【正文】 ，再讓學生分別填在表格里。第二課我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時教學內(nèi)容：我想去郊游，準備去郊游教學目的：使學生通過去郊游，過一個有意義的假日。教學過程：導入，提出下面的問題：在假日里，你們想到外面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍?。?說說你想到這里的理由。讓學生匯報一下你去郊游的名稱、地理位置、交通、準備的用品。指導學生填寫與郊游有關(guān)的內(nèi)容。教具準備：祝賀老師的卡片一張。導學生想一想，書本29項的來給老師祝賀節(jié)日的人會說些什么？給他們 配上全適的話語。（2）老師在（）。指導學生做一個小調(diào)查：內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。教學目的： 教育學生要尊敬老師，認真學習，做一個守紀律的好學生。（內(nèi)容看33項的表）。這樣才使老師的嗓子好一點。三、讓學生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對策。處方 科別： 姓名： 單位： 性別： 年齡： 病因： 治療方案： 醫(yī)師： 年 月 日第四課 變廢為寶第一課時教學目標：通過垃圾的統(tǒng)計，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。六、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。十、課后作業(yè)：利用家中廢棄做一件你嘴喜歡的物品。三、討論：哪些垃圾是可回收后再利用。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生意識。三、列出減少垃圾的方法。七、課后作業(yè)：制作垃圾回收處理流出圖。三、小調(diào)查。九、評比作品。教學過程：一、教師引入。五、評比作品。以及它的名稱和外部特征、主要用途。三、分小組實地考察活動。七、課后作業(yè)：你還認識哪些植物？第二課時教學目標： 通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認識，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。課前準備： 樹葉標本 教學過程：一、畫出你郊游時見過的綠葉的形狀。四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。第三課時與蔬菜叫朋友教學目標：通過活動使學生認識到各種蔬菜。教學過程：一、導入，引出主題。（打一蔬菜）二、提出問題：蔬菜是怎么來的？你都吃過哪些蔬菜？你都知道哪些蔬菜？蔬菜有哪些價值？蔬菜與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。教學準備：有關(guān)圖畫的資料。教學準備：有關(guān)圖畫的資料。教學重、難點：發(fā)揮學生的想象里。物品名稱： 存在缺點： 改進設(shè)想：第八課玩具總動員 第一課時我是玩具收藏家教學目標：通過調(diào)查訪問、查閱資料讓學生對玩具有更深的了解，對玩具的歷史、發(fā)展、分類等有一定的認識。二、讓學生討論以下問題：（1）我第一個玩的玩具是什么？（2）我經(jīng)常玩的玩具有哪些？（3）我珍藏的玩具有哪些？（4）最喜歡玩的玩具有哪些？三、分別讓學生展示自己的玩具，可以為同學們介紹說一說玩具的性能、來歷、或有關(guān)的小故事等。七、讓學生寫下活動小總結(jié)。教學重點：通過活動逐步學會調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。師：同學們，前一段時間，我們圍繞“玩具總動員”開展了一系列的調(diào)查探究活動，下面首先請班長把這次活動的有關(guān)情況向大家作一個簡單的介紹。讓每組代表上臺發(fā)言。第三課時玩具巧制作與玩具聯(lián)歡會教學目標：讓學生學會廢物利用，發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。二、交流、匯報、展示有關(guān)調(diào)查的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時候玩的玩具，這些玩具是怎樣得來的。說說自己的構(gòu)思設(shè)想，準備利用廢舊材料制作哪些新玩具。二、設(shè)計理念：學生在通過“分類物品、整理書包” 的活動后，已經(jīng)感知和體驗了分類的含義及方法，學生能按指定的分類標準對物體進行分類，并初步感受到分類在生活中的用途。能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。五、教學準備：（1）教師自制的多媒體課件。” 小朋友們，書包每天陪著我們上學、跟著我們回家，是我們親密的伙伴?；顒佣喊l(fā)現(xiàn)與感想課件出示：在清點物品的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感想？ 讓學生在小組里說一說自己的發(fā)現(xiàn)和感想。比一比，誰是書包整理小能手。只有這樣，他們長大后才會有所擔當，才會懂得珍惜自己及別人的勞動成果。學生準備：（1）觀察自己家的衣柜，了解自己衣物簡單的擺放位置。（3）在教師指導下，能根據(jù)活動任務(wù)回顧活動的過程和自己在活動中表現(xiàn)，對自我或他人作出合理評價。(4)注惠把墨水洗干凈。二、活動目標（1）能正確認識自己在自主、自律方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動積極改進不足的意愿。三、活動過程一、談話導入你向往怎樣的雙休生活呢？為什么？你向往的雙休生活能實現(xiàn)嗎？你的雙休你能“做主”嗎？為什么？二、訴說真情，表達決心此時，你一定有話要跟爸爸媽媽或老師說，請把你心里話寫在教材相應(yīng)的橫線上。