【正文】 班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，如學(xué)習(xí)委員岳瑜菲同學(xué)主動(dòng)給差生補(bǔ)課，體育委員范斌同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)前對(duì)班級(jí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，一次，班級(jí)要召開“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)，班長(zhǎng)范晨瑋同學(xué)的號(hào)召班干部各盡其能，有的收集素材，有的準(zhǔn)備了振振有詞的精彩演講，有的精心布置教室，辦出了別具風(fēng)格的一節(jié)班會(huì)課。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。課后組織學(xué)生制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、學(xué)校勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。我們的班級(jí)宗旨是“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。本人多次被評(píng)為“十佳班主任”和“優(yōu)秀班主任”。2016年學(xué)校舉辦的早操評(píng)比大賽中獲一等獎(jiǎng)。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。第一篇：文明班級(jí)主要事跡夏邑縣第一高級(jí)中學(xué)2014級(jí)33班是我校一個(gè)以培養(yǎng)藝術(shù)生為特色的“興志班”，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。二、學(xué)生學(xué)風(fēng)與成績(jī)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。在老師與學(xué)生的共同努力下，我班期中、期末考試的最高分和平均分均高于同類班級(jí)，進(jìn)步明顯。2015年、2016年在早操評(píng)比中多次被評(píng)為“精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”。四、紀(jì)律衛(wèi)生方面20152016年度，我們班級(jí)無(wú)特大違紀(jì)事例發(fā)生，班級(jí)穩(wěn)定，健康積極。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。一、健康向上的班風(fēng)指引我們前進(jìn)“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”樹立良好的班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)工作的首要任務(wù)。每天設(shè)有值勤班長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督執(zhí)行并匯報(bào)。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、安全教育等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。在開學(xué)初，我們班讓學(xué)生投票選舉自己信任的班干部組建班級(jí)組織。班內(nèi)一旦出現(xiàn)偶發(fā)事件，他們能義不容辭地去處理。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員。他年邁多病的老爺爺被感動(dòng)的熱淚盈眶。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的學(xué)生，甚至放學(xué)、午休，也有學(xué)生去老師辦公室尋求解答。正是這樣，我班的各科學(xué)習(xí)成績(jī)一直位居中心前茅。良好班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取。成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。成立了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班干部集體，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用自己的幽默和風(fēng)趣消除學(xué)生對(duì)老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。通過(guò)參加第二課堂活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在班級(jí)管理上，我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學(xué)生參與班級(jí)管理的工作熱情，讓班級(jí)的每位學(xué)生會(huì)管、愿管。我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”等班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育、得到啟迪。形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”、“互幫互助”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，適時(shí)找學(xué)生談心、溝通，確立個(gè)性化的目標(biāo)，有針對(duì)性給以方法指導(dǎo)、能力訓(xùn)練，促使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話等構(gòu)建多種平臺(tái)，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建立良好的家?；ネɑバ?，取得較好的成果。在過(guò)去的幾個(gè)月里我強(qiáng)忍椎間盤脫出的疼痛，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)。這一切，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血。我們永安五中歷來(lái)重視班級(jí)管理工作，重視班主任地位的提高，重視學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任理論學(xué)習(xí)、班級(jí)量化考核、優(yōu)秀班集體評(píng)選等形式，大大提高了班主任的管理水平，增強(qiáng)了班主任的責(zé)任心和爭(zhēng)先意識(shí)，從而帶動(dòng)了學(xué)校各方面工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌得以改觀，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，這是全體師生特別是班主任共同努力的結(jié)果，是有目共睹的。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律