【正文】 體，努力縮小城鄉(xiāng)差距，將成為提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平的重要途徑之一。學(xué)校先后榮獲中國(guó)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)頒發(fā)的“國(guó)家教師科研基金會(huì)“十一五”規(guī)化單位”、江蘇省陶研會(huì)頒發(fā)的“江蘇省陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)頒發(fā)的“全國(guó)十一五科研杰出單位”、“全國(guó)十二五規(guī)劃課題重點(diǎn)單位”、江蘇教育報(bào)刊總社頒發(fā)的“小數(shù)報(bào)競(jìng)賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”、江蘇省教育廳、綜治辦、公安廳頒發(fā)的“2011江蘇省平安校園”、zz市委市政府頒發(fā)的“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“zz市德育先進(jìn)學(xué)?！薄z市教育局頒發(fā)的“中小學(xué)常 規(guī)管理先進(jìn)單位”、“20072008心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“zz市安全先進(jìn)?！薄ⅰ皕z市裝備示范學(xué)?！薄ⅰ皕z市健康促進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。今天的安小校園，綠草茵茵，繁花似錦，景色宜人，如詩(shī)如畫。隨著創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的深入，學(xué)校及時(shí)補(bǔ)充完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步實(shí)現(xiàn)由“人治”走向“法治”。學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)工程帶動(dòng)了師資素質(zhì)的整體提升，僅08年秋學(xué)期我校就有兩位教師參加省級(jí)賽課均獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)占地面積63畝，建筑面積9000平方米，；現(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，在校學(xué)生近2000人；在編教職工138人，其中淄博市學(xué)科帶頭人1人，教學(xué)能手2人，骨干教師3人。組織教師參加優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)專家作師德報(bào)告，并通過(guò)撰寫師德教育論文及教育隨筆、出版教師文集、進(jìn)行網(wǎng)上論壇和組織教職工學(xué)習(xí)等形式，以及開展“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”系列活動(dòng)——“樹師表形象”論文比賽、“身邊的教師故事”征文比賽、評(píng)選師德標(biāo)兵及優(yōu)秀教師等活動(dòng)，喚起教師愛(ài)生敬業(yè)的熱情，激發(fā)教師珍惜并維護(hù)“教師”這一神圣使命的道德情感。2004年對(duì)校舍進(jìn)行全面整修，新建食堂、廁所和籃球場(chǎng)，更換教師辦公桌和學(xué)生課桌，改善了教師的辦公條件和學(xué)生學(xué)習(xí)條件。落實(shí)措施。健全教育收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理制度。一是在教學(xué)理念上，突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手；二是在教學(xué)手段上，充分利用現(xiàn)代化教育資源，將電化教學(xué)、多媒體教學(xué)等作為課堂教學(xué)主要手段，鼓勵(lì)教師嘗試學(xué)科與網(wǎng)絡(luò)整合；三是在教學(xué)方法上，因材施教，大膽創(chuàng)新，采用一些適合學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的教學(xué)方法。集體備課活動(dòng)做到“三有”“三定”（有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，）突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為規(guī)范教育，通過(guò)“八好”童謠編寫、“爭(zhēng)做文明學(xué)生”演講、“雷鋒就在我身邊”等活動(dòng)的開展引領(lǐng)學(xué)生熟悉在校常規(guī)，規(guī)范日常行為。學(xué)生作文也多次在《成功少年》、《創(chuàng)新作文》、《校園文化》、《創(chuàng)新天地》等刊物上發(fā)表。學(xué)生公寓能容納2112多名學(xué)生就寢。第九，領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 會(huì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師一道工作，具備綜合能力。每節(jié)公開課都實(shí)行集體備課指導(dǎo)。林口理科報(bào)考人數(shù)728人，最高分647分600分以 上17人。努力開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任第一”的理念，把學(xué)校安全工作放在主要位置來(lái)抓，大力加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化了教師的安全責(zé)任，進(jìn)一步明確了安全責(zé)任，建立起了全員負(fù)責(zé)，人人參與的學(xué)校安全工作體系，層層簽定責(zé)任狀，責(zé)任具體落實(shí)到人，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，人人有分工。