20xx秋商務(wù)星球版地理八上第3章第二節(jié)節(jié)約與保護(hù)水資源2-wenkub
2022-12-19 00:00:30 本頁(yè)面
【正文】 2．降水季節(jié)變化與水資源的季節(jié)分布關(guān)系。 師生互動(dòng)設(shè)計(jì) 教師展示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、填圖，討論發(fā)言，從而認(rèn)識(shí)水資源分布的時(shí)空差異和人類(lèi)利用中的不合理方面，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生思考水資源短缺的原因有哪些，針對(duì)原因讓學(xué)生找到解決水資源不足的途徑。 3．解決水資源問(wèn)題的有效途徑。 （三）情 感態(tài)度與價(jià)值觀 教育學(xué)生樹(shù)立十分珍惜、合理利用、倡導(dǎo)節(jié)約的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識(shí)。 2．培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生通過(guò)閱讀我國(guó)水資源分布圖，初步學(xué)會(huì)分析我國(guó)水資源的分布同氣候的關(guān)系。 （二）過(guò)程與方法 1．引導(dǎo)學(xué)生讀圖，識(shí)記我國(guó)水資源的分布，聯(lián)系我國(guó)氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國(guó)水資源分布特征、原因及影響；在此基礎(chǔ)上出示有關(guān)資料，了解我國(guó)解決水資源問(wèn)題的對(duì)策。使學(xué)生能夠從我做起，以實(shí)際行動(dòng)，保護(hù)和節(jié)約有限的水資源。 4．生活中如何節(jié)約和保護(hù)水資源 （二）難點(diǎn) 1．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約保護(hù)水資源。 教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課 【播放視頻】“水是生命之源” (或出示黃河斷流、遭受旱災(zāi)地區(qū)旱情圖片 ) 【提問(wèn)】看了這段
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