【正文】 新課程培訓、綜合實踐活動課程交流會、校本研究現(xiàn)場會和課堂教學觀摩會，去深圳南山實驗學校參觀學習，近兩年來共組織領(lǐng)導干部、骨干教師外出學習就達200多人次。我校有一個結(jié)構(gòu)合理，人員精干、團結(jié)協(xié)作，事業(yè)心強、作風民主，教師信賴的年輕化領(lǐng)導班子。目前已取得本科學歷有86名，大專以上學歷有106名教師。這些科研成績表明，我校正在逐步向科研型學校轉(zhuǎn)變。近年來，學校多方籌措資金，僅現(xiàn)代化技術(shù)裝備投資就達180多萬元。我校堅持以“為了每個學生的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”為辦學理念，著力規(guī)范教育管理，堅定不移地實施素質(zhì)教育，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革。認真落實“減負”精神，嚴格控制學生的作業(yè)量和考試的次數(shù)，取消學生考試成績排名，把提高教學質(zhì)量落實到提高35分鐘課堂教學的效率上，減輕學生的課業(yè)負擔和心理負擔。修訂了《教師考核獎懲細則》，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性。成立安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導小組，明確工作目標，落實各項制度，確保校園和師生人身安全。全員參與。為了實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，全面提高教育教學質(zhì)量，我校堅持以科研帶動教研，以教研深化課堂教學，以教改促進教學質(zhì)量和教學水平提高，構(gòu)建了專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，自我反思的校本研究體系，建設(shè)了五個校本研究平臺，形成了教、學、研一體化的校本研究模式?！皫熒矊戨S筆”是實驗小學從04年開始的一項教研課題。老師們還勇于參加省內(nèi)外的學術(shù)交流活動，2005年，在山東省骨干教師培訓會上，李愛軍老師做題為《如何提高學生作文能力》的典型講話；2006年7月，在河南舉行的字詞能力課題研討會上，譚秀清校長代表我省做經(jīng)驗介紹，暢談他們在“綠色評價”方面的心得；2007年 4月，我校7名教師參加了淄博市小學數(shù)學集體備課觀摩會，展示了日常工作中集體備課、授課、評課的情景，受到與會教師和專家的好評。以創(chuàng)“星級班級”為載體，重視學生日常行為規(guī)范教育。3．抓體育，增強學生健康體質(zhì)。開設(shè)興趣小組，教學生制作航空比賽模型，制作船模、房子、亭子等作品，提高學生的動手能力。在黨的十七大精神的指引下，實驗小學已繪就了新的發(fā)展藍圖，我們將弘揚“求真務(wù)實，開拓進取”的精神，同心同德、凝神聚力，在和諧中奮進、在傳承中發(fā)展、在開拓中創(chuàng)新，努力將我校建設(shè)成教育手段現(xiàn)代化、師資水平專業(yè)化、教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化的現(xiàn)代化學校！第四篇：加強學校管理 全面提升辦學水平加強學校管理 全面提升辦學水平綏芬河市高級中學迎接人大視察匯報（2010年10月13日）一、學?；厩闆r綏芬河市教育園區(qū)高級中學總占地面積三十二萬八千平方米。階梯綜合樓：建筑面積五千四百平方米，包括四個階梯教室、二個乒乓球室、一個舞蹈室、十個音樂教室和八個琴房。餐廳負一層是洗浴和自選商場。第五，堅持分工與合作相結(jié)合的原則，領(lǐng)導分工明確，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一個團隊戰(zhàn)斗集體，從而形成領(lǐng)導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和吸引力。