綏芬河市高級(jí)中學(xué) 2010年10月13日第五篇：全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化努力提升辦學(xué)水平4全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化努力提升辦學(xué)水平——韓圩九年學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)水平匯報(bào)材料近年來(lái)，我校順應(yīng)社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的要求，以辦人民滿意教育為己任，按照區(qū)教育局的安排和部署，緊緊圍繞省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，克服困難，努力探索，不斷實(shí)踐，從教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，學(xué)生發(fā)展現(xiàn)代化，發(fā)展水平現(xiàn)代化等幾個(gè)方面進(jìn)行大膽嘗試和實(shí)踐，使我校辦學(xué)水平和辦學(xué)綜合效益實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，成為淮陰區(qū)農(nóng)村教育的一面旗幟。抓活動(dòng)強(qiáng)化。抓培訓(xùn)，建專業(yè)型師資隊(duì)伍。圍繞教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的硬件需求，學(xué)校完成了校園綠化，教學(xué)樓內(nèi)外墻粉刷，文化氛圍建設(shè)工作；新建了多功能樓、傳達(dá)室、大門、廁所，完成電力線路入地、300米的塑膠跑道工程；添置了圖書、計(jì)算機(jī)及各功能室的內(nèi)部配置，學(xué)?？偼度脒_(dá)190萬(wàn)元。學(xué)生每人都有一張屬于自己的“獎(jiǎng)牌榜”，分別從“文明禮儀”、“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”、“遵守紀(jì)律”、“安全衛(wèi)生”四方面對(duì)自我行為規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)；由德育處按周、月、學(xué)期、學(xué)年對(duì)博雅“金牌” 班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行評(píng)比，被評(píng)選的學(xué)生作為學(xué)?！笆褜W(xué)生”、“博雅形象小天使”評(píng)比候選人，學(xué)校為金牌班級(jí)、學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品以示表彰；各班級(jí)在室外設(shè)立了“博雅文化墻”展示師生的文學(xué)、藝術(shù)作品；學(xué)校建立了“博雅開放式書吧”讓師生在課外汲取知識(shí)養(yǎng)份，成立了“博雅驛站”對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間護(hù)導(dǎo)、答疑解惑、讀書指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。抓學(xué)習(xí)，建學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。我校以“三個(gè)抓”來(lái)扎實(shí)推進(jìn)師德工程，全面提高教師育人的榮譽(yù)感、責(zé)任心和使命感。多功能報(bào)告廳、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地沒(méi)有建成。校長(zhǎng)半學(xué)期聽達(dá)60多節(jié)課，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任聽課80節(jié)以上，其他領(lǐng)導(dǎo)均達(dá)40節(jié)。理科考生368人，理科藝術(shù)、體育13人。隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)教學(xué)提出了越來(lái)越高的要求，根據(jù)年初工作思路，抓教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，抓工作任務(wù)落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，端正教育思想，推進(jìn)課程改革，改變不合理的教育方式，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)抓實(shí)效性研究。第五，堅(jiān)持分工與合作相結(jié)合的原則，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗集體，從而形成領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和吸引力。階梯綜合樓：建筑面積五千四百平方米，包括四個(gè)階梯教室、二個(gè)乒乓球室、一個(gè)舞蹈室、十個(gè)音樂(lè)教室和八個(gè)琴房。開設(shè)興趣小組，教學(xué)生制作航空比賽模型，制作船模、房子、亭子等作品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。以創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”為載體，重視學(xué)生日常行為規(guī)范教育。“師生共寫隨筆”是實(shí)驗(yàn)小學(xué)從04年開始的一項(xiàng)教研課題。全員參與。修訂了《教師考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。我校堅(jiān)持以“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，著力規(guī)范教育管理，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。這些科研成績(jī)表明，我校正在逐步向科研型學(xué)校轉(zhuǎn)變。我校有一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，人員精干、團(tuán)結(jié)協(xié)作，事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)民主，教師信賴的年輕化領(lǐng)導(dǎo)班子?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，教育要與世界接軌，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，在各項(xiàng)工作中，教育永遠(yuǎn)處在優(yōu)先發(fā)展的地位。