小班表演游戲也精彩-wenkub
2024-10-29 03 本頁(yè)面
【正文】 蘿卜”，她找來了許多自制蘿卜放在籃子里，回到家一一分給她的孩子們?！苯處熞浴坝^眾互動(dòng)法”參與到游戲中，表達(dá)了對(duì)小鳥的喜歡，小兔子一聽，馬上給小鳥開了門，說：小鳥請(qǐng)進(jìn)。觀眾互動(dòng)法?！薄皨寢屝⌒臉淞掷镉写蠡依?。老師說：“孩子們，媽媽去拔蘿卜，你們要把門關(guān)好?！皨寢尅被貋砹?，邊敲門邊唱《小兔乖乖》的歌曲。在《小兔乖乖》游戲了一段時(shí)間后，孩子們失去了興趣?！苯處熞耘园椎挠螒蚩谖牵颜麄€(gè)故事中的角色串燒起來，讓能力有限的小班幼兒也能完整表演一個(gè)劇目。旁白支持法。為紅眼睛的小兔子準(zhǔn)備了縫著紅扣子做眼睛的小兔帽、紅色眼鏡等；為短尾巴的小兔子準(zhǔn)備了毛茸茸小尾巴、紗巾等，為長(zhǎng)耳朵的小兔子準(zhǔn)備了長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵發(fā)卡、蝴蝶結(jié)等；還為男孩扮演的小兔子準(zhǔn)備了領(lǐng)結(jié)、領(lǐng)帶等，富有個(gè)性的道具支持著孩子們自由選擇，自主表演。運(yùn)用豐富形象的道具，支持幼兒有角色意識(shí)。在表演空間的設(shè)計(jì)上、設(shè)計(jì)了舞臺(tái)、化妝間、觀眾席，孩子們可以在化妝間里自由裝扮自己想扮演的角色。通過一段時(shí)間的觀察和指導(dǎo)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小班幼兒也能主動(dòng)參與到表演游戲中，不僅可以將喜愛的故事與伙伴配合演出來，還能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用語(yǔ)言創(chuàng)造性地改編故事。第一篇：小班表演游戲也精彩小班表演游戲也精彩北京第一幼兒園附屬實(shí)驗(yàn)園 馮惠燕 孫維 于楊小班幼兒思維具體形象，喜歡模仿別人，喜歡學(xué)說故事中的對(duì)話，相比大孩子，他們似乎更易沉浸到童話的世界里去快樂游戲。一、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，支持幼兒快樂參與表演活動(dòng)小班幼兒到表演區(qū)來游戲，除了學(xué)說他們感興趣的對(duì)白以外，更喜歡在后臺(tái)裝扮自己，在漂亮的小舞臺(tái)上唱唱說說，在生動(dòng)形象的場(chǎng)景里演演玩玩。與此同時(shí)，我們還根據(jù)孩子們喜歡的《小兔乖乖》劇目做了形象的蘑菇房子紅紅的蘑菇房頂、漂亮的窗戶、能打開的大門，這都大大激發(fā)了孩子們的表演熱情。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定他們角色意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常演一會(huì)兒注意力就發(fā)生了轉(zhuǎn)移、有時(shí)甚至忘記自己扮演的角色是什么，應(yīng)該說什么做什么。通過自己裝扮，孩子們能很快記住自己的角色，大膽投入到表演活動(dòng)中。小班幼兒能力有限，他們能記住自己所扮演的角色和臺(tái)詞，但卻不會(huì)配合。教師的旁白參與，特別適合小班初期幼兒的發(fā)展水平，在教師的帶動(dòng)下，表演游戲變得簡(jiǎn)單、有趣，給予了幼兒充分的學(xué)說語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。他們一會(huì)兒學(xué)兔子跳來跳去，一會(huì)兒聚在一起唱《小兔乖乖》的歌曲，沒有其他的故事情節(jié)，玩著玩著就不玩了。小兔子們接唱后又玩了別的游戲。”孩子用眼睛看著老師?！薄皨寢?，您辛苦了。小班幼兒在表演過程中，也會(huì)有很多閃光點(diǎn)出現(xiàn)?！苯巧脑黾迂S富了孩子們的對(duì)話，孩子們也更加開心地游戲了下去。榮澤佳說:“孩子們，我們吃蘿卜了！你們想吃什么口味的呢？”陳天愛:“我想吃甜蘿卜。捕捉孩子們表演的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造?！边?？這不是小豬的家嗎？當(dāng)當(dāng)當(dāng)，快開門?！贝蠡依抢^續(xù)說:“不開也得開。我們看到，小班幼兒樂于參與熟悉的故事的表演，更樂意將自己對(duì)故事的理解用他們喜歡的方式演繹出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備；小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會(huì)和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)?；顒?dòng)過程：教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。（3）引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演。婧妤扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時(shí)揀起東西放進(jìn)嘴里，并在地上打滾。表演時(shí)怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干?！背錾弦淮斡螒虼嬖诘牟蛔阒?、師操作動(dòng)物頭飾集中練習(xí)角色對(duì)話。（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。表演時(shí)，不將假的食物放入嘴里，假的吃。表演游戲：小豬變干凈了（四）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。d)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書看了起來。在上次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）。c)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。e)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)對(duì)策：鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新表演，將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動(dòng)中表演。
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