小班表演游戲也精彩-wenkub.com
2024-10-29 03:42 本頁面
【正文】 （三）結束：激發(fā)幼兒高興的情感 ①大蘿卜拔出來了，高興嗎?怎么說?幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了！②怎么樣表演，讓人家一看就知道你是最高興的?讓幼兒邊討論邊做動作。③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習對話和表演。①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆?；顒舆^程：（一）引發(fā)興趣，交代任務小朋友這是什么?（出示道具大蘿卜）一個人能拔動嗎?（拔不動）我們請誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）“老公公！老公公！快來幫忙拔蘿卜”（老公公出場）“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜”??。咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。4．建立民主平等合作的師生關系。2．尊重幼兒自由選擇和自主決定的權利，幼兒決定對作品或故事的理解和表現以及表現的方式方法，而不是聽從教師的規(guī)定。避免教師的高控制，避免片面追求生動逼真的表演結果，使師幼關系成為一種導演和被導演、指揮控制和被動執(zhí)行的關系。1引導幼兒發(fā)現問題：當孩子的游戲出現了問題，但沒引起孩子的注意時，可引導孩子通過回憶情境發(fā)現問題。當幼兒還沒有產生對材料的需求時，教師不必立即呈現自己認為必要的材料或“道具”。請家長配合多帶領幼兒參觀醫(yī)院、超市等，進一步了解游戲規(guī)則物品擺放。平時利用散步、踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。③請能力強的個別幼兒共同指導其余幼兒的語言音量、生動性、連貫性。幼兒與同伴相親相愛地相處，互相關心互相幫助。具體要求通過表演，培養(yǎng)幼兒對表演游戲產生興趣。培養(yǎng)幼兒與同伴共同表演的興趣，通過游戲學會與同伴友好的相處。活動對策：教師與幼兒在晨區(qū)活動時復習游戲，并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連接示范給幼兒?；顒臃答仯号c幼兒討論什么是表演什么是事實，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？師引導幼兒討論分組游戲注意事項。“這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。能與教師一起布置游戲場地。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆，說小豬不去垃圾堆了，變成干凈的小豬了。）d)兒自由結伴表演，教師指導幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導游戲?！靶∝i還可以遇到誰，他愿意與小熊游戲嗎？”b)請較好的幼兒將增加的角色進行表演，并組織評價。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。表演游戲：小豬變干凈了（五）活動目標：激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色?；顒臃答仯航涍^教師的示范幼兒基本能將故事表演出來。c)請較好的幼兒進行表演，并組織評價?；顒訙蕚洌?小豬、小鵝、小兔的頭飾若干?；顒訉Σ撸航處熍c幼兒在晨區(qū)活動時復習游戲，并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連接示范給幼兒?；顒臃答仯号c幼兒討論什么是表演什么是事實，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？師引導幼兒討論分組游戲注意事項。“這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。能與教師一起布置游戲場地。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實。（重點觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現情況）評價 活動反饋：個別能力較強的幼兒能在教師的指導下，提醒下進行表演?！保?）請4位能力強的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場、沐浴棉、香皂。表演游戲：小豬變干凈了（二）活動目的：在掌握故事情節(jié)的基礎上，熟悉故事角色及動物的對話。幼兒與教師一起對話。活動過程：導入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。在理解故事情節(jié)的基礎上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。游戲中的對白表達激勵著小班孩子們有創(chuàng)新的表演，給大家?guī)眢@喜?！毙∝i說：“不開不開我不開。演大灰狼的小朋友，他沒有用《三只小豬》故事中大灰狼的語言，而是把《小兔乖乖》故事中的語言用到了《三只小豬》的表演之中:“我的名字叫大灰狼，我肚子餓得咕咕叫，我已經三天沒吃東西了。教師的肯定激發(fā)了幼兒進一步變著花樣玩的愿望，為幼兒靈活運用語言提供了機會。小班幼兒年齡小，從眾心理強，我們如何支持孩子們運用已知經驗和語言演出屬于自己的故事呢？例如，“兔媽媽”榮澤佳今天又要去采“
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