【正文】 歷合格率100%，有70%的教師取得大專學歷，15%的教師正在參加本科進修。對照省級標準，依據(jù)市局指導性意見，立足我校實際，努力提升學校的現(xiàn)代化教育水平，深化學校全方位工作，使學校在教育思想、師資隊伍、辦學條件、教育管理、教學體系和教育水平等方面能有實質(zhì)性的提高，確保學校各項工作達到現(xiàn)代化學校的要求，確保學校創(chuàng)建工作高質(zhì)、高效完成。創(chuàng)建小組認真對照《江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建議主要指標》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》和市局文件，對學?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)設施和辦學狀況進行了分析，確定了責任人，制定了時間表，明確了達成度。二、營造濃厚文化氛圍，著力打造精品校園。樓道、走廊、圍欄上的傳統(tǒng)美德教育、書法藝術(shù)展示、科技教育及體育活動展示真正體現(xiàn)了“樓道有主題，教室有特色”。教室內(nèi)外黑板報、書法展示欄、學習園地定期更新，教室外墻的班風班訓更是各具風格，展現(xiàn)出了豐富多彩的班級文化。教育管理的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保證。其次，我們?nèi)珕T培訓，了然于胸。我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，著力規(guī)范教育管理，堅定不移地實施素質(zhì)教育，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革。，切實減輕學生負擔。充分發(fā)揮教研組的教研職能，研究學科和教學規(guī)律，學校組成課堂教學考評小組，開展課堂教學評優(yōu)活動。抓工作檢查，平時注重隨堂聽課，每學期安排兩次“六認真”工作檢查和質(zhì)量抽測，及時進行信息反饋，對教師加以指導。期初討論制訂了學校骨干教師評比標準，并據(jù)此從課堂教學、教學論文、教學實績、課題研究等方面對中青年教師進行考核，達到要求的，發(fā)放校級證書，并明確其職責、義務，發(fā)放一定的津貼。我校高度重視環(huán)境衛(wèi)生管理，建立了衛(wèi)生包干和檢查評比制度，全天候落實保潔制度。四、強化硬軟件建設，積極推進教育現(xiàn)代化進程一方面，加強學校硬件建設，美化校園環(huán)境。另一方面，自創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作啟動以來，我校軟件資料組按市局要求，對照評估標準，做好教育現(xiàn)代化臺帳資料的完善工作。雖然在創(chuàng)建的過程中我們也面臨著一些困難，但我們堅信，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，在教育局的指揮下，一定不斷瞄準新目標，調(diào)整思路，落實措施，充分利用好現(xiàn)代化教育資源，進一步優(yōu)化管理，努力使學校管理水平再上新臺階。一、加強學習，更新理念，強化現(xiàn)代化教學思想意識我校堅持科學的發(fā)展觀，樹立以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展思想。此外，學校每學期都聘請專家來校做專題報告，開展與專家面對面的教育沙龍活動，提升教師的教育教學理念。從領(lǐng)導到教師，服務意識、創(chuàng)新意識、進取態(tài)度應運而生。師德是教育的靈魂，愛生是師德的核心。我校教師隊伍整體年輕化，素質(zhì)好，是一支可塑性強，擁有無限潛力的師資隊伍。教導處、教科室通力合作，積極開展校本培訓，使四十五周歲以下的教師均能制作多媒體課件，并開展了課件制作和“三字一話”等競賽活動，使廣大教師教學基本功得到錘煉；積極開展課堂教學研討課、展示課、觀摩課活動，每一堂課都要進行集體備課，教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平得到提高。