每月召開一次教學(xué)工作例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。第三，細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。為此，學(xué)校聘請(qǐng)北京金火炬校園文化設(shè)計(jì)中心的專業(yè)人士對(duì)校園文化進(jìn)行統(tǒng)盤設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃，力爭(zhēng)讓每一面墻壁每一層樓道每一片綠地都“動(dòng)”起來(lái)，“活”起來(lái)，不放過(guò)任何一個(gè)地方。學(xué)校地處zz經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)qw路與膳魔師路交叉處，有悠久的辦學(xué)歷史。始建于1956年，學(xué)校占地面積56000平方米，建筑面積20000平方米。而作為專業(yè)化教育教學(xué)人員的教師，則應(yīng)當(dāng)具有三重身份：教育教學(xué)人員、教育管理人員（課前、課堂、課后管理）和教學(xué)研究人員。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，廣大教師認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，必須搶抓機(jī)遇，認(rèn)真落實(shí)市局創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的工作部署，保質(zhì)保量的完成本校的創(chuàng)建工作，讓安小成為一所人民群眾信賴的教育教學(xué)現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到《管理規(guī)范》的出臺(tái)，是實(shí)施素質(zhì)教育深入推進(jìn)課程改革的必然要求，是提升每一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的需要，《管理規(guī)范》的實(shí)施，必將促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精致化和科學(xué)化。認(rèn)真鉆研教材，廣泛開展交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)了對(duì)已有設(shè)施、設(shè)備的管理和使用，首先是對(duì)照教育現(xiàn)代化的要求，完善了各項(xiàng)制度，并落實(shí)了考核辦法，其次，加強(qiáng)了過(guò)程管理，要求教師要充分發(fā)揮這些設(shè)施的作用，及時(shí)做好使用記載，發(fā)揮其最大效益。全校上下逐漸確立了“讓每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)都充滿希望”的辦學(xué)理念，這種辦學(xué)理念逐漸被學(xué)校全體教職員工所吸納，就像一塊巨大的磁石，產(chǎn)生了巨大的凝聚力，滲透于每一位教師的內(nèi)心，并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐中的自覺(jué)行動(dòng)。開展教壇新秀、教學(xué)能手的評(píng)聘工作，青年教師素質(zhì)日益提升，從而涌現(xiàn)了一批勤于鉆研，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較高業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力的中青年教學(xué)骨干。校園依偎在杜坡山西側(cè)，四季鮮花盛開，綠蔭宜人。對(duì)教師上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試等作出明確規(guī)定。制訂方案。近年來(lái)，學(xué)校每年都有自己的校級(jí)教研課題，還申報(bào)了市、省、國(guó)家級(jí)課題。每學(xué)期能制訂出詳實(shí)的德育工作計(jì)劃，根據(jù)新形勢(shì)不斷充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作方式和方法，樹立起全員育人的意識(shí)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。開展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，鑒賞美、創(chuàng)造美，并初步形成了自?shī)首詷?lè)的審美觀念和技能。實(shí)驗(yàn)樓：建筑面積五千四百平方米，包括物理、化學(xué)、生物和通用技術(shù)各六個(gè)實(shí)驗(yàn)室。第二，深入工作一線，堅(jiān)持調(diào)查研究，提出合理化意見和建議。派教師參加牡丹江教育學(xué)院組織的各學(xué)科教研活動(dòng)。抓備考、抓信息，高考創(chuàng)佳績(jī)綏芬河高中在在市委、市政府的親切關(guān)懷下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體師生的共同努力，2010年高考又創(chuàng)驕人成績(jī)：本科以上上線共304人，比去年增加48人，是今年來(lái)本科上線人數(shù)最多的一年。制度制定之后關(guān)鍵在于落實(shí)，教導(dǎo)處檢查教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、聽課講況，并對(duì)檢查情況及時(shí)總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，并限期改正，每個(gè)副主任負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)年，保證每節(jié)課都有領(lǐng)導(dǎo)檢查，從而規(guī)范課堂教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。資金嚴(yán)重不足。二、實(shí)施“人才強(qiáng)教”工程，努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化。我校教師以高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的稱贊。三、踐行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)代化。對(duì)照教育現(xiàn)代化的