的同學們?nèi)绾螌ふ遗c人相處的快樂，這是我們今天的主要活動內(nèi)容。五、涉及的方法資料的查找與分析；討論與交流；歸納與總結(jié)。第一篇：三年級綜合實踐活動上冊教案小學（三年級綜合實踐活動）教案日期：———第一部分 探究與實踐第一單元 養(yǎng) 務一、教學內(nèi)容教材第38頁內(nèi)容二、教學目標培養(yǎng)學生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學生了解不同的問題要有不同的研究方法。六、教學實踐重點通過實踐活動，使學生學會“與人相處”的方法。確定主題 真心話交流請同學們在活動過程中與身邊的同學、朋友、父母、老師交流。(三)活動前的準備制定活動方案必要的活動準備（1）根據(jù)實踐活動需要準備相應的調(diào)查資料，至少調(diào)查身邊朋友多的6名同學。設(shè)計自己的名片，比一比，看誰的設(shè)計最精致。養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。六、教學實踐重點了解食品的安全、科學飲食與健康之間的關(guān)系七、課時安排 1課時八、教學準備課前小研究預設(shè)（資料調(diào)查）食用色素與健康飲料中的營養(yǎng)與危害美味的巧克力真的美味嗎?膨化食品與健康（要求學生上網(wǎng)查資料了解以上問題）教學過程一、主題背景二、提出活動主題三、確定主題預設(shè)活動主題：食用色素與健康飲料中的營養(yǎng)與危害美味的巧克力真的美味嗎?膨化食品與健康請同學們從預設(shè)活動主題中挑選一個作為自己的活動主題。六、活動程序搜集相關(guān)的資料根據(jù)活動主題做好活動方案上網(wǎng)查閱資料了解“三無食品”對人體健康的危害。養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。六、教學實踐重點學會按時間和順序進行物品的收集整理和記錄。（三）活動前的準備制定活動方案必要的活動準備（1）根據(jù)需要準備相應的資料。（2）家人分工合作進行“ 我的相冊”組建活動。總結(jié)與評價。通過探討“小手上的學問”、“神奇的光”主題活動,使學生學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)。六、教學實踐重點通過主題活動““小手上的學問”是學生親近生活，知道在我們的生活中，到處都有科學；我們的生活，處處存在科學激發(fā)學生探索生活奧秘的興趣。填在第25頁表格中。（二）、實施階段請同學們收集各類指紋圖片收集到的圖片資料進行匯總和分類進一步探究指尖上的迷宮。培養(yǎng)學生的自理、學習、實踐、探索、研究能力。四、教學準備對照電烤箱，認識電烤箱的結(jié)構(gòu)以及制作材料，了解使用方法。（二）實踐體驗在爸爸媽媽的幫助下對照電烤箱，認識電烤箱的結(jié)構(gòu)，繪制電烤箱結(jié)構(gòu)圖，標明箱體、箱門、熱電元件、定時旋鈕、食物托盤等。認真閱讀第56頁“你知道嗎？”實踐體驗詳細閱讀第56—57頁活動準備，備齊制作材料，按操作步驟一步步完成蛋糕—巴哈利的制作。做完后，媽媽看到一片狼藉的廚房和油膩的電烤箱，就建議他應當把廚房收拾干凈。（三）活動評價在小組內(nèi)說說你的收獲，學到的新的勞動技能，在活動中你的表現(xiàn)如何？來評價一下吧！并在小組內(nèi)完成填寫61頁的評價表。通過實踐活動使學生掌握制作袖套、制作沙包、制作環(huán)境購物袋的方法。（三）思考在袖套制作的每一步運用什么樣的針法比較好呢？如何才能又快又好地穿入松緊帶呢？（在小組內(nèi)說一說，互相交流一下）。（四）、成果展示（五）評價總結(jié)第三課時完成活動三制作環(huán)境購物袋（一）創(chuàng)設(shè)情境我們學會了制作沙包，那么制作一款有創(chuàng)意的環(huán)境購物袋一定難不住你了。思考（1）為什么要把將要縫好的購物袋翻過來？（2）縫合時用什么針法比較好？安全提示：使用剪刀和針時要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。培養(yǎng)學生的自理、學習、實踐、探索、研究能力。三、教學重點通過實踐活動，使學生認識簡單的勞動工具。學生認真閱讀第7375頁，認識人們常用的進攻工具：扳手、金工錘、螺絲刀、鉗子、剪刀等并在小組內(nèi)說一說，討論討論它們的用途，說說在日常生活中對我們有哪些幫助。在剪開易拉罐是易拉罐的鋁皮比較鋒利注意不要劃傷手。剪開的易拉罐的鋁皮比較鋒利注意不要劃傷手。在這里就讓我們一起來創(chuàng)造一個有新意的屬于你自己的易拉罐作品吧！以小組為單位，認真閱讀第78頁—79頁內(nèi)容，準備好活動所用的工具（剪刀、尖嘴鉗，卷尺或皮尺、記號筆），材料（空易拉罐若干）注意安全提示哦！圍繞71頁的“思考”問題，進行重點交流一下。小組內(nèi)討論（1）在進行易拉罐制作時，我們常用到尖嘴鉗，用平嘴鉗行嗎？（2）如何操作可以增加工藝椅流蘇的美觀性？（二）拓展延伸發(fā)揮你的聰明才智，制作出其他的易拉罐工藝制品，在班級開一個易拉罐制品展。知道與同學交往的好處，從而學會珍惜友誼，樂于交往。一、游戲激趣，動畫引入。思考：①四個好朋友分別是誰？②他們在一起干什么？③他們在一起玩的開心嗎？為什么？ 根據(jù)學生的發(fā)言及時鼓勵。（像你這么懂禮貌，大家都會樂于與你交朋友。兵兵做得對嗎？為什么？B、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。課后反思：第二單元生活教學重點：提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。