【正文】 ，一定要注意使用剪刀的安全。（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)在小組內(nèi)說說你的收獲，學(xué)到的新的勞動(dòng)技能，在活動(dòng)中你的表現(xiàn)如何？來評(píng)價(jià)一下吧！并在小組內(nèi)完成填寫81頁的評(píng)價(jià)表。了解一些人際交往的方法，體會(huì)如何與人交往。師生一起玩搶板凳游戲。師小結(jié)：是呀，小伙伴在交往的過程中難免磕磕碰碰，只要大家互寬容、團(tuán)結(jié)友愛，就會(huì)成為好朋友。發(fā)生矛盾，你會(huì)站在別人的角度想問題，真不簡(jiǎn)單，老師都愿與你做朋友；誠(chéng)實(shí)的孩子誰都喜歡??）過渡：讓我們把鏡頭拉近，聚焦我們身邊，（出示：溝通驛站——讓我們一起聊一聊）：想想平時(shí)你與同學(xué)相處的過程中，有沒有發(fā)生過不愉快的事？如果再讓你碰到這樣的事，你會(huì)怎么做？（1）小組討論（2）學(xué)生講述。麗麗做得對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們選取你感興趣的話題，說說你的看法：（必須做到關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)；在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)。環(huán)境 主題二：食品安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過程：課前三分鐘；“民主”、“文明”，同樣是中華民族百年來孜孜以求的目標(biāo)。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。社會(huì) 主題三：成長(zhǎng)之路教學(xué)目標(biāo)：能記錄自己的成長(zhǎng)之路，明白在成長(zhǎng)的道路上，由很多值得紀(jì)念和回味的事。教學(xué)方法： 調(diào)查法、分類法 教學(xué)準(zhǔn)備：收集照片 教學(xué)過程： 課前三分鐘；“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”與中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”格局有機(jī)聯(lián)系。二、我的生日相冊(cè)為什么（發(fā)現(xiàn)問題）你打算用什么方式來記錄你的成長(zhǎng)過程呢？先想一想，在寫下你的主題。三、實(shí)施階段收集照片。照片感言。（2）排版制作。科技 主題四小手上的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能了解掌紋里的學(xué)問。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能了解掌紋里的學(xué)問和指甲蓋里的奧秘?！蓖瑢W(xué)們，你知道這個(gè)謎語說的是什么嗎？哈哈，對(duì)了，它就是我們的小手。（2）指名學(xué)生讀一讀下面的小資料。完成表格的填寫?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)在指紋游戲活動(dòng)中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的? ？拓展延伸指紋的應(yīng)用。教學(xué)方法： 查找資料法、觀察法教學(xué)過程：課前三分鐘社會(huì)層面： 自由平等 公正 法治社會(huì)的活力和創(chuàng)造力來自充分的空間和自由。今天我們就一起來看看這些神奇的光。總結(jié)評(píng)價(jià) 完成評(píng)價(jià)表格。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能學(xué)會(huì)用電飯煲蒸米飯。香噴噴的米飯、美味的水果沙拉、誘人的酥油奶茶…….這一道道美食都出自我們靈巧的雙手。做米飯的過程：淘米；將淘米水倒出，反復(fù)兩次；米淘好后，放入電飯煲內(nèi)，加水；在蓋上鍋蓋之前，向鍋中加入少量的香油；接通電源，把電飯煲的電源按下就可以了；等待電源自動(dòng)切換到保溫，香噴噴的米飯就好了！交流：使用電飯煲蒸米飯的時(shí)候要注意什么？如果家里停電了，你怎么蒸米飯？在這次活動(dòng)中你有什么收獲？四、米飯變湯圓交流：吃不完的米飯?jiān)趺崔k呢？怎么做湯圓？老師講解做湯圓的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)做奶茶。一、導(dǎo)入牛奶、羊奶、馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營(yíng)養(yǎng)豐富、易于吸收深受人們喜愛。5）用濾網(wǎng)濾去茶葉，將奶茶倒入碗中，一碗熱乎乎、香噴噴的奶茶就好了。思考：你知道經(jīng)常飲用酸奶有什么好處嗎？活動(dòng)三我愛吃水果教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)削果皮、剝過皮、切水果。吃水果時(shí)我們要講究方便、衛(wèi)生和文明。拓展用上述的方法還可以剝柚子，你可以試試看。一、導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，你家的玩具、裝飾品都是從哪里來的？其實(shí)你不說，我也猜到了。拓展：鞏固練習(xí)三角板的插法和折法。教學(xué)準(zhǔn)備： 紙教學(xué)方法：實(shí)踐法教學(xué)過程：課前三分鐘馬克思主義民族觀、宗教觀、國(guó)家觀、文化觀、歷史觀教育（簡(jiǎn)稱“五觀”教育）。實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟，和老師一起制作。思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？拓展：可以設(shè)計(jì)一些自己感興趣的絨球娃娃。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。三、彩色陀螺轉(zhuǎn)起來實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。一、導(dǎo)入生活中我們難免會(huì)遇到扣子掉了、衣服開線、褲子破洞等現(xiàn)象，一根針、一根線就解決了大問題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己用手指編織。思考：如何使毛線墊的行距緊密呢？你有什么好辦法嗎？拓展：收集家里廢舊毛線，為你家餐桌添置一些實(shí)用的毛線墊吧！三、漂亮圍巾戴起來實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。