【正文】 和課堂教學(xué)觀摩會，去深圳南山實驗學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，近兩年來共組織領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師外出學(xué)習(xí)就達200多人次?，F(xiàn)占地面積63畝，建筑面積9000平方米，；現(xiàn)有教學(xué)班40個，在校學(xué)生近2000人；在編教職工138人，其中淄博市學(xué)科帶頭人1人，教學(xué)能手2人，骨干教師3人?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，教育要與世界接軌，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展，在各項工作中，教育永遠處在優(yōu)先發(fā)展的地位。經(jīng)過整治，校園環(huán)境變美了，學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，我們的安小正以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。加強門衛(wèi)培訓(xùn)，制定工作責(zé)職，進一步保證校園安全。學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)工程帶動了師資素質(zhì)的整體提升，僅08年秋學(xué)期我校就有兩位教師參加省級賽課均獲一等獎。每月召開一次教學(xué)工作例會，總結(jié)經(jīng)驗，查找存在問題，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。積極組織教師開展“磨課”活動。保證學(xué)生的在?；顒渝憻挄r間，保證不加課，不拖堂，不占用學(xué)生課間時間，每日總值不定時巡視，做好記載，并將執(zhí)行作息時間的情況與考核掛鉤。隨著創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的深入，學(xué)校及時補充完善各項規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)由“人治”走向“法治”。第三，細(xì)化目標(biāo)，落實責(zé)任。首先我們提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境，對規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好效果。今天的安小校園，綠草茵茵，繁花似錦，景色宜人，如詩如畫。為此，學(xué)校聘請北京金火炬校園文化設(shè)計中心的專業(yè)人士對校園文化進行統(tǒng)盤設(shè)計，合理規(guī)劃，力爭讓每一面墻壁每一層樓道每一片綠地都“動”起來，“活”起來，不放過任何一個地方。為充分發(fā)揮教師在創(chuàng)建工作中的主觀能動性，讓廣大教師了解創(chuàng)建，支持創(chuàng)建，參與創(chuàng)建，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)省市有關(guān)創(chuàng)建工作的指導(dǎo)性意見，及時傳達落實市局有關(guān)會議精神，明確創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的深遠意義，并對照《江蘇省教育現(xiàn)代化建設(shè)指標(biāo)》16項指標(biāo)將創(chuàng)建任務(wù)層層分解。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是一項惠民工程，本著將好事辦好的原則，使創(chuàng)建工作緊跟時代潮流，與時俱進，我校采取學(xué)習(xí)借鑒淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，加大了校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的培訓(xùn)力度，通過學(xué)習(xí)考察，校領(lǐng)導(dǎo)不但掌握、熟悉、名校先進的管理經(jīng)驗，同時也開闊了視野，拓寬了思路。學(xué)校先后榮獲中國教師獎勵基金會頒發(fā)的“國家教師科研基金會“十一五”規(guī)化單位”、江蘇省陶研會頒發(fā)的“江蘇省陶行知研究會實驗學(xué)?！?、教育部中國教師發(fā)展基金會頒發(fā)的“全國十一五科研杰出單位”、“全國十二五規(guī)劃課題重點單位”、江蘇教育報刊總社頒發(fā)的“小數(shù)報競賽優(yōu)秀團體獎”、江蘇省教育廳、綜治辦、公安廳頒發(fā)的“2011江蘇省平安校園”、zz市委市政府頒發(fā)的“關(guān)心下一代工作先進集體”、“zz市德育先進學(xué)?！薄z市教育局頒發(fā)的“中小學(xué)常 規(guī)管理先進單位”、“20072008心理健康教育實驗學(xué)校”、“zz市安全先進?！?、“zz市裝備示范學(xué)?！?、“zz市健康促進學(xué)校先進單位”等榮譽稱號。學(xué)校地處zz經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)qw路與膳魔師路交叉處，有悠久的辦學(xué)歷史。優(yōu)化三支隊伍即以校長為首的各級管理機構(gòu)的教學(xué)管理人員隊伍；以優(yōu)秀教師為核心的專業(yè)化教師隊伍；全體班主任隊伍。兩校主要領(lǐng)導(dǎo)會，研討合作方式、內(nèi)容及需求和優(yōu)勢調(diào)研兩校共同商定學(xué)校共同體實施方案。