【正文】 ，一定要注意使用剪刀的安全。（三）活動評價在小組內(nèi)說說你的收獲，學(xué)到的新的勞動技能，在活動中你的表現(xiàn)如何？來評價一下吧！并在小組內(nèi)完成填寫81頁的評價表。了解一些人際交往的方法，體會如何與人交往。師生一起玩搶板凳游戲。師小結(jié)：是呀，小伙伴在交往的過程中難免磕磕碰碰，只要大家互寬容、團(tuán)結(jié)友愛，就會成為好朋友。發(fā)生矛盾，你會站在別人的角度想問題，真不簡單，老師都愿與你做朋友；誠實的孩子誰都喜歡??）過渡：讓我們把鏡頭拉近，聚焦我們身邊，（出示：溝通驛站——讓我們一起聊一聊）：想想平時你與同學(xué)相處的過程中，有沒有發(fā)生過不愉快的事？如果再讓你碰到這樣的事，你會怎么做？（1）小組討論（2）學(xué)生講述。麗麗做得對嗎？為什么？請同學(xué)們選取你感興趣的話題，說說你的看法：（必須做到關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)；在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對同學(xué)要真誠。環(huán)境 主題二：食品安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過程：課前三分鐘；“民主”、“文明”，同樣是中華民族百年來孜孜以求的目標(biāo)。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不要長期吃辛辣食品。社會 主題三：成長之路教學(xué)目標(biāo)：能記錄自己的成長之路，明白在成長的道路上，由很多值得紀(jì)念和回味的事。教學(xué)方法： 調(diào)查法、分類法 教學(xué)準(zhǔn)備：收集照片 教學(xué)過程： 課前三分鐘；“富強、民主、文明、和諧”與中國特色社會主義“五位一體”格局有機(jī)聯(lián)系。二、我的生日相冊為什么（發(fā)現(xiàn)問題）你打算用什么方式來記錄你的成長過程呢？先想一想，在寫下你的主題。三、實施階段收集照片。照片感言。（2）排版制作。科技 主題四小手上的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能了解掌紋里的學(xué)問。教學(xué)重難點：學(xué)生能了解掌紋里的學(xué)問和指甲蓋里的奧秘?！蓖瑢W(xué)們，你知道這個謎語說的是什么嗎？哈哈，對了，它就是我們的小手。（2）指名學(xué)生讀一讀下面的小資料。完成表格的填寫?？偨Y(jié)評價在指紋游戲活動中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的? ？拓展延伸指紋的應(yīng)用。教學(xué)方法： 查找資料法、觀察法教學(xué)過程：課前三分鐘社會層面： 自由平等 公正 法治社會的活力和創(chuàng)造力來自充分的空間和自由。今天我們就一起來看看這些神奇的光?？偨Y(jié)評價 完成評價表格。教學(xué)重難點：學(xué)生能學(xué)會用電飯煲蒸米飯。香噴噴的米飯、美味的水果沙拉、誘人的酥油奶茶…….這一道道美食都出自我們靈巧的雙手。做米飯的過程：淘米；將淘米水倒出，反復(fù)兩次；米淘好后，放入電飯煲內(nèi)，加水；在蓋上鍋蓋之前，向鍋中加入少量的香油；接通電源，把電飯煲的電源按下就可以了；等待電源自動切換到保溫，香噴噴的米飯就好了！交流：使用電飯煲蒸米飯的時候要注意什么？如果家里停電了，你怎么蒸米飯？在這次活動中你有什么收獲？四、米飯變湯圓交流：吃不完的米飯怎么辦呢？怎么做湯圓？老師講解做湯圓的方法。教學(xué)重難點：學(xué)生通過學(xué)習(xí)會做奶茶。一、導(dǎo)入牛奶、羊奶、馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營養(yǎng)豐富、易于吸收深受人們喜愛。5）用濾網(wǎng)濾去茶葉，將奶茶倒入碗中，一碗熱乎乎、香噴噴的奶茶就好了。思考：你知道經(jīng)常飲用酸奶有什么好處嗎？活動三我愛吃水果教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會削果皮、剝過皮、切水果。吃水果時我們要講究方便、衛(wèi)生和文明。拓展用上述的方法還可以剝柚子，你可以試試看。一、導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，你家的玩具、裝飾品都是從哪里來的？其實你不說，我也猜到了。拓展：鞏固練習(xí)三角板的插法和折法。教學(xué)準(zhǔn)備： 紙教學(xué)方法：實踐法教學(xué)過程：課前三分鐘馬克思主義民族觀、宗教觀、國家觀、文化觀、歷史觀教育（簡稱“五觀”教育）。實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟，和老師一起制作。思考：在制作的時候我們要注意些什么？拓展：可以設(shè)計一些自己感興趣的絨球娃娃。教學(xué)重難點：學(xué)會制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。三、彩色陀螺轉(zhuǎn)起來實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。一、導(dǎo)入生活中我們難免會遇到扣子掉了、衣服開線、褲子破洞等現(xiàn)象，一根針、一根線就解決了大問題。教學(xué)重難點：學(xué)會自己用手指編織。思考：如何使毛線墊的行距緊密呢？你有什么好辦法嗎？拓展：收集家里廢舊毛線，為你家餐桌添置一些實用的毛線墊吧！三、漂亮圍巾戴起來實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。拓展： 運用這種編織帽子的方法，你還能編織出什么來？比比看，誰的作品更有創(chuàng)意！活動三： 皂皂樂教學(xué)目標(biāo)：能做再生皂和洗衣液并能自制香皂紙。一、導(dǎo)入肥皂、香皂越用越小，到最后剩下小小的一塊的皂頭不但很難抓住，而且用起來也不方便，扔掉吧，有很可惜，怎么辦呢？今天，老師給大家教一個好辦法，讓我們一起來試一試吧！