通過實施“名師”培育戰(zhàn)略，有些教師已步入“名師”行列。1．改造完善基礎(chǔ)設施。學校綠化面積達到省《標準》。3．美化校園育人環(huán)境。充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境，對規(guī)范學生行為、陶冶學生情操、健全學生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好效果。注重學習。嚴格按教育部、省教育廳課程改革計劃開設課程，并根據(jù)學校的特點開設地方課程。根據(jù)本校實際，在征求教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了《學校管理制度匯編》。健全班主任、值日教師工作職責。按要求認真做好學籍管理工作，建好電子檔案。收費標準和項目實行公示，接受學生家長和社會監(jiān)督。成立校務公開領(lǐng)導小組，建立校務公開意見箱，公布監(jiān)督電話。結(jié)合學校發(fā)展實際，制定了學校課程改革方案，并認真組織課程改革校本培訓。還確立了《小學生字詞能力評價研究》等多項教改課題。學校每學期出好《成長檔案》，用于教師積累交流經(jīng)驗。立足課堂教學這一教研主陣地，開展好以提高質(zhì)量為本的校本教研活動，把問題當課題，滲透到教研活動的每一個環(huán)節(jié)。（二）加強行動反思，搭建“反思平臺”。（三）注重集體備課研究，搭建“互助平臺”。（四）在優(yōu)秀教育經(jīng)驗的傳播上，搭建“交流平臺”學校在校園網(wǎng)上建立了教師博客群，各位老師把自己在工作生活中的反思與收獲、感悟與思考隨時寫成日志，發(fā)放到博客上，一方面進行業(yè)務研究，另一方面也促進了心與心的交流，情與情的交融。1． 1．抓德育，提高學生的道德素質(zhì)。根據(jù)確立的德育主題月，每月召開班主任會議，在“一周工作安排”中都具體落實。利用廣播系統(tǒng)，播放《小學生一日常規(guī)》、《生命高于天》等安全教育和愛國主義教育內(nèi)容。2．抓智育，提高學生科學文化水平。學校每年都要舉行一次大型的田徑運動會、跳繩、踢毽子比賽、廣播操比賽等活動。5．抓勞技，培養(yǎng)學生的動手能力。我校學生的聲樂和書畫多次榮獲各級獎勵，我校的少兒武術(shù)、舞蹈訓練，更是走出了一條系統(tǒng)、規(guī)范、科學的路子，其成績令人矚目，曾奪得淄博市第十四屆運動會幼兒體操比賽第一名，曾獲得第三屆山東省“武協(xié)杯”傳統(tǒng)武術(shù)比賽集體項目一等獎，小隊員們曾經(jīng)與著名表演藝術(shù)家趙麗蓉、小香玉等同臺獻藝，還參加過中央電視臺藝苑風景線、市百靈藝術(shù)節(jié)、陶琉節(jié)、聊齋文化旅游節(jié)等慶典中演出，錄制的節(jié)目曾經(jīng)多次在省、市、區(qū)級電視臺展播，受到廣泛的贊譽。近年來，我校先后獲得山東省規(guī)范化學校、山東省教學示范校、山東省校本培訓示范學校、山東省雛鷹行動示范學校、全國新課程師資培訓工作先進單位、全國少年兒童科學體驗活動示范學校、山東省心理健康教育優(yōu)秀單位、山東省少年科學院科普教育實驗基地學校、市教育技術(shù)裝備工作先進單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、市信息化先進學校、市首屆創(chuàng)新學科優(yōu)秀實驗學校、市小學數(shù)學創(chuàng)新能力競賽優(yōu)秀學校、市青少年誠信教育活動先進學校、市藝術(shù)教育特色學校等多項榮譽。教學區(qū)包括四棟教學樓，一棟實驗樓，一棟科技信息樓，一棟階梯綜合樓和一棟行政辦公樓?？萍夹畔牵航ㄖ娣e五千四百平方米。共八層，第八層是天文臺。餐廳一樓大眾廳能容納670個就餐；二樓特色廳，共八個特色窗口，能容納730人就餐。因此首先必須抓好領(lǐng)導班子建設，對領(lǐng)導班子提出具體要求：第一，加強學習。第三，要求每位領(lǐng)導每學期讀一本好書，每學年寫一篇與本職工作相關(guān)的論文。第七，廣泛聽取群眾意見，傾聽民聲、反映民意，為教師解決后顧之憂、排憂解難。組織學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進行考試。