城里的學(xué)校，教師資源充足，經(jīng)學(xué)經(jīng)驗，管理經(jīng)驗豐富，因此，在城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間著力打造學(xué)校發(fā)展共同體，努力縮小城鄉(xiāng)差距，將成為提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平的重要途徑之一。始建于1956年，學(xué)校占地面積56000平方米，建筑面積20000平方米。現(xiàn)有16個教學(xué)班，800多名學(xué)生。一、我校共同體發(fā)展總體框架為認(rèn)真貫徹落實《建設(shè)“城鄉(xiāng)學(xué)校共同體”推進城鄉(xiāng)教育一體化工作實施方案》精神，發(fā)揮教育優(yōu)質(zhì)資源輻射作用，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，本著“平等、互動、共贏”的合作原則，根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排，口埠初中與海岱學(xué)校結(jié)為學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校，統(tǒng)籌推進校際間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，努力探索學(xué)校共同體發(fā)展新模式，擴充優(yōu)質(zhì)資源總量,擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面,提升教育優(yōu)質(zhì)化水平,全面推進我市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。兩校教師互動交流、經(jīng)驗分享，大大提升我校教師隊伍素質(zhì)和班主任管理水平。而作為專業(yè)化教育教學(xué)人員的教師，則應(yīng)當(dāng)具有三重身份：教育教學(xué)人員、教育管理人員（課前、課堂、課后管理）和教學(xué)研究人員。學(xué)校占地面積平方米，建筑面積平方米，操場占地平方米，綠化面積平方米。2008年9月，學(xué)校開始啟動教育現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校積極用自己的行動認(rèn)真貫徹落實創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的任務(wù)。與此同時，組織中層以上干部就創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工程進行了會議協(xié)商，討論制訂了實施方案，對重點創(chuàng)建工作進行了有效部署，會議成立了以學(xué)校校長為組長，以分管校長為副 組長、以各職能部門負(fù)責(zé)人為組員的“學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、軟件資料建設(shè)和教育現(xiàn)代化裝備等四個組。通過學(xué)習(xí)宣傳，廣大教師認(rèn)識到：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，必須搶抓機遇，認(rèn)真落實市局創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的工作部署，保質(zhì)保量的完成本校的創(chuàng)建工作，讓安小成為一所人民群眾信賴的教育教學(xué)現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)小學(xué)?，F(xiàn)如今的教學(xué)樓富有層次的樓道文化正日益顯現(xiàn)出它潛在的教育功能。學(xué)校的走廊內(nèi)懸掛名人名言、警句、書法美術(shù)作品，宣傳櫥窗經(jīng)常更換。三、加強規(guī)范管理，努力實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。通過學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識到《管理規(guī)范》的出臺，是實施素質(zhì)教育深入推進課程改革的必然要求，是提升每一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的需要，《管理規(guī)范》的實施，必將促進學(xué)校管理的規(guī)范化、精致化和科學(xué)化?！豆芾硪?guī)范》上墻，上校園網(wǎng)，積極構(gòu)建長效機制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，督查考核。學(xué)校先后明確了各部門崗位職責(zé)，完善了教師月考核細(xì)則、考核辦法、教師請假制度、考核評先操作辦法，擬定了“優(yōu)秀教師”培養(yǎng) 方案、“五好學(xué)生”評比方法等一系列關(guān)系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務(wù)公開做透做實。優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真鉆研教材，廣泛開展交流，互相取長補短。加強骨干教師的培養(yǎng)，促進內(nèi)涵發(fā)展。規(guī)范后勤管理，保障校園安全。定期舉行法制講座和應(yīng)急預(yù)案演練活動，培養(yǎng)師生高度的安全責(zé)任感。加強了對已有設(shè)施、設(shè)備的管理和使用，首先是對照教育現(xiàn)代化的要求，完善了各項制度，并落實了考核辦法，其次，加強了過程管理，要求教師要充分發(fā)揮這些設(shè)施的作用，及時做好使用記載，發(fā)揮其最大效益。