【正文】 四、積極改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化。近幾年，學(xué)校每年為教師訂閱了多種教育教學(xué)書刊、雜志等，為教師學(xué)習(xí)搭建平臺。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德規(guī)范，實施師德考核，努力提高教師素質(zhì)，全面塑造整體形象。教師通勤路途遠(yuǎn)，路上耗時太多教師負(fù)擔(dān)重。同時通過組內(nèi)公開課、同課異構(gòu)、跟蹤問效、課改匯報課、高級 教師示范課、青年教師的匯報課，提高教師業(yè)務(wù)水平和能力，從而提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。我校我校理科考生368人，最高分663分兩人600分以上13人。然后開展以分層次教學(xué)為主題的公開課，上學(xué)期開展了組內(nèi)公開課，循環(huán)跟進(jìn)、同課異構(gòu)公開課，下學(xué)期開展了課改匯報課，青年教師匯報課，高級教師的示范課，將以分層次教學(xué)為主題的教學(xué)方式的改革活動扎實有效地推進(jìn)，使教師的教育理念得到了改變，教學(xué)方式有新改進(jìn)，取得了較好的效果，在公開課活動中，147名教師出了公開課，共有教師聽課1718人次。第七，廣泛聽取群眾意見，傾聽民聲、反映民意，為教師解決后顧之憂、排憂解難。共八層，第八層是天文臺。我校學(xué)生的聲樂和書畫多次榮獲各級獎勵，我校的少兒武術(shù)、舞蹈訓(xùn)練，更是走出了一條系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的路子，其成績令人矚目，曾奪得淄博市第十四屆運動會幼兒體操比賽第一名，曾獲得第三屆山東省“武協(xié)杯”傳統(tǒng)武術(shù)比賽集體項目一等獎，小隊員們曾經(jīng)與著名表演藝術(shù)家趙麗蓉、小香玉等同臺獻(xiàn)藝，還參加過中央電視臺藝苑風(fēng)景線、市百靈藝術(shù)節(jié)、陶琉節(jié)、聊齋文化旅游節(jié)等慶典中演出，錄制的節(jié)目曾經(jīng)多次在省、市、區(qū)級電視臺展播，受到廣泛的贊譽。利用廣播系統(tǒng)，播放《小學(xué)生一日常規(guī)》、《生命高于天》等安全教育和愛國主義教育內(nèi)容。（三）注重集體備課研究，搭建“互助平臺”。還確立了《小學(xué)生字詞能力評價研究》等多項教改課題。按要求認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，建好電子檔案。注重學(xué)習(xí)。1．改造完善基礎(chǔ)設(shè)施。師德是教育的靈魂，愛生是師德的核心。雖然在創(chuàng)建的過程中我們也面臨著一些困難，但我們堅信，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的指揮下，一定不斷瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，調(diào)整思路，落實措施，充分利用好現(xiàn)代化教育資源，進(jìn)一步優(yōu)化管理，努力使學(xué)校管理水平再上新臺階。期初討論制訂了學(xué)校骨干教師評比標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此從課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)實績、課題研究等方面對中青年教師進(jìn)行考核，達(dá)到要求的，發(fā)放校級證書，并明確其職責(zé)、義務(wù)，發(fā)放一定的津貼。我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，著力規(guī)范教育管理，堅定不移地實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。樓道、走廊、圍欄上的傳統(tǒng)美德教育、書法藝術(shù)展示、科技教育及體育活動展示真正體現(xiàn)了“樓道有主題，教室有特色”。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級 個，在校學(xué)生 名，教師隊伍合格穩(wěn)定，勇于開拓，教師學(xué)歷合格率100%，有70%的教師取得大專學(xué)歷，15%的教師正在參加本科進(jìn)修。長期以來，由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，新分配的老師少，曾經(jīng)一度出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象，老的老，小的小，學(xué)校缺少中堅力量。通過兩校在教學(xué)管理、校本課程開發(fā)、學(xué)生活動交流等方面的合作，實現(xiàn)教學(xué)資源、課程資源、學(xué)生活動項目、活動基地等資源全面共享，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展三、城鄉(xiāng)共同體發(fā)展效果顯著實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：即教學(xué)管理重心下移，加強(qiáng)年級組教學(xué)管理職能和教學(xué)管理關(guān)口前移以此來強(qiáng)化教研組教學(xué)研究功能。