【正文】 ，再讓學(xué)生分別填在表格里。第二課我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個(gè)有意義的假日。教學(xué)過程：導(dǎo)入，提出下面的問題：在假日里，你們想到外面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍?。?說說你想到這里的理由。讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游的名稱、地理位置、交通、準(zhǔn)備的用品。指導(dǎo)學(xué)生填寫與郊游有關(guān)的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：祝賀老師的卡片一張。導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項(xiàng)的來給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說些什么？給他們 配上全適的話語。（2）老師在（）。指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。教學(xué)目的： 教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。（內(nèi)容看33項(xiàng)的表）。這樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。處方 科別： 姓名： 單位： 性別： 年齡： 病因： 治療方案： 醫(yī)師： 年 月 日第四課 變廢為寶第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。六、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。十、課后作業(yè)：利用家中廢棄做一件你嘴喜歡的物品。三、討論：哪些垃圾是可回收后再利用。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生意識(shí)。三、列出減少垃圾的方法。七、課后作業(yè)：制作垃圾回收處理流出圖。三、小調(diào)查。九、評(píng)比作品。教學(xué)過程：一、教師引入。五、評(píng)比作品。以及它的名稱和外部特征、主要用途。三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)。七、課后作業(yè)：你還認(rèn)識(shí)哪些植物？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。課前準(zhǔn)備： 樹葉標(biāo)本 教學(xué)過程：一、畫出你郊游時(shí)見過的綠葉的形狀。四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。第三課時(shí)與蔬菜叫朋友教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種蔬菜。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引出主題。（打一蔬菜）二、提出問題：蔬菜是怎么來的？你都吃過哪些蔬菜？你都知道哪些蔬菜？蔬菜有哪些價(jià)值？蔬菜與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象里。物品名稱： 存在缺點(diǎn)： 改進(jìn)設(shè)想：第八課玩具總動(dòng)員 第一課時(shí)我是玩具收藏家教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查訪問、查閱資料讓學(xué)生對(duì)玩具有更深的了解，對(duì)玩具的歷史、發(fā)展、分類等有一定的認(rèn)識(shí)。二、讓學(xué)生討論以下問題：（1）我第一個(gè)玩的玩具是什么？（2）我經(jīng)常玩的玩具有哪些？（3）我珍藏的玩具有哪些？（4）最喜歡玩的玩具有哪些？三、分別讓學(xué)生展示自己的玩具，可以為同學(xué)們介紹說一說玩具的性能、來歷、或有關(guān)的小故事等。七、讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。師：同學(xué)們，前一段時(shí)間，我們圍繞“玩具總動(dòng)員”開展了一系列的調(diào)查探究活動(dòng)，下面首先請(qǐng)班長把這次活動(dòng)的有關(guān)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。讓每組代表上臺(tái)發(fā)言。第三課時(shí)玩具巧制作與玩具聯(lián)歡會(huì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、交流、匯報(bào)、展示有關(guān)調(diào)查的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時(shí)候玩的玩具，這些玩具是怎樣得來的。說說自己的構(gòu)思設(shè)想，準(zhǔn)備利用廢舊材料制作哪些新玩具。二、設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在通過“分類物品、整理書包” 的活動(dòng)后，已經(jīng)感知和體驗(yàn)了分類的含義及方法，學(xué)生能按指定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并初步感受到分類在生活中的用途。能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。五、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教師自制的多媒體課件?！?小朋友們，書包每天陪著我們上學(xué)、跟著我們回家，是我們親密的伙伴。活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)與感想課件出示：在清點(diǎn)物品的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感想？ 讓學(xué)生在小組里說一說自己的發(fā)現(xiàn)和感想。比一比，誰是書包整理小能手。只有這樣，他們長大后才會(huì)有所擔(dān)當(dāng)，才會(huì)懂得珍惜自己及別人的勞動(dòng)成果。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）觀察自己家的衣柜，了解自己衣物簡(jiǎn)單的擺放位置。（3）在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過程和自己在活動(dòng)中表現(xiàn)，對(duì)自我或他人作出合理評(píng)價(jià)。(4)注惠把墨水洗干凈。二、活動(dòng)目標(biāo)（1）能正確認(rèn)識(shí)自己在自主、自律方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動(dòng)積極改進(jìn)不足的意愿。三、活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入你向往怎樣的雙休生活呢？為什么？你向往的雙休生活能實(shí)現(xiàn)嗎？你的雙休你能“做主”嗎？為什么？二、訴說真情，表達(dá)決心此時(shí)，你一定有話要跟爸爸媽媽或老師說，請(qǐng)把你心里話寫在教材相應(yīng)的橫線上?