拓展： 運(yùn)用這種編織帽子的方法，你還能編織出什么來？比比看，誰的作品更有創(chuàng)意！活動(dòng)三： 皂皂樂教學(xué)目標(biāo)：能做再生皂和洗衣液并能自制香皂紙。一、導(dǎo)入肥皂、香皂越用越小，到最后剩下小小的一塊的皂頭不但很難抓住，而且用起來也不方便，扔掉吧，有很可惜，怎么辦呢？今天，老師給大家教一個(gè)好辦法，讓我們一起來試一試吧！二、再生皂和洗手液實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。討論：這種香皂紙氣味不太好，你有好的方法解決這個(gè)問題嗎？拓展：運(yùn)用所學(xué)的方法，在父母的幫助下自制香皂紙，作為小禮物送給親朋好友吧！四、單元評(píng)價(jià)在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？你覺得本單元中最困難的是什么？你是怎么克服的？ 課后反思：第三篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一課我愛我家第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到家庭的重要。讓學(xué)生回家向爸媽了解家住關(guān)系。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。教學(xué)過程：讓學(xué)生自己看教科書第8頁至第13頁的內(nèi)容。討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對(duì)的寫出來。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：給客人沏茶，請(qǐng)客人吃水果教學(xué)目的：教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生。給客人喝水用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對(duì)的板書：給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要洗干凈放好，還有進(jìn)行消毒處理。讓學(xué)生討論：給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種方法？分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫在討論區(qū)的橫線。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說如果說，你要外出，一定要經(jīng)得家長(zhǎng)同意，如果你征得家長(zhǎng)同意，會(huì)玩得更開心，更有趣。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。第三課慶祝教師節(jié)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)過程：讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。（看32項(xiàng)的表）讓學(xué)生討論。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長(zhǎng)細(xì)填寫看書本34項(xiàng)。教具準(zhǔn)備：投影片。四、全班分組召開如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對(duì)策。制作成一件物品。教學(xué)準(zhǔn)備：廢物 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、制作我家一周產(chǎn)生的垃圾的統(tǒng)計(jì)表。七、制作后小組交流，互相分享。第二課時(shí) 垃圾分類教學(xué)目標(biāo)：通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類，在分類的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和分辨能力。四、討論：哪些垃圾是不可回收后再利用。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。四、再利用垃圾的設(shè)想。第五課 我和媽媽逛商場(chǎng) 第一課時(shí) 商品的種類和來源教學(xué)目標(biāo)： 通過和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類與來源，在逛商場(chǎng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。（分組）四、填一填商品的來源：大米：冰箱：牛奶：運(yùn)動(dòng)服：五、討論區(qū)：商場(chǎng)里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？六、將你在社區(qū)的商場(chǎng)大樓照片或在網(wǎng)上、畫報(bào)資料中收集到的商場(chǎng)圖片貼出來讓大家分享。十、課后作業(yè)：找出購(gòu)買商品的信息來源。二、將你在社區(qū)的商場(chǎng)大樓照片或在網(wǎng)上、畫報(bào)資料中收集到的商場(chǎng)圖片貼出來讓大家分享。六、教師總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護(hù)植物。填一填：考察的植物共有（）種。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。（要求畫得美觀，大方。五、討論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？六、小組匯報(bào)。讓學(xué)生了解蔬菜的價(jià)值，提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。猜謎語：架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。三、歸納問題。教學(xué)過程：一、情景引入，看到月亮，你想到了什么？把它寫下來。教學(xué)過程：一、教師引入二、從圖畫中，你想到了什么？三、說一說途中的產(chǎn)品分別是由哪些東西組合起來的？四、你還能說出哪些產(chǎn)品也是用組合的方法設(shè)計(jì)制造的？五、請(qǐng)學(xué)生用組合方法設(shè)計(jì)一項(xiàng)發(fā)明。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖畫的資料。