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，就師德師風問題廣泛征求了學生、家長、教師、行風監(jiān)督員、兩風監(jiān)督員的意見和建議。隨著新課程改革的不斷深入，對教學提出了越來越高的要求，根據(jù)年初工作思路，抓教育教學改革，促進學校發(fā)展，抓工作任務(wù)落實，提高教學質(zhì)量，端正教育思想，推進課程改革，改變不合理的教育方式，教學方式和學習方式，重點抓實效性研究。實行集體備課效率很好。理科考生368人，理科藝術(shù)、體育13人。600分以上考生比例居牡丹江六市縣榜首，其中尹明非、徐策、陸嵩三名學生摘得牡丹江六市縣前三名桂冠。校長半學期聽達60多節(jié)課，主抓教學的副校長、教導處副主任聽課80節(jié)以上，其他領(lǐng)導均達40節(jié)。對住校生，每天檢查就寢人數(shù)，發(fā)現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系，男女宿除各有4人值班外，晚上還各配一名保安，保證晚間巡察，室外還有3名保安。多功能報告廳、體育館、運動場地沒有建成。1．完善制度建設(shè)，使各項工作做到有章可循。我校以“三個抓”來扎實推進師德工程，全面提高教師育人的榮譽感、責任心和使命感。抓評比深化。抓學習，建學習型師資隊伍。抓教研，建立研究型師資隊伍。學生每人都有一張屬于自己的“獎牌榜”，分別從“文明禮儀”、“熱愛學習”、“遵守紀律”、“安全衛(wèi)生”四方面對自我行為規(guī)范進行評價；由德育處按周、月、學期、學年對博雅“金牌” 班級及學生進行評比，被評選的學生作為學?！笆褜W生”、“博雅形象小天使”評比候選人，學校為金牌班級、學生頒發(fā)獎狀和獎品以示表彰；各班級在室外設(shè)立了“博雅文化墻”展示師生的文學、藝術(shù)作品；學校建立了“博雅開放式書吧”讓師生在課外汲取知識養(yǎng)份，成立了“博雅驛站”對學生進行課間護導、答疑解惑、讀書指導和心理輔導。今后，我校將以此為契機，不斷調(diào)整思路，落實措施，進一步優(yōu)化管理，努力使學校辦學水平再上新臺階，辦人民滿意教育、優(yōu)質(zhì)教育回報社會。圍繞教育現(xiàn)代化達標的硬件需求，學校完成了校園綠化，教學樓內(nèi)外墻粉刷，文化氛圍建設(shè)工作；新建了多功能樓、傳達室、大門、廁所，完成電力線路入地、300米的塑膠跑道工程；添置了圖書、計算機及各功能室的內(nèi)部配置，學校總投入達190萬元?，F(xiàn)我校專任教師102人中，高一級學歷達92%，其中中高6人，市、區(qū)骨干教師8人，市優(yōu)秀（教師）教育工作者3人，一支師德優(yōu)良、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、作風扎實的高水平師資隊伍已經(jīng)形成。抓培訓，建專業(yè)型師資隊伍。在實行“三個抓”的同時，學校還堅持嚴格要求和關(guān)心尊重相結(jié)合，正面鼓勵與批評教育相結(jié)合，使教師的敬業(yè)意識得到全面增強。抓活動強化。在實際工作中，做到校務(wù)管理突出“法”，教師管理突出“德”，學生管理突出“育”，教學科研管理突出“改”，安全管理突出“細”，校園管理突出“諧”，后勤檔案管理突出“實”的目標；做到重抓落實與整改，細抓環(huán)節(jié)與節(jié)點，常抓養(yǎng)成與反復(fù)，形成科學、高效運行機制。綏芬河市高級中學 2010年10月13日第五篇：全面推進教育現(xiàn)代化努力提升辦學水平4全面推進教育現(xiàn)代化努力提升辦學水平——韓圩九年學校教育現(xiàn)代化建設(shè)水平匯報材料近年來，我校順應(yīng)社會對教育發(fā)展的要求，以辦人民滿意教育為己任，按照區(qū)教育局的安排和部署，緊緊圍繞省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標準，克服困難，努力探索，不斷實踐，從教育思想現(xiàn)代化，學校管理現(xiàn)代化，教師隊伍現(xiàn)代化，學生發(fā)展現(xiàn)代化，發(fā)展水平現(xiàn)代化等幾個方面進行大膽嘗試和實踐，使我校辦學水平和辦學綜合效益實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，成為淮陰區(qū)農(nóng)村教育的一面旗幟。