二、再生皂和洗手液實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。討論：這種香皂紙氣味不太好，你有好的方法解決這個問題嗎？拓展：運用所學(xué)的方法，在父母的幫助下自制香皂紙，作為小禮物送給親朋好友吧！四、單元評價在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你覺得本單元中最困難的是什么？你是怎么克服的？ 課后反思：第三篇：三年級上冊綜合實踐活動教案第一課我愛我家第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到家庭的重要。讓學(xué)生回家向爸媽了解家住關(guān)系。第二課時教學(xué)內(nèi)容：文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。教學(xué)過程：讓學(xué)生自己看教科書第8頁至第13頁的內(nèi)容。討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對的寫出來。第三課時教學(xué)內(nèi)容：給客人沏茶，請客人吃水果教學(xué)目的：教育學(xué)生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生。給客人喝水用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對的板書：給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要洗干凈放好，還有進(jìn)行消毒處理。讓學(xué)生討論：給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種方法？分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫在討論區(qū)的橫線。教學(xué)重點：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說如果說，你要外出，一定要經(jīng)得家長同意，如果你征得家長同意，會玩得更開心，更有趣。根據(jù)學(xué)生匯報，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。第三課慶祝教師節(jié)第一課時教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)過程：讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。（看32項的表）讓學(xué)生討論。教學(xué)重點：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時間、任教時間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長細(xì)填寫看書本34項。教具準(zhǔn)備：投影片。四、全班分組召開如何保護(hù)老師嗓子“金點子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對策。制作成一件物品。教學(xué)準(zhǔn)備：廢物 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、制作我家一周產(chǎn)生的垃圾的統(tǒng)計表。七、制作后小組交流，互相分享。第二課時 垃圾分類教學(xué)目標(biāo)：通過垃圾的統(tǒng)計，了解垃圾的去向，根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類，在分類的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和分辨能力。四、討論：哪些垃圾是不可回收后再利用。教學(xué)重、難點：通過垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。四、再利用垃圾的設(shè)想。第五課 我和媽媽逛商場 第一課時 商品的種類和來源教學(xué)目標(biāo)： 通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類與來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。（分組）四、填一填商品的來源：大米：冰箱：牛奶：運動服：五、討論區(qū)：商場里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？六、將你在社區(qū)的商場大樓照片或在網(wǎng)上、畫報資料中收集到的商場圖片貼出來讓大家分享。十、課后作業(yè)：找出購買商品的信息來源。二、將你在社區(qū)的商場大樓照片或在網(wǎng)上、畫報資料中收集到的商場圖片貼出來讓大家分享。六、教師總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護(hù)植物。填一填：考察的植物共有（）種。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。（要求畫得美觀，大方。五、討論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？六、小組匯報。讓學(xué)生了解蔬菜的價值，提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。猜謎語：架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。三、歸納問題。教學(xué)過程：一、情景引入，看到月亮，你想到了什么？把它寫下來。教學(xué)過程：一、教師引入二、從圖畫中，你想到了什么？三、說一說途中的產(chǎn)品分別是由哪些東西組合起來的？四、你還能說出哪些產(chǎn)品也是用組合的方法設(shè)計制造的？五、請學(xué)生用組合方法設(shè)計一項發(fā)明。