白石小學(xué)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建-預(yù)覽頁
【正文】 評(píng)定，每小組6人，遵循＂組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)＂的原則，以保證優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，又便于開展公平競(jìng)爭(zhēng)。課堂作為教育教學(xué)的主陣地，也是構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體的主陣地。新課程改革的一個(gè)重要特征就是致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式。這是小組合作學(xué)習(xí)順利開展，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)功能的前提。 （2）設(shè)計(jì)精細(xì)化。合作只有建立在個(gè)人努力的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行，要處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系。 （4）教師“顧問”化。我們要在傾聽中努力去感受和尋找學(xué)生思維碰撞的火花。 （5）評(píng)價(jià)多元化。最后，我想以郭思樂教授的一段話總結(jié)今天
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