二、談談食品安全要注意什么？正確洗手，是飲食安全第一步。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。飲水。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。課后反思：第三單元人文教學重難點：能記錄自己的成長之路，明白在成長的道路上，由很多值得紀念和回味的事。今天，我們就一起來說一說自己的成長經(jīng)歷。請自己的爸爸媽媽一起來參加。你喜歡用什么方式來整理你的照片或物品呢？選擇照片。（1）相冊呈現(xiàn)的形式。五、我的收獲我學會了什么？今后我應該怎么做？ 課后反思：第四單元自然學生能了解指尖上的迷宮。能寫會算還會畫，天天干活不說話。（完成表格的填寫）實施階段（1）小調(diào)查。默讀小資料。按要求畫一幅指紋畫。教學重難點：學生能對光有所了解，并能明白其中的原理。在太陽的作用下，自然界產(chǎn)生了一些神奇的現(xiàn)象。想一想：用手電筒照射平面鏡，會發(fā)生什么現(xiàn)象？用三塊平面鏡拼成一個棱柱，再用手電筒照射，會發(fā)生什么現(xiàn)象？由此你發(fā)現(xiàn)了什么？做一做：準備好材料，閱讀操作步驟，開始操作。學生學會把米飯變湯圓。一、導入別看我們的年齡小，只要做個有心人，一樣能成為美食達人。三、用電飯煲蒸米飯了解用電飯煲蒸米飯的操作步驟。了解做酸奶的方法。誠信就是誠實無欺，講求信用，內(nèi)誠于心，外信于人。4）把牛奶和酥油倒入鍋里，大火煮開即可關(guān)火。老師講解制作酸奶的過程。一、導入水果營養(yǎng)豐富，味道鮮美，格外受到大家的青睞。思考：水果為什么要削去果皮吃？ 削果皮時應該注意些什么問題？拓展開展一次削平果比賽，比比看誰削的果皮又細又長？三、剝果皮實踐體驗活動準備：橙子3個，水果刀，砧板 仔細閱讀操作步驟實行操作。拓展：將切成塊的水果放到碗里，加上自制的酸奶，就是一份美味的水果沙拉，味道美極了，趕緊試試吧！五、單元評價在本單元的學習中，你學會了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？ 課后反思：第二單元制作篇——做一做 活動一立體折紙三角插教學目標：學會立體折紙三角插 教學重難點：學會立體折紙三角插 教學準備： 紙教學方法：實踐法教學過程：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這四者之間有密切聯(lián)系：“愛國”是統(tǒng)領(lǐng)，“敬業(yè)”是基礎(chǔ)，“誠信”是保障，“友善”是表現(xiàn)，是精神面貌，是公民的外在反映，也是對“愛國”、“敬業(yè)”、和“誠信”的集中體現(xiàn)。三、三角插的基本折法與組合法實踐體驗活動準備：各色彩紙、美工刀、鉛筆、直尺認真閱讀操作步驟，進行操作。教學重難點：學會用毛線制作絨球娃娃。在這次主題活動中，我們將學習絨球及絨球娃娃的制作方法，準備好材料、工具，一起來活動吧！二、學做絨球我們先認識下工具和材料。學生和老師一起制作。思考：在制作的時候我們要注意些什么？拓展：你還有什么創(chuàng)意嗎？活動三：陀螺轉(zhuǎn)起來教學目標：學會制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。一、導入親愛的同學們，你們玩過陀螺嗎？說說你是怎么玩的？你玩的陀螺是什么樣子的？本次活動我們就來制作幾種好玩的陀螺吧。四、反沖力旋轉(zhuǎn)陀螺實踐體驗：做好活動準備，閱讀制作步驟。教學準備：針、頂針、剪刀、紐扣、縫紉線 教學方法： 實踐法教學過程：課前三分鐘強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。思考：在衣服上釘紐扣的時候我們要注意些什么？拓展：今天學習了兩孔紐扣的一字形釘法和四孔紐扣的十字形釘法，想一想，紐扣還有哪些釘法？活動二： 手指編織教學目標：學會自己用手指編織。學生和老師一起制作。學生和老師一起制作。教學方法： 實踐法教學過程：課前三分鐘強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。學生和老師一起制作。課前準備：制定活動方案，調(diào)差問卷 教學過程：1)2)3)4)讓學生想一想：什么是家，家有什么？ 再向同學們介紹自己的家，從以下幾方面說： 家住哪里 家居面積 周圍的環(huán)境怎樣家里的主要成員，他們的職業(yè)根據(jù)參考課題制定活動方案：讓學生互相討論，并把討論結(jié)果填寫在教展示和諧家庭：讓同學粘貼或畫和爸媽一起玩的圖片。有沒有掃地？（）有沒有抹桌椅？（）有沒有為家里的花草澆水？（）有沒有整理好自己的物品？（）要求學生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁收獲記在書本上。教學難點：真正做一個有禮貌的好孩子。（小組討論）互相交換意見，共同評出合適的話語。（教科書第6頁）討論：四人一小組，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？把小組討論的結(jié)果讓部分學生說一說，然后把學生說得對的綜合板書。教具準備：茶杯、茶具 教學過程：一、板書課題：給客人沏茶 提問：給客人上茶水時要注意哪些事項？讓學生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果。二、請客人吃水果讓學生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選，然后講一講水果的名稱、水果形狀、水果顏色、水果味道