【正文】 ，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)措施。這是一個健康向上的班集體；這是一個有著強(qiáng)大的凝聚力的班集體；這是一個永無止境地進(jìn)取心的班集體；這是一個有著樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)的班集體；這是一個多姿多彩的班集體……一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進(jìn)良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。我們永安五中歷來重視班級管理工作，重視班主任地位的提高，重視學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)，通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、班主任理論學(xué)習(xí)、班級量化考核、優(yōu)秀班集體評選等形式，大大提高了班主任的管理水平，增強(qiáng)了班主任的責(zé)任心和爭先意識，從而帶動了學(xué)校各方面工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌得以改觀，社會聲譽(yù)不斷提高，這是全體師生特別是班主任共同努力的結(jié)果，是有目共睹的。淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級中學(xué)六（5）班班主任：孫鐵空2011年5月4日第四篇：市級文明班級事跡市級文明班級事跡學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，班級則是編織這個搖籃的經(jīng)緯。這一切，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血。這是一個團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體。在過去的幾個月里我強(qiáng)忍椎間盤脫出的疼痛，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過三番五次的談心，家訪以及電話溝通，通過種種方法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制，終于使其安心的坐在教室里。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話等構(gòu)建多種平臺，與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，建立良好的家?；ネɑバ?，取得較好的成果。八、嚴(yán)格控制學(xué)生流失。形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”、“互幫互助”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，適時(shí)找學(xué)生談心、溝通，確立個性化的目標(biāo)，有針對性給以方法指導(dǎo)、能力訓(xùn)練，促使學(xué)生的個性特長充分得到發(fā)展。學(xué)生以學(xué)為本,農(nóng)村學(xué)生來源復(fù)雜，程度參差不齊，針對實(shí)際情況我十分注重培優(yōu)幫差。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”等班級活動，讓學(xué)生從中受到教育、得到啟迪。我充分利用周會、班會、主題活動等學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生闡述道理、啟迪心智，體會家長和老師的良苦有心。我也多次被評為優(yōu)秀班主任。六（5）班之所以能夠成為一個積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班有一支凝聚力強(qiáng)、熱 2忱為大家服務(wù)、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。在班級管理上，我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學(xué)生參與班級管理的工作熱情，讓班級的每位學(xué)生會管、愿管。五、著力培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊(duì)伍。通過參加第二課堂活動來增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。并公開向?qū)W生承諾：“在學(xué)校任何事情都可以找我！”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系，做到師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，使班級學(xué)生有了長足的進(jìn)步。課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，用自己的幽默和風(fēng)趣消除學(xué)生對老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。成立了精誠團(tuán)結(jié)的班干部集體，對不良現(xiàn)象批評教育。二、設(shè)立學(xué)生成長檔案記錄薄。成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)、座右銘、每次考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表張貼在學(xué)生的課桌上，教室張貼著學(xué)校的規(guī)章制度、上課參與課堂細(xì)則，以及很多人性管理的警語、提示語和每日必修課學(xué)生宣誓詞。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取。因此我便將自己的工作重點(diǎn)放在建立良好學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。良好班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枰Γ瑘F(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更加輝煌。正是這樣，我班的各科學(xué)習(xí)成績一直位居中心前茅。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在他們在學(xué)習(xí)中的互助上，我班共有14個學(xué)習(xí)合作小組，分別由兩個人自由結(jié)成，采取一幫一的形式齊心協(xié)力，共同提高。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的學(xué)生，甚至放學(xué)、午休，也有學(xué)生去老師辦公室尋求解答。三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。他年邁多病的老爺爺被感動的熱淚盈眶。范鑫輝同學(xué)家境貧困，學(xué)習(xí)吃力，于是滋生了輟學(xué)念頭