【總結】《第二節(jié)氣溫的變化和差異》教案一．教學要求1.理解氣溫的涵義，知道怎么測定氣溫。2.理解氣溫的變化，知道氣溫的差異跟什么有關。3.初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。4.使用氣溫資料，繪制氣溫曲線，并讀出氣溫的變化規(guī)律。二．教學重點通過閱讀“世界年平均氣溫分布”圖，歸納世界氣溫分布規(guī)律。
2024-12-08 00:01
【總結】《地形圖的判讀》習題一、基礎過關讀圖，回答下列問題．1．如圖中a，b，c，d所示的地形部位中最不可能形成聚落的是（）A．a(chǎn)地B．b地C．c地D．d地2．圖中的耕地屬于（）A．草地B．林地C．水田D．旱地
2024-12-03 05:45
【總結】《第二節(jié)節(jié)約與保護水資源》習題一、選擇題1、水資源供應緊張，除自然原因外，最主要的人為原因是（）A、浪費嚴重B、水污染C、重復使用D、推廣節(jié)水器具2、我國水資源的空間分布特點（）A、東多西少，北多南少B、東少西多，南多
2024-12-03 05:44
【總結】第二章陸地和海洋第二節(jié)海陸的變遷第2課時板塊的運動板塊的運動1．板塊構造學說的提出：20世紀60年代，在______________的基礎上，科學家提出了板塊構造學說。2．板塊構造學說的內容：由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由
2025-06-17 19:43
【總結】《第二節(jié)眾多的人口》教案教學目標知識與技能：知道我國是世界上人口最多的國家，學會讀我國人口增長折線圖，并以此來分析我國人口數(shù)量的變化和人口增長的特點；通過讀我國人口密度圖，掌握我國人口分布的地理分界線，并比較其面積、人口數(shù)量的差異，提高讀圖能力。過程與方法：通過對資料和圖表的閱讀、分析，初步學會運用圖表獲取地理信息的學習方法。情感態(tài)度與價
2024-12-08 00:00
【總結】第二節(jié)海陸的變遷學案學習目標知道世界上海陸分布不是固定不變的，而是不斷變化的，即理解滄海桑田。了解大陸漂移和板塊構造學說的基本觀點，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。知識結累：1、滄海桑田；變化原因：2、大陸漂移假說：提出人：理論：3、板塊的運動（板塊都處于不斷運動中）⑴六大板塊
2024-12-09 10:14
2025-06-18 03:31
【總結】1.氣溫的觀測氣溫：是指大氣的冷熱程度，一般用℃表示。確切反映一個地方天氣狀況的氣溫，是用放置在氣象臺裝置氣象觀測儀器的百葉箱內的溫度計測定。通常一天要觀測四次氣溫，一般在北京時間8時，14時，20時，2時觀測。工具：溫度計一、氣溫概述2.平均氣溫日平均氣溫：
2024-11-30 15:47
【總結】《第二節(jié)節(jié)約與保護水資源》教案【課型】新授課【課標要求】1、運用資料，說出我國水資源的時空分布特點及其對于社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。2、結合實例說出我國跨流域調水的必要性。【教學目標】1、讀圖了解我國水資源的時間和空間分布特點。2、結合實例說明我國水資源時空分布不均對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。3、結合
【總結】《第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》習題選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個正確答案）1．仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)地球儀上沒有表示出來的事物是（）A．赤道B．地球公轉軸C．極點D．經(jīng)線和緯線2．關于地軸的說法，不正確的是
【總結】第一章中國的疆域與人口第二節(jié)眾多的人口人口最多的國家2021年我國進行了第六次人口普查全國總人口為第70億人丹妮卡·卡馬喬2021年10月31日凌晨，成為象征性的全球第70億名成員之一的嬰兒在菲律賓降生如果全中國的人手拉手站在一列，能環(huán)繞地球赤道約40圈。世界上，人口在
2024-11-30 14:30
【總結】《第二節(jié)氣候基本特征》習題一、選擇題1、下列敘述中能正確反映我國氣候特征的是（）A、氣候復雜多樣與海洋性顯著B、氣候復雜多樣與季風氣候顯著C、氣候復雜多樣與災害顯著D、氣候復雜多樣與干旱性顯著2、我國能夠大量引進國外優(yōu)良的動植物品種，并能找到適合的生長地區(qū)，是因為（）A、國土廣大
2024-11-29 00:16
【總結】第四節(jié)海陸的變遷從世界地圖上得到的啟示板塊的運動滄海桑田你知道滄海桑田這個成語嗎？滄海桑田——可簡稱為滄桑，出自我國古書《神仙傳麻姑》。傳說古代有個叫麻姑的仙女，自稱曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人以這種海陸的變更來比喻世事變化很大。其實，滄海桑田的原意就是指海陸變遷?？梢?，海陸的變遷早在古代就已經(jīng)被人們
2025-01-08 16:19
【總結】第一篇：2013《第二節(jié)海陸的變遷》教學設計 《第二節(jié)海陸的變遷》教學設計■學習目標 【知識與技能】 1．舉例說明地球表面海陸的變遷。 2．了解大陸漂移說和板塊構造學說的基本觀點。 3．說出...
2024-11-15 07:27
【總結】《第二節(jié)地形圖的判讀》習題一、填空題_________-距離，稱為_________，單位是___________。_________標注在地圖上，再把________高度相同的點連接成線，就是___________。，等高線密集，表示___________；等高線稀疏，表示_______。二、選擇題，等高線較稀疏，說
2024-11-29 12:32
鄂ICP備17016276號-1