活動主題四 我的房間我裝扮一、活動設(shè)計意圖：房間是孩子們最熟悉的處所，也是孩子們家庭生活、學習、娛樂的主要場所之一。二、活動目標（1）體會整理房間的重要性，正確認識自己在自理方面的現(xiàn)狀，產(chǎn)生改進不足的意愿。為了進一步了解一些情況。三、交換信息：剛才小朋友填寫了教材上的小調(diào)查，你們想不想知道其他同學是怎么填寫的？接下來，我們以小組為單位，交流表格內(nèi)填寫的信息。小組合作。第二單元 開心小玩家活動主題一 走進傳統(tǒng)游戲一． 活動設(shè)計意圖： 愛玩是每個孩子的天性，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競爭精神、合作意識，都在玩中不知不覺的得到培養(yǎng)。二．活動目標：綜合實踐活動是以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為只要目的，它具有強烈的綜合性。技能目標：通過引導學生開展這個實踐活動，學習制定活動計劃，提高學生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。改編創(chuàng)新老游戲。4。傳統(tǒng)游戲知多少。（時代組）學生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長，主題確定后制作活動方案。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）科技信息組：(1)我們組上網(wǎng)搜集到一些傳統(tǒng)游戲的圖片。(放室外活動錄像)：調(diào)查小組：我們組通過這段時間對老游戲的調(diào)查研究，總結(jié)出了玩老游戲的好處。（學生改編傳統(tǒng)游戲）學生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。學生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”四、活動總結(jié)活動主題二 父母小時候玩什么一、活動設(shè)計意。學生將傳統(tǒng)游戲投沙包，改成多人投沙包。師：出現(xiàn)了不同的觀點，有認為新游戲好的，有認為傳統(tǒng)游戲好的，咱們開個辯論會吧?。ㄞq論過程）師小結(jié)：同學們的辯論真是太精彩了，傳統(tǒng)游戲和新游戲都有自己獨特的魅力，傳統(tǒng)游戲多為室外活動，而新游戲多是動腦活動，游戲不論新老，只要能給我們帶來快樂，帶來健康就是好游戲。游戲再現(xiàn)組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學了一些傳統(tǒng)游戲，并把它編成了一個節(jié)目表演給大看節(jié)目的名字叫“傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)”。明確任務(wù)后，學生開始制作活動方案。（玩具組）傳統(tǒng)游戲的好處。五．活動過程：一、激趣導入：師：表演傳統(tǒng)游戲“玩沙包”，激發(fā)學生學習興趣．愛玩是每個孩子的天性，有孩子的地方就會有游戲。學玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。三．教學重點、難點：教學重點：傳統(tǒng)游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動。認知目標：學生通過自主調(diào)查，了解傳統(tǒng)游戲，認識運動的重要性。課間學生們不是坐在教室里看書，就是在樓道里追跑打鬧，跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞一些優(yōu)秀的老游戲在孩子的世界中消失了，我認為有必要讓老游戲回歸兒童生活，從而彌補家庭教育與學校教育的不足，促進學生身心和諧發(fā)展。五、活動總結(jié)：這堂課，我們交流了同學們的臥室情況，認識了“小調(diào)查”這種獲取信息的方法。師生評價小給合作情況。出示“方法小貼士”指名讀一記，說一說你讀懂了什么？默讀書上的小調(diào)查，想一想怎么填。（3）感受小調(diào)查的作用與價值，學習數(shù)據(jù)的分析。而現(xiàn)實中，由于家長包辦代替、缺乏引導，許多孩子從不打掃自己的房間，也不會整理衣服、物品，自我服務(wù)意識和生活自理能力十分缺乏。三、研究討論，制定計劃我們既要考慮自己想要做的事，又要考慮必須做的事。（3）在家長的指導下，了解制定計劃要考慮哪些因素，初步掌握某一活動計劃的方法與步驟。大家要做生活中的有心人。(2)輕輕搓洗，水不要濺到盆外。三、活動目標（1）能正確認識自己在生活自理方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動積極改進不足的意愿。二、活動準備 教師準備：（1）開展摸底調(diào)查，了解部分學生在家的勞動狀況。書本、學習用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當把這些好朋友放在一個整潔的“家”里，書包就是它們的家，我們以后要把自己的書包整理好哦。也可以按是否經(jīng)常用分。拿出你的書包，看看你的書包里有哪些物品？填一填？ 老師：‘把你書包里的物品整理好，并填入表格。六、教學過程： 猜謎語身子方來耳朵長，上學背在我身上；別看它的個子小，多種知識肚里裝。（二）過程與方法： 對比法，情境法（三）情感態(tài)度與價值觀：表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。由于這部分教材與學生的實際學習和生活聯(lián)系緊密，學生的學習興趣比較高。（學生談收獲：可以從學會了哪些方法，知道了哪些知識，有怎樣的感受等，可以讀活動日記等）第四篇：三年級上冊綜合實踐活動教案（范文模版）第一單元 自理小能手活動主題一 自己的書包自己理一、活動設(shè)計意圖： 每次上課前，練習寫漢字收拾書包后，總會發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆，有時家長來詢問，孩子的筆盒是否在教室里等情況。