校園文化建設(shè)沒有進行。努力開展創(chuàng)建“平安校園”活動，牢固樹立“安全第一”、“責任第一”的理念，把學校安全工作放在主要位置來抓，大力加強學生的安全教育，強化了教師的安全責任，進一步明確了安全責任，建立起了全員負責，人人參與的學校安全工作體系，層層簽定責任狀，責任具體落實到人，學校有專人負責，人人有分工。嚴格檢查制度制度形成習慣，習慣形成文化。林口理科報考人數(shù)728人，最高分647分600分以 上17人。加強制度建設(shè)制定和完善了各項規(guī)章制度，如《教學常規(guī)檢查》《考試制度》《聽課制度》等，使得教師有章可循，有法可依。每節(jié)公開課都實行集體備課指導。學校送派教師外出學習，參加牡一中、二中、三中和哈三中的校本教研，針對高考復(fù)習策略，高三各科教師去哈大附中去學習取經(jīng)，到哈爾濱參加由寧夏著名教師講座的培訓班，了解課改后高考方向和趨勢。第九，領(lǐng)導學 會團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師一道工作，具備綜合能力。同時，堅持業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)指導能力。學生公寓能容納2112多名學生就寢。每棟教學樓建有24個教室。學生作文也多次在《成功少年》、《創(chuàng)新作文》、《校園文化》、《創(chuàng)新天地》等刊物上發(fā)表。4．抓美育，提高學生的審美情趣。在活動中對學生進行品德教育和行為規(guī)范教育，通過“八好”童謠編寫、“爭做文明學生”演講、“雷鋒就在我身邊”等活動的開展引領(lǐng)學生熟悉在校常規(guī)，規(guī)范日常行為。完善了優(yōu)秀班級的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。集體備課活動做到“三有”“三定”（有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，）突出重點，解決難點。立足本校，聯(lián)系實際，教學研究細中求實。一是在教學理念上，突出學生的主體地位，把學習的主動權(quán)交給學生，把課堂時間還給學生，讓學生主動參與，樂于探索，勤于動手；二是在教學手段上，充分利用現(xiàn)代化教育資源，將電化教學、多媒體教學等作為課堂教學主要手段，鼓勵教師嘗試學科與網(wǎng)絡(luò)整合；三是在教學方法上，因材施教，大膽創(chuàng)新，采用一些適合學生全面發(fā)展、終身發(fā)展的教學方法。3．推進課程改革。健全教育收費和財務(wù)管理制度。健全教學常規(guī)管理制度。落實措施。教學大樓上方懸掛了“三風”要求，校園內(nèi)增設(shè)了一批不銹鋼宣傳牌；走廊內(nèi)懸掛名人名言、警句、書法美術(shù)作品，宣傳櫥窗經(jīng)常更換，教室內(nèi)學習園地、黑板報定期更新；各專用教室、實驗室張貼懸掛了偉人頭像和管理制度。2004年對校舍進行全面整修，新建食堂、廁所和籃球場，更換教師辦公桌和學生課桌，改善了教師的辦公條件和學生學習條件。每學年選送青年教師參加市級班主任培訓和骨干教師培訓，支持教師參加學科教學研究性學習培訓及各科教科研培訓，為青年教師搭建成材舞臺。組織教師參加優(yōu)秀教師事跡報告會，聘請專家作師德報告，并通過撰寫師德教育論文及教育隨筆、出版教師文集、進行網(wǎng)上論壇和組織教職工學習等形式，以及開展“敬業(yè)愛生、為人師表”系列活動——“樹師表形象”論文比賽、“身邊的教師故事”征文比賽、評選師德標兵及優(yōu)秀教師等活動，喚起教師愛生敬業(yè)的熱情，激發(fā)教師珍惜并維護“教師”這一神圣使命的道德情感。學校始終處在濃郁的學習氛圍中，從不同層面提升了教師的整體素質(zhì)?，F(xiàn)占地面積63畝，建筑面積9000平方米，；現(xiàn)有教學班40個，在校學生