【正文】 副組長：徐無名、賴素珍、譚德成、劉丹、詹永平、周敏端成 員：全校教職工外聯(lián)組組長：呂青成 員：綜合辦主任、綜合辦教師日常常規(guī)管理組長：周敏端副組長：何人鳳、值日行政領(lǐng)導(dǎo)成 員：全體教師、少選隊隊委群體活動、教學(xué)教研組長：詹永平副組長：語、數(shù)、英教研組長、各年級組長成 員：何人鳳、楊廣鵬、各學(xué)科教師宣傳、家長溝通組組長：譚德成成 員：全體班主任、張宏、幸長江、陳耀聰后勤保障組組長：劉丹成 員：總務(wù)處職工五、實施步驟堅決推行“快樂足球教學(xué)法”、“快樂足球大課間”、“中山杯”校園足球節(jié)、班級聯(lián)賽、校足球隊培養(yǎng)體系。不以盈利為目的，以推動廣州足球運動普及與發(fā)展的基層體育組織。二是發(fā)展與規(guī)化，“校園足球”的理念是非常好，我校的“校園足球”也是秉承這個理念發(fā)展的并且做得相當(dāng)不錯，但在現(xiàn)實中像我們這么積極發(fā)展“校園足球”的學(xué)校并且極有創(chuàng)新理念和抱負(fù)的學(xué)校，碰到了種種無法解決的問題。2012年2月開學(xué)伊始，我校組織進(jìn)行了一次全校學(xué)生和家長“陽光體育、快樂足球”調(diào)查問卷?！?009年10月14日劉遠(yuǎn)東在山東青島出席全國足球座談會說：“要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動足球運動改革和發(fā)展！”2009年4月14日建國以來首次由國家體育總局和國家教育部聯(lián)合頒發(fā)了《全國青少年校園足球活動實施方案》；2009年10月14日在青島啟動了全國青少年校園足球聯(lián)賽，標(biāo)志著中國校園足球活動進(jìn)入實質(zhì)性階段；2009年12月22日中國獲得由國際足聯(lián)頒發(fā)得“足球運動推動獎”。，并在班級、年級、校園內(nèi)營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學(xué)校體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。建立以校長為組長，學(xué)校主任為直接負(fù)責(zé)人，體育組教師為成員的管理機(jī)構(gòu)，制定詳實的訓(xùn)練計劃，積極參加比賽，主動宣傳，擴(kuò)大影響力。在體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校足球隊。認(rèn)真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。建好運動員檔案，保證資料的完整性。如足球運動動員大會、學(xué)生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、各種榮譽陳列、足球知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類先進(jìn)等。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生足球水平考級測試，作為評定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球體育特色項目和學(xué)生參加足球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。校長任組長，主任為副組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并對學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。（3）以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。二、組織機(jī)構(gòu)與分工組長：校長臧貴庫主抓校園足球活動副組長：主任于海鳳分管校園足球活動德育處：大隊輔導(dǎo)員朱文瑛校園足球氛圍營造、足球活動策劃體育組：孫德剛、孫學(xué)偉落實校園足球活動、帶隊訓(xùn)練、足球器材添置與維護(hù)三、發(fā)展目標(biāo)：在群體工作有新進(jìn)步，全校師生員工體質(zhì)健康水平大幅提高的基礎(chǔ)上，體育競賽有新的突破，有效提升學(xué)校知名度，培養(yǎng)足球人才有更大進(jìn)展?，F(xiàn)制定足球活動的發(fā)展規(guī)劃。第一篇：五星小學(xué)校園足球活動發(fā)展規(guī)劃五星小學(xué)校園足球活動發(fā)展規(guī)劃多年來，我校全面落實黨的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求，艱苦探索，精心培育，逐漸形成了體育教育特色。一、指導(dǎo)思想堅決貫徹牡丹江市體育局、教育局關(guān)于體育運動各類文件精神。學(xué)校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發(fā)揮足球教育的育人功能。（2）以球健體，促進(jìn)隊員們強(qiáng)壯體魄的形成足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。，建立一系列足球運動管理制度，保證學(xué)校足球體育特色項目的正常開展。建設(shè)以足球為主題的校園文化：學(xué)校宣傳板設(shè)有“足球?qū)凇?，紅領(lǐng)巾廣播站每周定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。（二）做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作。利用體育課、體育活動課、大課間等時間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。（三），給學(xué)生更多的比賽機(jī)會，每年的校級學(xué)生足球賽采用聯(lián)賽的形式，命名為“五星小學(xué)校長杯”。以促進(jìn)學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。，成立學(xué)校足球二隊，主要由三、四、五年級的學(xué)生組成。（五）開展足球運動的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運動向縱深發(fā)展。以班級單位組建班隊，安排固定的時段，進(jìn)行練習(xí)，為校隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。