；顒?dòng)主題四 我的房間我裝扮一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：房間是孩子們最熟悉的處所，也是孩子們家庭生活、學(xué)習(xí)、娛樂的主要場(chǎng)所之一。二、活動(dòng)目標(biāo)（1）體會(huì)整理房間的重要性，正確認(rèn)識(shí)自己在自理方面的現(xiàn)狀，產(chǎn)生改進(jìn)不足的意愿。為了進(jìn)一步了解一些情況。三、交換信息：剛才小朋友填寫了教材上的小調(diào)查，你們想不想知道其他同學(xué)是怎么填寫的？接下來，我們以小組為單位，交流表格內(nèi)填寫的信息。小組合作。第二單元 開心小玩家活動(dòng)主題一 走進(jìn)傳統(tǒng)游戲一． 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 愛玩是每個(gè)孩子的天性，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競(jìng)爭(zhēng)精神、合作意識(shí)，都在玩中不知不覺的得到培養(yǎng)。二．活動(dòng)目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為只要目的，它具有強(qiáng)烈的綜合性。技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。改編創(chuàng)新老游戲。4。傳統(tǒng)游戲知多少。（時(shí)代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長，主題確定后制作活動(dòng)方案。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）科技信息組：(1)我們組上網(wǎng)搜集到一些傳統(tǒng)游戲的圖片。(放室外活動(dòng)錄像)：調(diào)查小組：我們組通過這段時(shí)間對(duì)老游戲的調(diào)查研究，總結(jié)出了玩老游戲的好處。（學(xué)生改編傳統(tǒng)游戲）學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”四、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)主題二 父母小時(shí)候玩什么一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲投沙包，改成多人投沙包。師：出現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)，有認(rèn)為新游戲好的，有認(rèn)為傳統(tǒng)游戲好的，咱們開個(gè)辯論會(huì)吧?。ㄞq論過程）師小結(jié)：同學(xué)們的辯論真是太精彩了，傳統(tǒng)游戲和新游戲都有自己獨(dú)特的魅力，傳統(tǒng)游戲多為室外活動(dòng)，而新游戲多是動(dòng)腦活動(dòng)，游戲不論新老，只要能給我們帶來快樂，帶來健康就是好游戲。游戲再現(xiàn)組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)了一些傳統(tǒng)游戲，并把它編成了一個(gè)節(jié)目表演給大看節(jié)目的名字叫“傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)”。明確任務(wù)后，學(xué)生開始制作活動(dòng)方案。（玩具組）傳統(tǒng)游戲的好處。五．活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：表演傳統(tǒng)游戲“玩沙包”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．愛玩是每個(gè)孩子的天性，有孩子的地方就會(huì)有游戲。學(xué)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：傳統(tǒng)游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過自主調(diào)查，了解傳統(tǒng)游戲，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要性。課間學(xué)生們不是坐在教室里看書，就是在樓道里追跑打鬧，跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞一些優(yōu)秀的老游戲在孩子的世界中消失了，我認(rèn)為有必要讓老游戲回歸兒童生活，從而彌補(bǔ)家庭教育與學(xué)校教育的不足，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。五、活動(dòng)總結(jié)：這堂課，我們交流了同學(xué)們的臥室情況，認(rèn)識(shí)了“小調(diào)查”這種獲取信息的方法。師生評(píng)價(jià)小給合作情況。出示“方法小貼士”指名讀一記，說一說你讀懂了什么？默讀書上的小調(diào)查，想一想怎么填。（3）感受小調(diào)查的作用與價(jià)值，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析。而現(xiàn)實(shí)中，由于家長包辦代替、缺乏引導(dǎo)，許多孩子從不打掃自己的房間，也不會(huì)整理衣服、物品，自我服務(wù)意識(shí)和生活自理能力十分缺乏。三、研究討論，制定計(jì)劃我們既要考慮自己想要做的事，又要考慮必須做的事。（3）在家長的指導(dǎo)下，了解制定計(jì)劃要考慮哪些因素，初步掌握某一活動(dòng)計(jì)劃的方法與步驟。大家要做生活中的有心人。(2)輕輕搓洗，水不要濺到盆外。三、活動(dòng)目標(biāo)（1）能正確認(rèn)識(shí)自己在生活自理方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動(dòng)積極改進(jìn)不足的意愿。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：（1）開展摸底調(diào)查，了解部分學(xué)生在家的勞動(dòng)狀況。書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當(dāng)把這些好朋友放在一個(gè)整潔的“家”里，書包就是它們的家，我們以后要把自己的書包整理好哦。也可以按是否經(jīng)常用分。拿出你的書包，看看你的書包里有哪些物品？填一填？ 老師：‘把你書包里的物品整理好，并填入表格。六、教學(xué)過程： 猜謎語身子方來耳朵長，上學(xué)背在我身上；別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。（二）過程與方法： 對(duì)比法，情境法（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。由于這部分教材與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系緊密，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高。