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。通過活動逐步學(xué)會調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。四、指導(dǎo)學(xué)生整理填表。教師小結(jié)玩玩具的好處：可以帶來歡樂，可以鍛煉身體，還可以開發(fā)智力，但要合理地安安排時間，不要耽誤學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力。班長作簡單介紹：前一段時間我們到市面上對各種新推出的各種玩具進(jìn)行調(diào)查，有些玩具玩法很新鮮，很吸引小朋友，有些玩具價格比較貴……二、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說自己所了解到的信息。指導(dǎo)學(xué)生填空。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。小組長代表發(fā)言：我們組調(diào)查的是玩具的歷史變化，可以從身邊的生活實際出發(fā)，通過調(diào)查訪問爺爺奶奶他們，我們發(fā)現(xiàn)不同年代的人擁有不同的玩具，而這正好能幫助我們更清楚的認(rèn)識玩具的發(fā)展變化，老師，為了讓大家更清楚的了解，我們的同學(xué)們還在家長的幫助下尋找和制作了一部分以前的玩具呢！（學(xué)生拿出實物演示：沙包、紙毽子、兔子燈、竹槍、彈弓等）師評價：你們真會動腦筋，善于從小處入手解決問題，而且還想到了一邊展示實物一邊說，真是善于思考的孩子。小組合作，自由制作展示介紹，師相機(jī)評價五、引導(dǎo)學(xué)生對整個活動總結(jié)：師：“玩具總動員”的綜合實踐活動就要告一段落了，在這次活動中大家肯定是百感交集，可謂酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全啊，下面就請大家來談一談你的收獲。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生通過實際的分類活動，使學(xué)生體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。（2）每位同學(xué)帶好自己的書包。讓我們一起走進(jìn)這個伙伴，去了解他、關(guān)心他吧！活動一：清點書包里的物品（一）談話先讓同學(xué)們在小組里說一說自己大書包?；顒尤何锲贩诸愓埬阌米约旱臉?biāo)準(zhǔn)給自己書包里的物品分類，并說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，分成了幾類？每類各有哪些東西？ 方法小貼士：分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，例如：可以按學(xué)科分（語文，數(shù)學(xué)，英語)。再學(xué)生整理好以后，讓學(xué)生在小組里推薦一位最好的同學(xué)作為“整理小能手”，到前面展示。孩子們剛剛接觸綜合實踐這門課程，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐的興趣，活動以鼓勵為主，盡可能激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，努力讓孩子們養(yǎng)成“自己的事情自己做”的勞動意識，嘗試成為父母的小助手。（2）觀看媽媽洗衣服的過程，發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。四、活動過程一、談話導(dǎo)入請同學(xué)們回憶一下，你家衣柜的物品是怎么擺放的？媽媽洗滌衣服前要做哪些準(zhǔn)備工作？二、秀一秀（1）思考衣柜相應(yīng)的地方可以防止哪些衣物（2）秀一秀自己整理衣柜的本領(lǐng)（3）學(xué)生交流，說說自己這樣擺放的理由三、選一選（1）說說哪些衣服適合我們小朋友自己洗？（2）交流：適合用于手搓洗的，容易洗干凈的??（3）除了衣柜中的衣服，還有哪些簡單的衣物可以自己洗？四、理一理（1）以上這些衣服，哪些要分開洗？哪些應(yīng)該先洗？（2）你還知道哪些注意事項嗎？（3）你還有哪些妙招嗎？認(rèn)識常用的洗滌標(biāo)志五、對比實驗同學(xué)們現(xiàn)在使用鋼筆，墨水經(jīng)常會不小心擦到衣服上，究竟哪些方法比較管用呢？出示“溫馨小提示”，指名學(xué)生朗讀(l)注意洗滌的正確過程。六、小結(jié)別看衣服小，學(xué)問可不少。（2）培養(yǎng)觀察生活的好奇心，形成熱愛探究的態(tài)度，積極通過科學(xué)探究解決生活中的實際問題。請愿意交流的學(xué)生說說填了什么。學(xué)會打掃房間、整理房間物品，是三年級學(xué)生應(yīng)該掌握的生活技能之一。（2）學(xué)習(xí)整理自己的房間，清理不必要的物品。我們現(xiàn)場做個小調(diào)查?？梢园错樞蚧ハ嗾f一說，也可以交換書本看一看。匯報交流。現(xiàn)在社會發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會玩了。我從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度三個維度確定了活動的目標(biāo)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。四．整體思路，了解傳統(tǒng)游戲。改編傳統(tǒng)游戲，豐富新游戲。（游戲組）玩具的話題。同時，我向大家提出了這樣一個問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。（展示圖片）（2）傳統(tǒng)游戲不僅好玩，還有一些朗朗上口的歌謠伴隨呢，不信？你聽！玩游戲時的跳皮筋時的、拍手歌時的。生：我有不同觀點，我認(rèn)為新游戲要比傳統(tǒng)游戲好，新游戲更能開發(fā)我們的智力。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲三個字，改成說一個