三、師說：“這些玩具的制作方法都很簡單，這節(jié)課我們發(fā)揮自己的想象力，制作一款玩具。教學難點：在其制作過程中，讓學生學會廢物利用，體會這些都是平常在商場里買精美的玩具成品所沒有的成功的喜悅的情感體驗。教師說說有關(guān)玩玩具注意的事項。三、教師提出活動要求：你對市面上的哪些玩具要改進的，提出改進的意見。教學難點：教育學生要認真觀察生活，勤于思考的習慣，提高是非判斷能力，豐富視野，增加知識，做好學生安全教育。第二課時玩具小調(diào)查教學目標：通過活動逐步學會調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。五、組織學生分小組交換玩具玩，在玩的過程注意和別人分享交往與合作的快樂。教學重、難點：通過展示，交流，采訪等形式激發(fā)學生的自信心。教學過程：一、導入二、仔細觀察家里、校園、工廠、農(nóng)田等周圍環(huán)境，選擇一種生產(chǎn)工具，一件生活用品，一個玩具或者一件文具，看看它們還有什么不足，提出改進的設(shè)想，并嘗試對它們進行改進。六、作業(yè)：張開想象的翅膀，設(shè)計出一個屬于你自己的新產(chǎn)品。二、觀察圖形，談?wù)勀懵?lián)想到了什么？三、作業(yè)：你能想象出恐龍的叫聲嗎？第二課時組合的天地教學目標：通過看畫，從中豐富學生的想象力，培養(yǎng)學生的內(nèi)在潛能。四、種子收集卡 名稱： 科屬： 收集時間： 收集地點：五、小討論：種子萌芽需要什么條件？六、觀察日記七、聯(lián)想：為了的蔬菜是什么樣子的？八、課堂總結(jié)第七課張開相像的翅膀第一課時教學目標：通過聯(lián)想，從中豐富學生的想象力。（打一蔬菜）紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。教學重、難點：通過活動使學生認識到各種蔬菜。七、寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。）二、說一說綠葉的認識。以及它的外部特征、主要用途。四、選擇最具代表性的植物填寫表： 植物的名稱 外部特征 主要用途五、討論：植物考察活動的體會。課前準備： 去植物園了解 教學過程：一、走進植物園，了解植物的生長過程。第六課 走進植物王國第一課時教學目標： 通過接觸植物，考察植物方案。三、做小學設(shè)計師，用彩筆畫出一幅現(xiàn)在化商場的圖畫。第二課時 商場的現(xiàn)在和未來教學目標：通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類和來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學生的分析能力和辨別能力。小小設(shè)計師七、做小小設(shè)計師，用彩筆畫一副現(xiàn)代化商場的圖畫。教學重、難點：了解到商品的種類和來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學生的分析能力和辨別能力。五、生活聯(lián)系：與小區(qū)居委會聯(lián)系，小組全體成員參加一次社區(qū)清除垃圾活動。教學準備：垃圾桶 教學過程：一、教師引入。五、討論：廢舊電器如何處理？六、如何宣傳環(huán)保？七、教師總結(jié)八、課后作業(yè)：制作垃圾回收處理流程圖。教學重、難點：根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進行分類，在分類的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和分辨能力。八、作品評比。三、討論：家里的垃圾哪里去了？四、利用家中廢棄的彩色紙制作手工。在制作的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和動手能力。五、讓學生寫下討論結(jié)果。教學過程：一、讓學生看課本36項大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。讓學生討論： 當教師節(jié)來臨時，你準備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康 家庭幸福)把在教師節(jié)中祝賀老師的活動和體會,在小組成里或班上與同學交流,共 同分享,教學內(nèi)容：為了保護好的嗓子老師 教學要求：讓學生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認真學習。教學難點： 尊敬退休老師 教學過程：向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。三代人的教師的生活和社會地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？ 指名學生說一說。讓學生小組成員設(shè)計一個能表達你心意的尊師卡。內(nèi)容看書上30項。問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？根據(jù)學生回答，老師來總結(jié)：1985年，第六屆全國人民代表大會決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚我中華民族尊師重教的良好風尚。教學重點：讓學生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學習。讓學生匯報后，小結(jié)。指導學生填寫教科書第13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。還有經(jīng)得老師和家長的同意才能進行，并特別要注意安全。讓學生回去畫出一個水果拼盤。讓學生講一講給客人沏