（學(xué)生談收獲：可以從學(xué)會(huì)了哪些方法，知道了哪些知識(shí)，有怎樣的感受等，可以讀活動(dòng)日記等）第四篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（范文模版）第一單元 自理小能手活動(dòng)主題一 自己的書包自己理一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 每次上課前，練習(xí)寫漢字收拾書包后，總會(huì)發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆，有時(shí)家長來詢問，孩子的筆盒是否在教室里等情況。三、師說：“這些玩具的制作方法都很簡(jiǎn)單，這節(jié)課我們發(fā)揮自己的想象力，制作一款玩具。教學(xué)難點(diǎn)：在其制作過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，體會(huì)這些都是平常在商場(chǎng)里買精美的玩具成品所沒有的成功的喜悅的情感體驗(yàn)。教師說說有關(guān)玩玩具注意的事項(xiàng)。三、教師提出活動(dòng)要求：你對(duì)市面上的哪些玩具要改進(jìn)的，提出改進(jìn)的意見。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力，豐富視野，增加知識(shí)，做好學(xué)生安全教育。第二課時(shí)玩具小調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。五、組織學(xué)生分小組交換玩具玩，在玩的過程注意和別人分享交往與合作的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過展示，交流，采訪等形式激發(fā)學(xué)生的自信心。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、仔細(xì)觀察家里、校園、工廠、農(nóng)田等周圍環(huán)境，選擇一種生產(chǎn)工具，一件生活用品，一個(gè)玩具或者一件文具，看看它們還有什么不足，提出改進(jìn)的設(shè)想，并嘗試對(duì)它們進(jìn)行改進(jìn)。六、作業(yè)：張開想象的翅膀，設(shè)計(jì)出一個(gè)屬于你自己的新產(chǎn)品。二、觀察圖形，談?wù)勀懵?lián)想到了什么？三、作業(yè)：你能想象出恐龍的叫聲嗎？第二課時(shí)組合的天地教學(xué)目標(biāo)：通過看畫，從中豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在潛能。四、種子收集卡 名稱： 科屬： 收集時(shí)間： 收集地點(diǎn)：五、小討論：種子萌芽需要什么條件？六、觀察日記七、聯(lián)想：為了的蔬菜是什么樣子的？八、課堂總結(jié)第七課張開相像的翅膀第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過聯(lián)想，從中豐富學(xué)生的想象力。（打一蔬菜）紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種蔬菜。七、寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。）二、說一說綠葉的認(rèn)識(shí)。以及它的外部特征、主要用途。四、選擇最具代表性的植物填寫表： 植物的名稱 外部特征 主要用途五、討論：植物考察活動(dòng)的體會(huì)。課前準(zhǔn)備： 去植物園了解 教學(xué)過程：一、走進(jìn)植物園，了解植物的生長過程。第六課 走進(jìn)植物王國第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過接觸植物，考察植物方案。三、做小學(xué)設(shè)計(jì)師，用彩筆畫出一幅現(xiàn)在化商場(chǎng)的圖畫。第二課時(shí) 商場(chǎng)的現(xiàn)在和未來教學(xué)目標(biāo)：通過和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類和來源，在逛商場(chǎng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和辨別能力。小小設(shè)計(jì)師七、做小小設(shè)計(jì)師，用彩筆畫一副現(xiàn)代化商場(chǎng)的圖畫。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解到商品的種類和來源，在逛商場(chǎng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和辨別能力。五、生活聯(lián)系：與小區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，小組全體成員參加一次社區(qū)清除垃圾活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶 教學(xué)過程：一、教師引入。五、討論：廢舊電器如何處理？六、如何宣傳環(huán)保？七、教師總結(jié)八、課后作業(yè)：制作垃圾回收處理流程圖。教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類，在分類的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和分辨能力。八、作品評(píng)比。三、討論：家里的垃圾哪里去了？四、利用家中廢棄的彩色紙制作手工。在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力。五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生看課本36項(xiàng)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。讓學(xué)生討論： 當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康 家庭幸福)把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì),在小組成里或班上與同學(xué)交流,共 同分享,教學(xué)內(nèi)容：為了保護(hù)好的嗓子老師 教學(xué)要求：讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)： 尊敬退休老師 教學(xué)過程：向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？ 指名學(xué)生說一說。讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。內(nèi)容看書上30項(xiàng)。問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：1985年，第六屆全國人民代表大會(huì)決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。讓學(xué)生匯報(bào)后，小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生填寫教科書第13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。還有經(jīng)得老師和家長的同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。讓學(xué)生回去畫出一個(gè)水果拼盤。讓學(xué)生講一講給客人沏