虐童案-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 特別是民辦和農(nóng)村幼兒園，師資標(biāo)準(zhǔn)一降再降，使大量沒有幼兒教師上崗資格的人從事幼兒教育。第二篇：幼兒教師虐童以教育推動社會進(jìn)步幼兒教師虐童事件華圖教育薛飛252。在家長維權(quán)后，處理結(jié)果僅是退還部分園費(fèi)、幫助轉(zhuǎn)園等。通過對最近幼兒園內(nèi)虐童事件的原因進(jìn)行分析后，使人們從不同視角對幼兒教育進(jìn)行深層次的深思與反省。對于這一現(xiàn)象，需要從政府、教育機(jī)構(gòu)、園長、幼兒老師以及家長等方面來闡述原因以及對應(yīng)的改進(jìn)措施，以保障每一個幼兒身心全面、健康、和諧的發(fā)展。四是孩子們的自我保護(hù)意識過于薄弱。有網(wǎng)友在評論虐童事件時說：“這些虐童的老師確實可恨，但可恨之人也 有可憐之處，想想這些年輕的女孩子每天要面對孩子搞得心力交瘁，卻又得不到相應(yīng)的物質(zhì)回報和社會認(rèn)同，相比這些教師，更應(yīng)該檢討的是整個社會。顏艷紅對于工資不斷的抱怨其實也是很多幼師的心聲。就如顏艷紅所處的幼兒園便是一個民辦的農(nóng)村幼兒園。正如顏艷紅，幼兒園看重只是她的綜合成績名列前茅，卻沒有考慮她的道德修養(yǎng)問題，而有現(xiàn)如今幼兒啟蒙教育杯簡單地等同于“帶孩子，因此現(xiàn)在的幼師職業(yè)素質(zhì)越來越低。這名老師手拎幼童雙耳將其提離地面，全然不顧哇哇大哭的可憐男童；廣東肇慶，把不會自行大小便的幼童綁在糞盆上；陜西西安，用鋸條鋸破調(diào)皮男孩兒的手腕；重慶，罰咳嗽吐痰女孩兒舔吃口痰；武漢黃陂，10歲男童遭老師揪臉撞墻。一時間輿論紛紛譴責(zé)，怎能對天真的孩童施加如此暴行？在這些令人痛憤的虐童事件背后，隱藏的是一種怎樣的扭曲的人心？孩子受到暴力傷害是誰的錯？是老師缺乏是的，幼兒園水平低下，還是法律不能切身保護(hù)到孩童的權(quán)益？對現(xiàn)有制度引發(fā)的思考：一是最表面的原因即教師本身的職業(yè)素養(yǎng)和自身道德及法律意識極為低下。更有甚者，有的幼師沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)就入職上崗了，連幼兒教育的基本常識、幼兒階段的年齡性格特征，教育方法等都不懂，耐心更是極其有限，加之對工作只是采取應(yīng)付的手段，這就為“虐童事件”的發(fā)生埋下了伏筆。而從我國教育現(xiàn)狀來看，由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育的范疇，不能納入國家財政統(tǒng)籌，政策上也沒有優(yōu)惠，經(jīng)費(fèi)投入少之又少，幼教從業(yè)人員及幼教人才嚴(yán)重不足，致使幼兒教育需求大、供給少、收費(fèi)貴。南京一位張姓的民辦幼兒園教師向記者大倒苦水，２０１０年參加幼師工作的她現(xiàn)在每月只拿一兩千元，“拿著賣白菜的錢，卻得操賣白粉的心，說實話我真不太想干了?！蹦暇┦行睦砦C(jī)干預(yù)中心主任張純說，“待遇低，任務(wù)重，責(zé)任大，這直接導(dǎo)致很多幼兒教師心理壓力大于其他職業(yè)。溫嶺的顏某自２０0０年工作以來多次對孩子進(jìn)行虐待，但沒有一個孩子回去告訴父母；營口虐童事件中，父母發(fā)現(xiàn)了當(dāng)事孩子身上的針孔，孩子卻仍不敢在父母的追問下說實話??專家認(rèn)為，提高孩子的自我保護(hù)意識十分重要，但現(xiàn)在很多孩子并不懂得如何保護(hù)自己，在受到虐待后，很多孩子不敢說，有些孩子甚至認(rèn)為犯錯了被懲罰是正常的。在對屢屢出現(xiàn)這些虐童事件的原因進(jìn)行了分析后,各界社會人士反思到這些惡劣事件都應(yīng)該由誰來承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。最后，針對不同影響幼兒教育的因素，如政府、教育機(jī)構(gòu)、園長、教師及家長等方面，提出不同解決措施。2011 年7 月，一段“保姆虐待嬰兒”的視頻在網(wǎng)絡(luò)引起公憤，視頻中，保姆將僅10個月大的嬰兒高高拋起，重重地摔在床上，并屢次毆打謾罵嬰兒，結(jié)果僅被警方處以行政拘留15 天的處罰，依據(jù)還只能是“經(jīng)常毆打他人”。 熱點(diǎn)概述一個不容忽視的現(xiàn)實是，我國幼兒教師現(xiàn)在很缺，很多幼兒園根本招不到人。幼兒教師教育的缺失，造成了幼兒教師隊伍的整體素質(zhì)不高。一項調(diào)查顯示，在17—28歲的受訪者中，近半數(shù)人有“幼兒園陰影”，60%的人稱自己或身邊的孩子受到過體罰。要遏止此類事件的發(fā)生，就必須對癥下藥，加大監(jiān)管力度，狠抓聘用“黑幼師”的幼兒園，推進(jìn)學(xué)前教育的財政投入，提高幼師收入待遇。一要加強(qiáng)幼教師資建設(shè)。國務(wù)院剛剛通過了新的教育督導(dǎo)條例，要借助這個東風(fēng)，對幼1/2以教育推動社會進(jìn)步兒教師學(xué)校和專業(yè)開展檢查清理，對不合格的及時進(jìn)行整改。比如，目前很多幼兒園沒有編制，使得許多幼兒教師無法安心教學(xué)。缺失了愛，避過攝
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