通過活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。四、指導(dǎo)學(xué)生整理填表。教師小結(jié)玩玩具的好處：可以帶來歡樂，可以鍛煉身體，還可以開發(fā)智力，但要合理地安安排時(shí)間，不要耽誤學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力。班長(zhǎng)作簡(jiǎn)單介紹：前一段時(shí)間我們到市面上對(duì)各種新推出的各種玩具進(jìn)行調(diào)查，有些玩具玩法很新鮮，很吸引小朋友，有些玩具價(jià)格比較貴……二、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說自己所了解到的信息。指導(dǎo)學(xué)生填空。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。小組長(zhǎng)代表發(fā)言：我們組調(diào)查的是玩具的歷史變化，可以從身邊的生活實(shí)際出發(fā)，通過調(diào)查訪問爺爺奶奶他們，我們發(fā)現(xiàn)不同年代的人擁有不同的玩具，而這正好能幫助我們更清楚的認(rèn)識(shí)玩具的發(fā)展變化，老師，為了讓大家更清楚的了解，我們的同學(xué)們還在家長(zhǎng)的幫助下尋找和制作了一部分以前的玩具呢?。▽W(xué)生拿出實(shí)物演示：沙包、紙毽子、兔子燈、竹槍、彈弓等）師評(píng)價(jià)：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，善于從小處入手解決問題，而且還想到了一邊展示實(shí)物一邊說，真是善于思考的孩子。小組合作，自由制作展示介紹，師相機(jī)評(píng)價(jià)五、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)總結(jié)：師：“玩具總動(dòng)員”的綜合實(shí)踐活動(dòng)就要告一段落了，在這次活動(dòng)中大家肯定是百感交集，可謂酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全啊，下面就請(qǐng)大家來談一談你的收獲。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生通過實(shí)際的分類活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。（2）每位同學(xué)帶好自己的書包。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)伙伴，去了解他、關(guān)心他吧！活動(dòng)一：清點(diǎn)書包里的物品（一）談話先讓同學(xué)們?cè)谛〗M里說一說自己大書包?；顒?dòng)三：物品分類請(qǐng)你用自己的標(biāo)準(zhǔn)給自己書包里的物品分類，并說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，分成了幾類？每類各有哪些東西？ 方法小貼士：分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，例如：可以按學(xué)科分（語文，數(shù)學(xué)，英語)。再學(xué)生整理好以后，讓學(xué)生在小組里推薦一位最好的同學(xué)作為“整理小能手”，到前面展示。孩子們剛剛接觸綜合實(shí)踐這門課程，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的興趣，活動(dòng)以鼓勵(lì)為主，盡可能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，努力讓孩子們養(yǎng)成“自己的事情自己做”的勞動(dòng)意識(shí)，嘗試成為父母的小助手。（2）觀看媽媽洗衣服的過程，發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。四、活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你家衣柜的物品是怎么擺放的？媽媽洗滌衣服前要做哪些準(zhǔn)備工作？二、秀一秀（1）思考衣柜相應(yīng)的地方可以防止哪些衣物（2）秀一秀自己整理衣柜的本領(lǐng)（3）學(xué)生交流，說說自己這樣擺放的理由三、選一選（1）說說哪些衣服適合我們小朋友自己洗？（2）交流：適合用于手搓洗的，容易洗干凈的??（3）除了衣柜中的衣服，還有哪些簡(jiǎn)單的衣物可以自己洗？四、理一理（1）以上這些衣服，哪些要分開洗？哪些應(yīng)該先洗？（2）你還知道哪些注意事項(xiàng)嗎？（3）你還有哪些妙招嗎？認(rèn)識(shí)常用的洗滌標(biāo)志五、對(duì)比實(shí)驗(yàn)同學(xué)們現(xiàn)在使用鋼筆，墨水經(jīng)常會(huì)不小心擦到衣服上，究竟哪些方法比較管用呢？出示“溫馨小提示”，指名學(xué)生朗讀(l)注意洗滌的正確過程。六、小結(jié)別看衣服小，學(xué)問可不少。（2）培養(yǎng)觀察生活的好奇心，形成熱愛探究的態(tài)度，積極通過科學(xué)探究解決生活中的實(shí)際問題。請(qǐng)?jiān)敢饨涣鞯膶W(xué)生說說填了什么。學(xué)會(huì)打掃房間、整理房間物品，是三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該掌握的生活技能之一。（2）學(xué)習(xí)整理自己的房間，清理不必要的物品。我們現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)小調(diào)查。可以按順序互相說一說，也可以交換書本看一看。匯報(bào)交流?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)玩了。我從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度三個(gè)維度確定了活動(dòng)的目標(biāo)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。四．整體思路，了解傳統(tǒng)游戲。改編傳統(tǒng)游戲，豐富新游戲。（游戲組）玩具的話題。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。（展示圖片）（2）傳統(tǒng)游戲不僅好玩，還有一些朗朗上口的歌謠伴隨呢，不信？你聽！玩游戲時(shí)的跳皮筋時(shí)的、拍手歌時(shí)的。生：我有不同觀點(diǎn)，我認(rèn)為新游戲要比傳統(tǒng)游戲好，新游戲更能開發(fā)我們的智力。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲三個(gè)字，改成說一個(gè)