，根據(jù)學(xué)生身心規(guī)律抓好意志品質(zhì)，專項技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2010年又是中國重新起航的開始，2010年2月4日，一道涉及中國足球的題目“30年來中國足球為什么一直停滯不前、發(fā)展緩慢？”成了北京大學(xué)今年自主招生的面試題。從收回的934份調(diào)查問卷得知我校喜歡足球的人數(shù)820人，%；截止2012年5月11日9時我校校園足球官方訪問量達(dá)7085人次；截止2012年5月11日我校報讀足球特長課學(xué)生達(dá)112人，占全校總?cè)藬?shù)的11%，以上數(shù)據(jù)充分說明了我校的“校園足球”已經(jīng)深入學(xué)生并且深受家長關(guān)注和支持。就拿一首“小足球進(jìn)行曲”這首歌來說吧，我們想從各方面調(diào)動學(xué)生，但是搜索了整個互聯(lián)網(wǎng)都找不到伴奏，繞來繞去還是“校園足球”的發(fā)展與規(guī)劃以及如何解決基層學(xué)校的實際困難的問題。嚴(yán)格遵循青少年、兒童生長發(fā)育規(guī)律、足球運動員成材規(guī)律和教育規(guī)律，使它成為增加足球人口、培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)足球后備人才的基地。成立“快樂足球與文化基礎(chǔ)教學(xué)、德育教育”科研小組。加大宣傳力度，拓展與新聞媒體的合作。完成全年訓(xùn)練中規(guī)定的身體、技術(shù)指標(biāo)。訓(xùn)練作風(fēng)方面：1）嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2）嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性比賽作風(fēng)方面：1）培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)2）培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)3）嚴(yán)格的比賽紀(jì)律提高隊員的全面身體素質(zhì)，重點發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。1）提高活動中控球能力。提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力，重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)。（7）、主要訓(xùn)練手段身體訓(xùn)練手段：定時、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各種起動跑，加速跑。加強(qiáng)足球理論學(xué)習(xí)，每周定期學(xué)習(xí)一次。認(rèn)真寫好訓(xùn)練日記，及時了解隊員的身體機(jī)能狀況。（一）、成立校園足球俱樂部的意義培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣和愛好，使他們養(yǎng)成終生體育鍛煉的良好習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。輻射周邊學(xué)校，使校園足球理念滲入到學(xué)生及家長、教師的心田，促進(jìn)中國足球健康的發(fā)展?；顒右?guī)模一般每次不少于100人，每年活動不少于2萬人次。對校園足球俱樂部經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行控制和監(jiān)督，科學(xué)配置資源。非營利性機(jī)構(gòu)創(chuàng)造結(jié)余，不得“分紅”免交所得稅。2005年與香港激活英文學(xué)校結(jié)成姊妹學(xué)校2002002007連續(xù)三年，兩校師生進(jìn)行了六次互訪交流活動。2012年積極策劃正在英國讀運動醫(yī)學(xué)的前德甲漢諾威96前鋒尼日尼亞籍足球運動員victor合作籌備我校赴德國和尼日尼亞、英國進(jìn)行校園足球交流。最佳校園足球貢獻(xiàn)者：共計四名。參評人員：中大黃埔實小所有班主任評選標(biāo)準(zhǔn)：（1）、該班學(xué)生就讀校園足球?qū)嶒灠啵ㄌ岣甙啵W(xué)生達(dá)到學(xué)校規(guī)定人數(shù)3人者得5分，每超一人加5分、每少一人扣1分，沒完成指標(biāo)得0分。（4）、認(rèn)真組織參加“中山杯”校園足球聯(lián)賽，獲得年級第一名得5分、第二名3分、第三名得2分、第四名得1分；獲得“中山杯”總冠軍得10分、第二名得5分、第三名得3分、第四名得2分、第五名得1分。（8）、積極動員學(xué)生購買足球裝備，完成學(xué)校規(guī)定人數(shù)10人得10分，每超一人加1分。參評人員：中大黃埔實小所有參加校園足球活動的教職工（除班主任外）。（4）、積極參加校園足球文化建設(shè)，自己撰寫或創(chuàng)造的作品（征文、攝影、繪畫、動漫等）入選校級、市級、國家級刊物或網(wǎng)站，分別得5分、10分、20分。參評人員：中大黃埔實小所有參加校園足球活動的家長。（4）、積極參與校園足球文化建設(shè)，支持孩子撰寫或創(chuàng)作的作品（征文、攝影、繪畫、動漫等）。（7）、積極為校園足球出謀劃策，所提出建議被采納每采納一條得5分。獎項設(shè)置：校園足球優(yōu)秀征文獎、校園足球優(yōu)秀繪畫獎、校園足球優(yōu)秀攝影獎、校園足球優(yōu)秀動漫設(shè)計獎、網(wǎng)絡(luò)有獎問答、足球樂園最佳表現(xiàn)獎、最佳球員、金靴獎。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：楊玉波副組長：徐無名、蔣靜屏、詹永平、家長委員會成員2名執(zhí)行組長：詹永平副組長：耿艷華、何人鳳成員：學(xué)生代表6名、家長代表6名、教師代表6名參選形式：（1）、家長或?qū)W生參加評選，先由參評者根據(jù)所要參加評選的獎項“參評標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行自我量化打分，再把“自我參評表”上交于所在班班主任，再由班主任進(jìn)行審核后上交班上得分前10名者由中大黃埔實小評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）、榮獲“最佳校園足球熱心家長”的家長，頒發(fā)榮譽證書及足球裝備一套。二、組織機(jī)構(gòu)與分工 統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。按照德育處要求編排、訓(xùn)練大課間足球團(tuán)體操。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。（1）