實施的過程中我們定期召開匯報會，遇到問題隨時研究解決問題的方法，有力地保證了學(xué)校創(chuàng)建工作的有序進(jìn)行。因此，我們結(jié)合學(xué)校實際，切實加以貫徹落實江蘇省教育廳印發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。骨干教師上好示范課，新教師上好匯報課，每位教師都參加“三課一評”活動，開課教師做好教后反思，聽課后及時與教師探討，切實提高教學(xué)能力。圍繞教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的硬件需求，學(xué)校完成了教學(xué)樓內(nèi)外墻、門窗的維護(hù)保養(yǎng)、屋面防水的維修，并花大氣力整治衛(wèi)生死角，進(jìn)一步合理規(guī)劃，植樹栽草，美化環(huán)境。我們始終與上級科研機(jī)構(gòu)、省內(nèi)外名校保持密切聯(lián)系，讓教師得到更多、更直觀的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校還制定了教師培養(yǎng)規(guī)劃，積極實施青年教師培養(yǎng)工程和 “青藍(lán)工程”，建立師徒結(jié)對，開展幫教活動，使青年教師快速成長。學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營造校園文化氛圍。明確了各科室的工作職責(zé)，健全了教職工文明上崗及辦公、學(xué)習(xí)、會議、請假制度。各項規(guī)章制度的制訂使學(xué)校管理有法可依、有章可循。讓教研的“立足點”與學(xué)校的教育教學(xué)工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的潛力上。我校逐漸健全了德育機(jī)構(gòu)，發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，一名副校長具體抓，實行政教處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。我們還注重校田徑、籃球、足球、幼兒體操等運動隊集訓(xùn)，不斷提高競技水平。教學(xué)樓：共四棟，用于高一、高二和高三共三個年級的授課教室，另外一棟用于上選修課。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠按照上級黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，掌握其精神實質(zhì)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，并將實踐科學(xué)發(fā)展觀與工作實際緊密結(jié)合，堅持了“發(fā)展”和“以人為本”的原則，能夠全面協(xié)調(diào)各方面的工作，并且使工作具有連續(xù)性可持續(xù)性，在工作中逐步學(xué)會十個手指彈鋼琴，做到了統(tǒng)籌兼顧。努力提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)化水平第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念。（三）全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量一年來，學(xué)校能夠全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，樹立以質(zhì)量為中心的理念，抓住質(zhì)量這條生命線不放。2010年是我省實施課程改革后第一年高考，在試題難度加大的情況下，我校仍取得了優(yōu)異成績，這是我校教育教學(xué)整體實力的綜合體現(xiàn)。三、存在的問題校舍在使用過程中還存在許多安全隱患。學(xué)校以制度建設(shè)為抓手，以精致管理為目標(biāo)，抓落實力度，抓細(xì)實效度、抓常規(guī)頻度。一系列措施的落實，很好地塑造了良好的教師形象。一是專門建立了校園網(wǎng)，讓所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求在網(wǎng)上可查；二是建立了培訓(xùn)目錄，制作了PPT學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓教師通過網(wǎng)上操作一步步的學(xué)習(xí)，從而熟練使用電腦；三是規(guī)定時間、內(nèi)容讓教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，現(xiàn)學(xué)校所有教師全部完成了繼續(xù)教育培訓(xùn)。2013年9月。學(xué)校通過強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)大賽、評選教學(xué)能手等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師利用多媒體課件教學(xué)和信息化備課，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)手段的提高。一方面學(xué)校在評比推薦市、區(qū)師德標(biāo)兵、各級優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手時首先考察教師的敬業(yè)、愛生等各方面師德表現(xiàn)，另一方面學(xué)校把師德納入到本校的各類評比中，如在考核、職稱評定、優(yōu)秀班主任等評比中都作為首要必備條件。