我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作僅僅是起點，創(chuàng)建工作永無止境。近幾年，學(xué)校堅持“課堂教學(xué)改革為動力，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化德育教育為突破口，以強化教育教學(xué)管理為基礎(chǔ)，全面促進學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持“理念領(lǐng)先、目標(biāo)明確、策略對頭、思路清晰”的工作方針，進一步優(yōu)化美化環(huán)境，狠抓隊伍建設(shè)，細(xì)化管理目標(biāo)，強化以法治校，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平逐步提升，在社會上贏得了良好的聲譽。通過組織外出學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)老師們的現(xiàn)代化教育意識不斷加強，理念不斷更新，為學(xué)校工作奠定了良好基礎(chǔ)。全校上下逐漸確立了“讓每一個學(xué)生的未來都充滿希望”的辦學(xué)理念，這種辦學(xué)理念逐漸被學(xué)校全體教職員工所吸納，就像一塊巨大的磁石，產(chǎn)生了巨大的凝聚力，滲透于每一位教師的內(nèi)心，并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐中的自覺行動。領(lǐng)導(dǎo)成員都具有中級職稱、本科學(xué)歷，并具有較強的現(xiàn)代化教育思想和觀念；中層管理人員都在30歲左右，是一支年輕化、專業(yè)化的學(xué)校管理隊伍；學(xué)校專任教師都取得了計算機中級以上合格證，語文教師和其他學(xué)科教師都分別取得了一級乙等和二級甲等普通話水平證書。在每年的行風(fēng)建設(shè)和民主評議活動中，我校教師都得到了社會和家長的好評。中青年教師的計算機、英語、信息技術(shù)、普通話等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考試，合格率達到相應(yīng)規(guī)定要求。開展教壇新秀、教學(xué)能手的評聘工作，青年教師素質(zhì)日益提升，從而涌現(xiàn)了一批勤于鉆研，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較高業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力的中青年教學(xué)骨干。三、加大設(shè)施投入，辦學(xué)條件逐步現(xiàn)代化。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道運動場地。目前，學(xué)校建有微機室兩個，多媒體報告廳兩個；科學(xué)實驗室、實踐活動室、電子鋼琴室、手風(fēng)琴教室、美術(shù)書法教室、音樂教室、圖書室、閱覽室、多功能報告廳、乒乓球訓(xùn)練室、武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館、形體訓(xùn)練室、儀器室、體育器材室、音美器材室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、圍棋室等23個專用教室，擁有教師用電腦100余臺，學(xué)生用電腦300臺，接入1000M光纖寬帶，建成獨立網(wǎng)站和班班通校園網(wǎng)，建起了校園語音廣播系統(tǒng)；按部頒標(biāo)準(zhǔn)增添了音樂、美術(shù)、實踐活動室的設(shè)備和體育與科學(xué)實驗器材，基本滿足了教學(xué)的需要；擁有優(yōu)質(zhì)圖書30000余冊，電子圖書7000余冊，雜志近百種。校園依偎在杜坡山西側(cè)，四季鮮花盛開，綠蔭宜人。1．端正辦學(xué)思想。全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育十條基本要求以及淄博市深化素質(zhì)教育的各項規(guī)定，面向全體學(xué)生，大力實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。2．健全規(guī)章制度。對教師上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試等作出明確規(guī)定。加強廣播操、眼操、衛(wèi)生等常規(guī)管理評比工作。嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”和義務(wù)教育階段免費教育的規(guī)定。健全校務(wù)公開制度。制訂方案。將課改理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，廣泛開展課堂課改背景下教學(xué)研究和實踐?？偨Y(jié)升華。（一）實施課堂教學(xué)改革，搭建“研究平臺”。近年來，學(xué)校每年都有自己的校級教研課題，還申報了市、省、國家級課題。教師將自己教學(xué)過程中的收獲、課堂教學(xué)中學(xué)生思維的火花或閃光點，將自己在教育教學(xué)實踐中的成功與不足、精彩與失敗以樸實的筆調(diào)、敘事的風(fēng)格進行記錄與反思，寫成教學(xué)隨筆、札記等。為了提高集體備課的質(zhì)量，做出如下要求：主備人對所備教學(xué)內(nèi)容進行教材分析及教學(xué)設(shè)想，由本組教師共同商討，形成較成熟的教學(xué)設(shè)計，主備人負(fù)責(zé)將教學(xué)預(yù)案上傳學(xué)校網(wǎng)站，并負(fù)責(zé)搜