20xx秋商務星球版地理八上第3章第二節(jié)節(jié)約與保護水資源2(更新版)
【正文】 義嗎？在實施工程措施的過程中，也應該注意什么？（生答）所以從某中意義上說，節(jié)水、保水比調(diào)水、找水、蓄水更重要。（東多西少） 讀課本圖 322我國北方和南方耕地與水資源對比，分析我國南北方水圖資源配比 是否合理。 教學準備 1．收集有關水資源的圖片、視頻等資料； 2．制作課件。樹立水資源危機的意識。 2．從生活、生產(chǎn)實例出發(fā)，使學生了解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。 2．幫助學生樹立對淡水資源危機的意識，培養(yǎng)學生在生活中做節(jié)水、護水的模范。） 學生回答后教師總結(jié)： 時間上分布不均 ： 夏秋多 —— 水白流 冬春少 —— 水不足 （二）、我國水資源空間分布特點 以秦嶺 — 淮河為界，南北水 資源分布多少（南多北少） 內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)水資源分布多少或者東西部水資源的變化。） 南水北調(diào)是把什么流域的水調(diào)往什么地區(qū)？ 分析南水北調(diào)的東線、中線、西線方案的路線。 【活動】工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離我們學生群體似乎比較遙遠，生活中如何節(jié)水、保水卻可以大顯
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1