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，學(xué)校補(bǔ)充和完善了各項規(guī)章制度，明確了各部門崗位職責(zé)，先后出臺了教師績效考核細(xì)則、考核辦法、評優(yōu)評先方案，擬定了“優(yōu)秀教師”培養(yǎng)、“博雅金牌學(xué)生”及獎學(xué)金評比等一系列關(guān)系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務(wù)公開做透做實；管理中實行教代會制度，遵守五嚴(yán)規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。校舍在使用過程發(fā)現(xiàn)許多安全隱患，組織人員多次檢查，將安全隱患形成報告，上報教育局、市工程管理中心、主管副市長，副市長劉奇高度重視安全工作，組織建設(shè)局、質(zhì)檢局、工程 管理中心、安檢局及各施工單位到學(xué)?，F(xiàn)場辦公解決隱患。這三名同學(xué)都達(dá)到北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線，其中前兩名同學(xué)也達(dá)到清華大學(xué)零表錄取分?jǐn)?shù)線，但沒有報志愿。通過以上活動的開展使教師的教學(xué)水平有了明顯提高。并開展“踐行科學(xué)發(fā)展觀，做人民滿意教師”師德講座和論壇活動。（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，直接影響學(xué)校的發(fā)展。建筑面積七萬平方米，其中教學(xué)區(qū)近四萬平方米，生活區(qū)二萬八千平方米。認(rèn)真貫徹落實體育衛(wèi)生工作條例，積極啟動陽光體育工程，堅持每天一小時的體育活動時間，并開展了多種形式的體育活動。六、優(yōu)化質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì) 學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,堅持德育為首,五育并舉,德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。（一）實施課堂教學(xué)改革，搭建“研究平臺”。健全校務(wù)公開制度。2．健全規(guī)章制度。目前，學(xué)校建有微機(jī)室兩個，多媒體報告廳兩個；科學(xué)實驗室、實踐活動室、電子鋼琴室、手風(fēng)琴教室、美術(shù)書法教室、音樂教室、圖書室、閱覽室、多功能報告廳、乒乓球訓(xùn)練室、武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館、形體訓(xùn)練室、儀器室、體育器材室、音美器材室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、圍棋室等23個專用教室，擁有教師用電腦100余臺，學(xué)生用電腦300臺，接入1000M光纖寬帶，建成獨立網(wǎng)站和班班通校園網(wǎng)，建起了校園語音廣播系統(tǒng)；按部頒標(biāo)準(zhǔn)增添了音樂、美術(shù)、實踐活動室的設(shè)備和體育與科學(xué)實驗器材，基本滿足了教學(xué)的需要；擁有優(yōu)質(zhì)圖書30000余冊，電子圖書7000余冊，雜志近百種。中青年教師的計算機(jī)、英語、信息技術(shù)、普通話等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考試，合格率達(dá)到相應(yīng)規(guī)定要求。通過組織外出學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)老師們的現(xiàn)代化教育意識不斷加強(qiáng)，理念不斷更新，為學(xué)校工作奠定了良好基礎(chǔ)。定期舉行法制講座和應(yīng)急預(yù)案演練活動，培養(yǎng)師生高度的安全責(zé)任感。優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。三、加強(qiáng)規(guī)范管理，努力實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。與此同時，組織中層以上干部就創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工程進(jìn)行了會議協(xié)商，討論制訂了實施方案，對重點創(chuàng)建工作進(jìn)行了有效部署，會議成立了以學(xué)校校長為組長，以分管校長為副 組長、以各職能部門負(fù)責(zé)人為組員的“學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、軟件資料建設(shè)和教育現(xiàn)代化裝備等四個組。兩校教師互動交流、經(jīng)驗分享，大大提升我校教師隊伍素質(zhì)和班主任管理水平。城里的學(xué)校，教師資源充足，經(jīng)學(xué)經(jīng)驗，管理經(jīng)驗豐富，因此，在城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間著力打造學(xué)校發(fā)展共同