就教師教育思想的轉(zhuǎn)變、責任意識的提高、業(yè)務能力的提高、教學方式的改變等問題進行探討，進一步加強了教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。通過學術(shù)報告，理論講座、現(xiàn)場觀摩和專業(yè)咨詢等形式，使教師得到了理論指導，提高理論水平、業(yè)務能力，對2010年的高考趨勢有了初步的了解，共組織132人次到外地進行業(yè)務學習，通過學習不僅使教師提升了理論水平、業(yè)務能力，而且使教師轉(zhuǎn) 變了教育理念，充分認識到在新的課程改革理論指導下，必須更新教育觀念，改變教學方式，盡快適應新課改的要求。然后開展以分層次教學為主題的公開課，上學期開展了組內(nèi)公開課，循環(huán)跟進、同課異構(gòu)公開課，下學期開展了課改匯報課，青年教師匯報課，高級教師的示范課，將以分層次教學為主題的教學方式的改革活動扎實有效地推進，使教師的教育理念得到了改變，教學方式有新改進，取得了較好的效果，在公開課活動中，147名教師出了公開課，共有教師聽課1718人次。第二，高三復習過程中，由備課組長牽頭實行集體備課。在新教師培養(yǎng)過程中，實行以老帶新，一幫一活動。其中高考本科上線人數(shù)89名，本科二批總?cè)藬?shù)160人，藝體上線人數(shù)55人。我校我校理科考生368人，最高分663分兩人600分以上13人。寧安理科報考人數(shù)820人，最高分656分600分以上15人。55名藝術(shù)、體育考生達到本科錄取分數(shù)線，也創(chuàng)下了歷史新高。要求每位教師認真組織好課堂教學，對違紀學生及時處理，課堂教學秩序大有好轉(zhuǎn)。同時通過組內(nèi)公開課、同課異構(gòu)、跟蹤問效、課改匯報課、高級 教師示范課、青年教師的匯報課，提高教師業(yè)務水平和能力，從而提高課堂教學效率、教學質(zhì)量。建立安全檢查制度，做好檢查記錄，加大檢查力度。學校積極配合相關(guān)部門施工單位進行維修整改，提供方便條件。教師編制不足，缺少名師。教師通勤路途遠，路上耗時太多教師負擔重。教育教學管理的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的保證。優(yōu)化常規(guī)管理，形成長效機制。教育現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化，在教與學關(guān)系上，我們把教師隊伍建設放在首位，策應區(qū)局“五大工程”建設，在師德、素養(yǎng)與能力上著力，努力打造一支現(xiàn)代化的師資隊伍。學校成立師德建設領(lǐng)導小組，制訂師德規(guī)范，實施師德考核，努力提高教師素質(zhì)，全面塑造整體形象。如組織全體教師觀看全國師德標兵事跡報告錄像，組織教師開展工會活動等，這些都大大激發(fā)了廣大教職工愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻的工作熱情。除此之外還要接受家長社會的評議。我校的語文、數(shù)學、物理、化學、政史教研組為區(qū)“先進教研組”，英語教研組為區(qū)“巾幗文明示范崗”、“五一標兵崗”，教務處為區(qū)“先進教務處”。近幾年，學校每年為教師訂閱了多種教育教學書刊、雜志等，為教師學習搭建平臺。我們通過舉辦講座、觀看錄相、聽課觀摩等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)；有計劃地組織學校領(lǐng)導、教師外出參觀培訓、聽課，拓寬視野，增長見識等。專門設立了電子備課室，由專人負責管理培訓教師使用計算機的能力和水平。學校堅持“育人為本，德育為先”的宗旨，積極探索新課程背景下未成年人思想道德建設新途徑，初步形成了具有個性的“博雅”德育體系（博學、雅行），即：達到一個目的，使師生校內(nèi)校外做一個儒雅之人；鞏固兩項特色，“班級文化建設”特色、師生“三雅”特色（言談舉止文雅、行為表現(xiàn)優(yōu)雅、興趣愛好高雅）。四、積極改善基礎(chǔ)設施建設，推進辦學條件現(xiàn)代化。加強內(nèi)涵建設，重在設施設備的效用上推